CHARM ON est une série mensuelle en ligne qui permet au personnel enseignant et administratif de découvrir des pratiques innovantes et de partager leurs expériences au sein de la communauté.
Chaque session comprend une table ronde réunissant des invités issus de l'ensemble de la communauté universitaire, qui partageront des témoignages illustrés par des exemples concrets. Ces tables rondes rassembleront des enseignants, des chercheurs, des étudiants et des membres du personnel de soutien. Ensemble , ils apporteront des points de vue concrets sur la mise en œuvre des approches de CHARM-EU, telles que l'apprentissage par défi, la mobilité et l'interculturalité.
Les discussions menées dans le cadre de cette série pourraient inciter les participants à approfondir leur connaissance des bonnes pratiques de CHARM-EU présentées dans notreportefeuille de services et à participer aux formations proposées par l'Alliance.
CHARM ON se tiendra le dernier lundi de chaque mois à 13 h CET, offrant ainsi un espace régulier pour échanger des idées, des pratiques et des témoignages d'impact au sein de la communauté CHARM-EU.
CHARM ON n° 1 : Mettre l'innovation en pratique
Le premier événement de cette série mettra à l’honneurl’apprentissage par défi (CBL). Notre table ronde se penchera sur des expériences concrètes d’utilisation de l’apprentissage par défi, en soulignant comment cette méthode peut passer de la théorie à une pratique efficace. Après une brève présentation du concept de cette série par le Dr Ferenc Takó (ELTE), les intervenants, à savoir le Dr Valeire Borrell (UM), le Dr Silvia Gallagher (TCD), Freeke Jansen (UU), le Dr Viktor Mihucz (ELTE) et le Dr Sergio Villanueva (UB) discuteront de l’apprentissage par défi avec les animateurs Nicolas De Keyser (HWR) et Alexander Arenas Canon (UM).
Date : Lundi 29 septembre
Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET)
Format : Table ronde en ligne
Le Dr Valérie Borrell Estupina est maître de conférences à l’université de Montpellier, spécialisée dans les sciences de l’eau, avec un intérêt particulier pour les événements extrêmes, les changements globaux et les interfaces. Elle a contribué au développement du parcours « Eau » du programme de master CHARM-EU consacré aux défis mondiaux pour le développement durable, en y intégrant des activités d’apprentissage axées sur les défis, des programmes intensifs mixtes, ainsi que des applications éducatives géolocalisées visant à faire le lien entre l’enseignement théorique et les situations concrètes sur le terrain.
Le Dr Silvia Gallagher est chercheuse spécialisée dans la recherche multidisciplinaire et transdisciplinaire ainsi que dans l'innovation dans l'enseignement supérieur, avec un intérêt particulier pour l'apprentissage par défi. Elle a contribué à l'élaboration de programmes éducatifs basés sur l'apprentissage par défi au sein de CHARM-EU, notamment des masters et des programmes intensifs mixtes.
Freeke Jansen est assistante de projet et chargée de mission junior au sein de CHARM-EU. Ancienne participante au programme CHARM-EU, elle possède une expérience directe de l'apprentissage par les défis et s'intéresse particulièrement au développement des compétences interculturelles.
Viktor G. Mihucz est professeur titulaire de chimie analytique à l'ELTE, où il se consacre principalement à l'analyse d'échantillons environnementaux, alimentaires et cliniques. Il enseigne dans le cadre du programme de master CHARM-EU « Global Challenges for Sustainability » (Défis mondiaux pour le développement durable) et est chargé de mettre en place un programme de master conjoint sur la santé planétaire au sein de CHARM-EU.
