Pourquoi est-ce important ? Le vieillissement de la population est en train de transformer la pratique médicale dans toute l’Europe. L’OMS/Europe prévoit que la population âgée de 60 ans et plus dans la Région européenne de l’OMS dépassera les 300 millions d’ici 2050. Les futurs médecins, quelle que soit leur spécialité, seront régulièrement amenés à prendre en charge des personnes âgées présentant une combinaison complexe de fragilité, de multimorbidité, de troubles cognitifs, de polypharmacie, de déclin fonctionnel et de besoins en soins palliatifs.

Un point de départ fondé sur des données probantes. L'enseignement de la médecine gériatrique au niveau de la formation initiale reste variable : il peut être dispensé sous la forme d'un module dédié, réparti entre différentes disciplines, ou ne pas être explicitement identifié. Le programme européen de formation initiale en médecine gériatrique a été élaboré dans le cadre d'un consensus international de type Delphi et fournit une base commune pour les connaissances, les compétences et les attitudes attendues des diplômés en médecine. GERI-CHARM utilise cette base de données probantes comme point de départ concret pour la mise en œuvre du programme d'études.

La collaboration GERI-CHARM. GERI-CHARM a été mise en place dans le cadre du programme de financement initial de CHARM-EU, CHARM-ED, sous la forme d’une collaboration entre le Trinity College de Dublin et l’Université de Barcelone. Les partenaires ont recensé et comparé les programmes d’études, échangé du matériel pédagogique et collaboré avec des acteurs universitaires, cliniques et professionnels, notamment l’Hospital Clínic de Barcelone, la Société européenne de médecine gériatrique (EuGMS), la section de médecine gériatrique de l’UEMS et les partenaires de CHARM-EU. L’échange organisé à Barcelone en juillet 2026 visait à rendre les compétences en gériatrie plus visibles, mieux intégrées et plus facilement évaluables, ainsi qu’à développer une boîte à outils pouvant être utilisée par l’ensemble de l’alliance CHARM-EU.

Ce que propose cette boîte à outils. Elle aide les établissements à étayer les arguments en faveur du changement et du leadership ; à dresser un état des lieux de l’enseignement, de l’évaluation, des lacunes et des redondances ; à rassembler les disciplines et les parties prenantes ; à choisir un modèle de programme d’études autonome, transversal ou hybride ; à définir les acquis d’apprentissage ; à concevoir un enseignement axé sur les défis et les études de cas ; à évaluer l’apprentissage ; à mener des projets pilotes et à les évaluer ; et à mettre en place une gouvernance durable. Parmi les outils prêts à l’emploi figurent des modèles de cartographie des programmes d’études et des disciplines, des formulaires de planification des modules, un ordre du jour pour les ateliers destinés aux parties prenantes, des questions d’évaluation des projets pilotes, ainsi que des listes de contrôle relatives à l’assurance qualité et à la pérennité.

Conçu pour s'adapter à chaque situation. Les universités peuvent utiliser cette boîte à outils, que la médecine gériatrique dispose déjà d'un module dédié, qu'elle soit partiellement répartie entre différentes disciplines ou qu'elle ne soit pas encore mise en avant. Le « Service Portfolio » suit le parcours simplifié en huit étapes présenté dans l'infographie ; la boîte à outils complète fournit les sous-étapes détaillées, les modèles et les exemples correspondant à chaque étape.

En parfaite adéquation avec CHARM-EU. Cette boîte à outils vient compléter les principes pédagogiques de CHARM-EU, notamment l’apprentissage par les défis, transdisciplinaire, centré sur l’étudiant et ancré dans la pratique clinique. La médecine gériatrique offre un contexte authentique permettant d’aborder un défi sociétal complexe tout en renforçant la communication, le travail d’équipe, le raisonnement éthique et la réflexion systémique.

Les ressources suivantes fournissent des informations générales, des conseils pratiques et des outils CHARM-EU réutilisables pour adapter l'approche GERI-CHARM.

• GERI-CHARM : collaboration entre l'Université de Barcelone et le Trinity College de Dublin – actualités officielles et contexte du projet CHARM-EU.
• Programme européen de formation de premier cycle en médecine gériatrique – Programme de formation consensuel européen et exigences minimales d'apprentissage.
• Lignes directrices pédagogiques CHARM-EU – principes pédagogiques et conseils de mise en œuvre.
• Guide des stratégies d'enseignement et d'apprentissage CHARM-EU
• Apprentissage par défi : modèle d'atelier – plan d'activité réutilisable pour la mise en œuvre de l'apprentissage par défi.
• Conception conjointe de programmes d'études : un modèle de hackathon – un soutien pratique à la conception collaborative multidisciplinaire et interinstitutionnelle.
• Un retour d'expérience efficace : un modèle d'atelier – une approche réutilisable pour renforcer les pratiques en matière de retour d'expérience et d'évaluation.

Utilisez ce parcours avec souplesse. Les établissements n'ont pas besoin de partir de zéro : la mise en correspondance des programmes vise à mettre en évidence ce qui est déjà enseigné, puis à rendre les contenus pertinents plus cohérents, plus visibles et plus facilement évaluables.

La boîte à outils complète de mise en œuvre du programme GERI-CHARM contient les modèles détaillés, des exemples d'acquis d'apprentissage, des cas pratiques axés sur des défis, des options d'évaluation et des outils d'évaluation qui sous-tendent ce parcours résumé.