CHARM ON n° 2 : Programmes internationaux conjoints
Cette deuxième session est consacrée à l'une des principales réalisations de CHARM-EU :les programmes conjoints internationaux. Véritable cœur battant de la mission de CHARM-EU, ces diplômes transnationaux intègrent diverses traditions universitaires, divers modèles de gouvernance et diverses cultures au sein d’une expérience d’apprentissage unique et partagée. Nos intervenants, issus de l’ensemble de l’Alliance – notammentLaia Alonso, Meritxell Chaves, Viktor G. Mihucz et Gilles Subra– exposeront les réalités concrètes liées à la mise en place et au maintien de ces programmes, depuis l’accréditation et la conception des programmes d’études jusqu’à la mobilité des étudiants, en passant par les infrastructures numériques et le travail d’équipe interculturel. L’événement sera animé parNicolas De KeyseretAlexander Arenas Canon.
Date : Lundi 27 octobre Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne
Laia Alonsoest assistante de projet pour CHARM-EU à l'Université de Barcelone ; elle a suivi une formation en relations internationales. En tant qu'ancienne étudiante du programme CHARM-EU, elle a pu constater par elle-même comment un master international conjoint permet de créer un espace de collaboration pour relever les défis mondiaux, tout en favorisant des liens interculturels enrichissants et des amitiés durables.
Meritxell Chaves est secrétaire générale de CHARM-EU depuis le lancement de l’initiative en 2019. Elle possède plus de trente ans d’expérience dans le secteur de l’enseignement supérieur, dans différents domaines fonctionnels tels que la gestion académique, la planification stratégique, la qualité et l’accréditation, ainsi que les relations internationales, au sein de diverses cultures organisationnelles.
Viktor G. Mihucz est professeur titulaire de chimie analytique à l'ELTE, où il se consacre principalement à l'analyse d'échantillons environnementaux, alimentaires et cliniques. Il enseigne dans le cadre du programme de master CHARM-EU « Global Challenges for Sustainability » (Défis mondiaux pour le développement durable) et est chargé de mettre en place un programme de master conjoint sur la santé planétaire au sein de CHARM-EU.
CHARM ON n° 3 : La science citoyenne en action
Ce mois-ci, notre table ronde aborde le thème de la science citoyenne en action. Les praticiens —Anna Sànchez,IsabelleBonhoureetJosepPerelló(UB),Roger Strand (UiB), László Róbert Zsiros (ELTE) — vont se pencher sur les principes, les possibilités et les valeurs de la recherche menée avec les communautés, en mettant en avant ses dimensions sociales : engagement social, collaboration, communication, apprentissage (formel et informel) et action fondée sur des données probantes. À travers des exemples concrets tirés de leurs propres projets,ils exploreront les défis éthiques, méthodologiques et pratiques, tout en expliquant comment ils mobilisent des partenaires locaux et conçoivent ensemble la participation. Loin d’être une recette universelle, cette session propose des points de départ pour imaginer, concevoir, contribuer à ou diriger des projets etdes collaborationstransparentsqui allientrigueuracadémiqueet besoins de la société.L’événement seraanimépar Nicolas De Keyser (HRW) et Alex Arenas (UM).
Date : Lundi, 24novembre Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne
Le Dr Isabelle Bonhoureest chercheuse et coordinatrice chez OpenSystems (Université de Barcelone), qu’elle a rejoint en 2013 après avoir obtenu un doctorat en science des matériaux (Université Paris XI, 2000) et un master en communication scientifique (Université Pompeu Fabra, 2005). Elle enseigne également à la Faculté d’information et de médias audiovisuels de l’UB ainsi que dans le cadre du master CHARM-EU consacré aux défis mondiaux pour le développement durable.
Ses travaux portent sur les « sciences sociales citoyennes », une forme de recherche participative co-conçue et directement menée par des groupes de citoyens partageant une préoccupation sociale commune. Elle s’intéresse tout particulièrement à la co-création avec des communautés en situation de vulnérabilité, en examinant comment la recherche de haut niveau peut s’aligner sur des actions en faveur de la transformation sociale. Dans cette approche, les citoyens agissent en tant que co-chercheurs (reconnus comme des experts compétents sur le terrain) tout au long du processus, de la conception à l’interprétation, jusqu’à la mise en œuvre de changements concrets. Ses axes de recherche actuels portent notamment sur les réseaux de soutien social en matière de santé mentale, les défis de la durabilité urbaine et les liées au climat et la conceptualisation d'une alliance entre la société civile et les GLAM (galeries, bibliothèques, archives et musées).
Le professeur Josep Perelló est professeur de physique de la matière condensée à l'Université de Barcelone. En 2012, il a créé OpenSystems, un groupe de recherche qui conçoit des projets scientifiques fondés sur la participation citoyenne et des pratiques artistiques regroupées sous le vaste concept de « science sociale citoyenne ». Son principal objectif est d’analyser le comportement humain dans des contextes urbains à travers les sciences de la complexité et dans le cadre des sciences sociales computationnelles. Dans le but d’apporter une réponse collective à des préoccupations sociales spécifiques, OpenSystems a mené plus de 15 expériences publiques réunissant plus de 2 500 participants. Il a été coordinateur du Bureau des citoyens de Barcelone (jusqu’en 2018, dont il a été le fondateur en 2013), une initiative de la mairie de Barcelone qui fonctionne comme une communauté de pratique pour un grand nombre de projets de science citoyenne et met en œuvre des programmes spécifiques dans les centres civiques, ainsi que dans les écoles primaires et secondaires.
Le Dr Anna Sànchez est professeure associée depuis 2017 au département de dynamique terrestre et océanique de l'université de Barcelone. Ses recherches visent à comprendre l'impact des débordements d'eau dense sur le transport des particules, en s'appuyant sur divers outils, notamment des observations in situ réalisées à partir de navires de recherche et de véhicules sous-marins, des données satellitaires et des modèles océaniques. Elle dirige un axe de recherche qui intègre la science citoyenne pour étudier la pollution plastique dans les zones côtières (http://www.surfingforscience.org/). Ce projet à long terme (depuis 2018) a marqué un changement de paradigme dans la recherche sur les microplastiques, permettant de combler le manque de connaissances sur les zones côtières et d’impliquer activement les citoyens dans la production de nouvelles données scientifiques. Les ensembles de données ouverts qui en résultent ont mis en lumière l’ampleur de la pollution plastique, fournissant des preuves solides pour éclairer les politiques et les stratégies de gestion, notamment en ce qui concerne les déversements de granulés, les lingettes humides et le gazon artificiel.
Le Dr László Róbert Zsiros est un Sexpert en communication scientifique et en science des données. Titulaire d’un master et d’un doctorat en sciences horticoles (biologie moléculaire végétale) et une formation en droit, il allie une recherche rigoureuse à une narration créative. Il anime des spectacles lors de festivals scientifiques à travers l’Europe et forme des professionnels des STEM à une communication claire et captivante (par exemple, dans des centres scientifiques, FameLab, SCIndikator). Sur le plan académique, ses centres d’intérêt actuels s’étendent à la bioacoustique canine et à l’imagerie cérébrale. En tant que créateur polyvalent et spécialiste de la résolution de problèmes, il conçoit et gère des projets et aide les équipes techniques à transformer des idées complexes en messages percutants. Lorsqu’il n’est pas sur scène ou au laboratoire, il s’adonne aux chiens, au bricolage, au jardinage, aux sciences du sport, aux langues, à la visualisation de données et au design.
CHARM ON n° 4 : Communiquer au-delà des frontières 1 : Langue et communication interculturelle
Comment communiquer, collaborer et instaurer la confiance au-delà des frontières culturelles, linguistiques et institutionnelles ? Cette session CHARM ON explore la communication interculturelle à travers des expériences concrètes issues de l’enseignement, de la mobilité et de la pratique professionnelle. Notre table ronde partagera des réflexions sur la manière de gérer la diversité linguistique, les attentes culturelles, les normes et les pratiques institutionnelles. Ensemble, les intervenants examineront comment développer de manière ciblée les compétences interculturelles et comment celles-ci contribuent à l’inclusion, à la confiance et à une coopération plus efficace.
Date : Lundi 26 janvier Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne
Le professeur Christopher M. Schmidt est professeur de langue et de littérature allemandes à l'université Åbo Akademi, où il donne vie à la langue et à la culture tant dans son enseignement que dans ses travaux de recherche. Il se passionne pour l'étude des modes de communication entre les cultures et de la manière dont la langue façonne la compréhension dans les contextes internationaux et professionnels, ce qui fait de lui un expert de référence en matière de langue dans la communication interculturelle. Au-delà de ses travaux universitaires, Christopher contribue à mettre en relation des étudiants et des chercheurs d'horizons divers par le biais de programmes collaboratifs et de projets interculturels.
Rena Zendedel est maître de conférences à l’université d’Utrecht, au sein du département deslangues, de la littérature et de la communication, dans la sectionTraduction, communication interculturelle et éducation. Ses recherches ont d’abord porté sur l’interprétation informelle en milieu médical, puis se sont étendues à l’étude des compétences interculturelles chez les étudiants (en échange) et les enseignants. Outre ses activités de recherche, elle intervient en tant que formatrice en compétences interculturelles dans divers contextes professionnels et éducatifs. Elle dispense plusieurs cours dans le cadre du master en communication interculturelle et a co-développé le module de préparation interculturelle destiné aux étudiants du programme CHARM-EU.
Le Dr Monika Kovács est professeure de psychologie sociale à l’Institut d’éducation interculturelle et de psychologie de l’Université Eötvös Loránd (ELTE) à Budapest. De 2006 à 2015, elle a occupé le poste de vice-doyenne chargée des relations extérieures et des affaires académiques à la Faculté d’éducation et de psychologie, où elle a géré les relations internationales de la faculté et supervisé des projets de recherche. Elle dispense depuis plusieurs années le cours « Internationalisation dans l’enseignement supérieur », l’un des cours du master en intégration sociale. Avec sa collègue, la professeure Lan Anh Nguyen Luu, elle a animé de nombreuses formations de préparation interculturelle destinées aux étudiants entrants et sortants, ainsi qu’au personnel des établissements partenaires de l’ELTE (formation du personnel Erasmus+) et au personnel de l’ELTE elle-même. Dans le cadre du projet CHARM-EU, elle a fait partie de l’équipe d’experts chargée d’élaborer les modules de préparation interculturelle, qui visent à explorer et à renforcer les compétences interculturelles.
Nelli Piehl est assistante d'enseignement pour CHARM-EU à l'université Åbo Akademi et ancienne étudiante du programme CHARM-EU. Grâce à ses études, ses travaux de recherche, son expérience professionnelle et ses activités bénévoles à l'international dans plusieurs pays, elle apporte une expérience concrète de la collaboration interculturelle dans des contextes universitaires et communautaires. Son travail se situe à la croisée des pratiques environnementales, de l'engagement et de la communication, et met l'accent sur les approches participatives en faveur du développement durable.
CHARM ON n° 5 : « Speaking Across Borders 2 » : Réseautage et renforcement de la communauté
Cette session met l'accent sur le réseautage et la création de communautés, deux piliers essentiels à la collaboration au sein d'une alliance universitaire transnationale. Alors que les universités travaillent de plus en plus au-delà des frontières institutionnelles, disciplinaires et culturelles, le défi ne consiste plus à savoir s'il faut s'unir, mais comment bâtir des communautés durables qui favorisent une coopération à long terme.
S'appuyant sur les expériences tirées des initiatives de mise en réseau de CHARM-EU, cette discussion explorera la manière dont des formats de mise en réseau structurés peuvent aller au-delà des relations individuelles pour créer des communautés de pratique durables, en mettant en évidence comment une conception réfléchie, une animation ciblée et des principes directeurs partagés peuvent favoriser une participation inclusive, l'échange de connaissances et la confiance entre les institutions.
Date : Lundi 30 mars Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne suivie d'une séance de questions-réponses
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Marion Hayaoui est responsable de projets européens à l'Université de Montpellier ; elle possède plus de 10 ans d'expérience dans la coordination de projets collaboratifs avec des partenaires internationaux. Son expérience et ses compétences en marketing contribuent à l'élaboration et à la mise en œuvre de stratégies de communication efficaces. Sa solide connaissance des programmes de financement européens et sa capacité à travailler dans des environnements complexes aident l'UM et CHARM-EU à définir et à respecter les échéances et les indicateurs clés de performance.
Oscar Henriksson est maître de conférences en physique à l'université Åbo Akademi, en Finlande, et chercheur invité à l'Institut de physique d'Helsinki. Il a obtenu son doctorat en 2017 à l'université du Colorado à Boulder. Ses travaux de recherche en physique théorique portent principalement sur la gravité et la théorie quantique des champs à forte interaction ; il dispense par ailleurs des cours de physique, tant d'initiation que de niveau avancé.
Marta Molinos Benitez est chargée de projets européens à l'Université de Montpellier ; elle est titulaire d'un master en études européennes et internationales (aMU) et d'une licence en administration et gestion des entreprises (UB).
Simone Roth est professeure d'économie d'entreprise (marketing) à l'Institut d'économie de l'Université des sciences appliquées Ruhr West. Elle possède une vaste expérience professionnelle et pédagogique dans les domaines du développement et de la gestion des marques, ainsi que de l'expansion sur les marchés internationaux. Ses recherches portent principalement sur la gestion internationale des marques, le marketing sur les réseaux sociaux, la communication interculturelle et le comportement des consommateurs. Elle entretient des collaborations étroites avec des partenaires du secteur privé, notamment dans les domaines de la distribution et de l'assurance. Au sein de l'Alliance CHARM-EU, elle occupe le poste de co-responsable du groupe de travail « Réseautage et création de communautés ».
CHARM ON n° 6 : Dépasser les frontières : la transdisciplinarité au sein de CHARM-EU
Quelles possibilités s'ouvrent lorsque les universités dépassent les frontières des disciplines, des institutions et des secteurs ?
Cette session explore la transdisciplinarité: l’un des concepts fondamentaux qui sous-tendent la vision de l’éducation de CHARM-EU. Face à des défis mondiaux de plus en plus complexes, il ne suffit plus de simplement combiner différentes disciplines universitaires. Il s’agit plutôt de créer des formes de collaboration qui relient différents types d’expertise, d’expériences et de perspectives au-delà des institutions, des secteurs et des cultures. Sandra Crnko, Annet Van Der Riet, la professeure Judit Mádl-Szönyi et le docteur Jake Rowan Byrne s'appuieront sur des exemples tirés des pratiques éducatives de CHARM-EU. La discussion portera sur la manière dont les étudiants, les chercheurs, le personnel professionnel et les partenaires externes peuvent travailler ensemble pour co-créer des connaissances et relever des défis aux multiples facettes. Elle permettra de réfléchir à ce qu’il faut pour dépasser les cloisonnements disciplinaires et créer des espaces de dialogue, d’apprentissage mutuel et de résolution véritablement collaborative des problèmes.
Date : Lundi 20 avril Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne suivie d'une séance de questions-réponses
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Sandra Crnko est maître de conférences au Centre médical universitaire d’Utrecht, au sein du département de pathologie. Ses recherches portent sur les rythmes circadiens et les stratégies visant à améliorer l’immunothérapie des cancers du cerveau. Outre ses activités de recherche, elle s'investit activement dans l'innovation pédagogique, en mettant particulièrement l'accent sur la mise en œuvre de l'apprentissage par défis (Challenge-Based Learning) dans le cadre des travaux pratiques en laboratoire. Elle coordonne plusieurs cours de licence et de master, notamment le module 1de la filière « Vie et santé » du programme de master CHARM-EU, ainsi que le module optionnel « Relever les défis sanitaires dans les pôles de recherche internationaux», initialement mis en place grâce à une collaboration entre l'université d'Utrecht et l'université de Montpellier.
Annet van der Riet est spécialiste en sciences de l'éducation et travaille au sein de l'alliance européenne CHARM-EU, où elle est chargée du développement professionnel des enseignants. Elle participe à la conception de nouveaux programmes de master conjoints, en mettant l'accent sur des thèmes importants tels que l'apprentissage par les défis, l'éducation transdisciplinaire et l'enseignement hybride.
La professeure Judit Mádl-Szőnyi est hydrogéologue à l’Université Eötvös Loránd (ELTE) de Budapest et vice-rectrice chargée des affaires générales, responsable du programme phare de l’université en matière de développement durable. Ses recherches portent sur les systèmes régionaux d’écoulement des eaux souterraines, la recharge artificielle des aquifères et le rôle des eaux souterraines dans l’adaptation au changement climatique et la résilience. Elle coordonne ClimEx-PE, le premier projet de recherche et d'innovation CHARM-EU, qui illustre la collaboration transdisciplinaire en associant l'hydrogéologie, les sciences sociales, l'éducation et l'implication des parties prenantes. Son travail vise à relier les connaissances scientifiques à des voies concrètes menant au développement durable.
Le Dr Jake Rowan Byrne est codirecteur de CHARM-EU et enseignant-chercheur à la Faculté d’éducation du Trinity College de Dublin. Ses travaux portent sur l’éducation transdisciplinaire, l’apprentissage par les défis et le rôle de la technologie dans le développement de l’autonomie et des compétences transformatrices. Il a dirigé la conception et la mise en œuvre du module de recherche transdisciplinaire au sein du programme de master phare de CHARM-EU, aidant ainsi les étudiants (et le personnel) à s’engager de manière collaborative face à des défis mondiaux complexes. Les travaux de Jake rassemblent diverses disciplines, institutions et parties prenantes afin de promouvoir des approches pédagogiques innovantes et axées sur l’impact.
CHARM ON n° 7 : Repenser la salle de classe : l'enseignement hybride dans l'enseignement supérieur international
Comment les universités peuvent-elles offrir des expériences d'apprentissage enrichissantes alors que les étudiants et les enseignants ne sont plus confinés à une seule salle de classe ou à un seul lieu ?
Cette session CHARM ON est consacrée à l'enseignement hybride et examine comment l'enseignement supérieur s'adapte à des formes d'apprentissage de plus en plus connectées et flexibles. Rassemblant les points de vue de l'ensemble de la communauté CHARM-EU, la discussion explorera comment les formats hybrides peuvent favoriser l'interaction, la participation et les échanges internationaux entre apprenants et enseignants, tant dans les espaces physiques que numériques. Plutôt que de considérer l'enseignement hybride comme une simple question technologique, cette session s'interroge sur les types de pédagogie, de communication et d'environnements d'apprentissage nécessaires pour rendre ces formats attrayants, inclusifs et durables à long terme.
Date : Lundi 1er juin Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne suivie d'une séance de questions-réponses
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Cengiz Hakan AYDIN, titulaire d'un doctorat, a dispensé des cours dans les domaines de l'enseignement ouvert et à distance, des technologies et de la communication éducatives, ainsi que de la conception de processus, d'expériences et de supports d'apprentissage. Après avoir occupé les fonctions de concepteur pédagogique, de chef de département, de directeur et de doyen à l'université d'Anadolu, le Dr AYDIN a rejoint l'université d'Ozyegin en 2024 en tant que directeur du Bureau pour l'amélioration de l'apprentissage et de l'enseignement (OLTE).
Les axes de recherche du Dr AYDIN portent sur divers sujets, tels que les processus d’apprentissage innovants et flexibles, les environnements d’apprentissage dans l’enseignement supérieur et en entreprise, la conception et le développement d’environnements d’apprentissage, l’intégration des nouvelles technologies (IA, RV, RA, RM, etc.) dans l'enseignement et la formation, les ressources éducatives libres (REL), les pratiques éducatives ouvertes (PEO), les cours en ligne ouverts à tous (MOOC), les micro-certifications, ainsi que les tendances actuelles dans l'enseignement supérieur et la formation en entreprise.
Le Dr AYDIN est membre du conseil d'administration de l'Association for Educational Communications and Technology (AECT) et membre du Centre for Distance Education Research (COER). Il fait également partie des comités de rédaction d'OpenPraxis et du Journal of Open, Distance, and Digital Education (JODDE).
Clémentine Colomer, titulaire d’un doctorat, occupe les fonctions d’assistante d’enseignement et de pédagogue à l’université de Montpellier. Elle accompagne depuis quatre ans le programme de master « Défis mondiaux pour le développement durable », au cours desquels elle a aidé tant les enseignants que les étudiants à s’adapter à des pratiques pédagogiques hybrides innovantes.
Robert Grayest professeur de pédagogie universitaire et directeur du groupe de recherche TeLEd à l'université de Bergen, à Bergen, en Norvège. Titulaire d'un doctorat en technologies éducatives de l'université d'Alabama, il possède plus de vingt-cinq ans d'expérience dans le domaine de la pédagogie universitaire, notamment en matière d'apprentissage en ligne et d'autres applications des technologies dans les processus d'enseignement et d'apprentissage. Ses axes de recherche portent notamment sur l'enseignement et l'apprentissage dans l'enseignement supérieur, l'impact de la technologie sur les pratiques d'évaluation dans ce domaine, l'interaction, ainsi que la définition de la qualité dans l'enseignement et l'apprentissage.
L'expérience de Nataliia Lazebnacomprend des programmes de développement professionnel axés sur le TESOL à l'Université du Maryland, comté de Baltimore (en ligne), ainsi que des initiatives collaboratives OPEN menées avec des collègues aux États-Unis, en Turquie, en Estonie et dans d'autres pays. S'inspirant de ces modèles internationaux, elle a adapté les fiches d'observation des enseignants utilisées dans le cadre del'observation par les pairs au sein de CHARM-EU, en y intégrant des approches fondées sur des données probantes en matière d'enseignement réflexif, de pédagogie interculturelle et de conception collaborative des cours.
Elle occupe actuellement le poste de responsable pédagogique du projet CHARM-EIGHT à l’université de Würzburg, où elle contribue à des initiatives européennes innovantes dans le domaine de l’enseignement supérieur et soutient le développement pédagogique au sein des établissements partenaires. Auparavant, elle a travaillé comme chercheuse au sein du département d’enseignement de l’anglais comme langue étrangère (TEFL) et a co-coordonné le programme SCIENTIA International. Son parcours universitaire comprend une habilitation portant sur l’analyse linguistique et sémiotique du discours numérique en anglais, ainsi que plus d’une décennie d’expérience en tant que maître de conférences en Ukraine.
CHARM ON n° 8 : CHARM-ED – Semer les graines de l'innovation pédagogique
Cette session CHARM ON est consacrée à CHARM-ED, une initiative qui aide le personnel à développer et à améliorer les pratiques pédagogiques au sein de CHARM-EU. Grâce à la collaboration, à l’expérimentation et au partage des connaissances, CHARM-ED offre la possibilité d’explorer de nouvelles approches de l’enseignement et de l’apprentissage qui reflètent la vision pédagogique de l’Alliance.
Pour illustrer ces travaux, cette session se penchera sur deux projets CHARM-ED. L’un explore l’apprentissage par les défis dans les laboratoires de chimie analytique dans le cadre de l’initiative CLIP Lab. L’autre examine comment l’éducation au développement durable peut être intégrée dans les pratiques pédagogiques et la conception des programmes scolaires. Ensemble, ces exemples permettent de mieux comprendre comment l’innovation pédagogique voit le jour, se développe et crée de la valeur pour les élèves, les enseignants et les établissements au sein de l’Alliance.
Date : Lundi 29 juin Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne suivie d'une séance de questions-réponses
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Cicely Roche est chercheuse en éducation au développement durable (EDD) et professeure associée en pratique pharmaceutique au Trinity College de Dublin. Son principal axe de recherche porte sur le développement des compétences en matière de raisonnement éthique et moral, c'est-à-dire les capacités qui sous-tendent la prise de décision face à l'ambiguïté inhérente aux dilemmes moraux. Elle continue d'explorer des approches de conception de programmes d'études qui accompagnent les participants dans le développement de ces capacités et favorisent une prise de décision éthiquement défendable face à l'ambiguïté – des compétences qui sont au cœur de l'EDD (UNESCO, 2017). Elle dirige actuellement un partenariat CHARM-Ed entre le TCD, l’ELTE et l’UB intitulé « Mise en œuvre de l’Éducation au développement durable (EDD) dans l’enseignement supérieur : guidée par la théorie, ancrée dans le développement des pratiques pédagogiques ».
Tahmer Sharkawiest maître de conférences à l'Université de Montpellier. Ses travaux de recherche portent principalement sur la chimie des polymères et les matériaux destinés aux applications dans le domaine de la santé, ainsi que sur la technologie pharmaceutique. Il est le coordinateur local de l’Université de Montpellier pour la phase « Capstone » du programme de master CHARM-EU et participe à l’élaboration de cette phase depuis la première promotion. Il fait également partie de l’équipe chargée du développement du programme doctoral conjoint CHARM-EU, transdisciplinaire et basé sur le travail d’équipe, et a coorganisé les deux premières éditions de l’université d’été doctorale CHARM-EU, au cours de laquelle des chercheurs travaillent en équipe pour élaborer conjointement une proposition de recherche transdisciplinaire portant sur des défis concrets.
CHARM ON n° 9 : Gestion de bureaux virtuels communs au sein d’une université européenne – Les coulisses
Date : Lundi 28 septembre Heure : 13 h 00 – 14 h 00 (CET) Format : Table ronde en ligne suivie d'une séance de questions-réponses
Veuillez noter que : Avis relatif à la protection des données !
Anja Bleidorn est coordinatrice administrative duprogramme de master « Global Challenges for Sustainability » à l’Université de Montpellier et fait partie du Bureau administratif virtuel commun (JVAO) depuis 2023. En collaboration avec ses collègues du JVAO issus des autres universités partenaires du projet CHARM-EU, elle coordonne l’administration et soutient la mise en œuvre du programme de master commun. Au cours de sa carrière dans les relations internationales et l’enseignement supérieur, elle a eu l’occasion de vivre et de travailler au Royaume-Uni, en Allemagne et en France.
Blanca Burillo Lago est une professionnelle de la communication spécialisée dans l'enseignement supérieur européen et la coopération internationale. Elle occupe le poste de responsable de la communication au sein du Bureau virtuel commun de communication (JVCOMMS) de l'alliance d'universités européennes CHARM-EU, où elle est chargée de la communication institutionnelle.
Forte d’un parcours universitaire couvrant les langues, la littérature et les relations internationales — notamment des diplômes et des masters obtenus dans des établissements tels que l’Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) et l’Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI) —, elle a acquis une expérience professionnelle dans les domaines de la traduction, de la localisation et de l’assistance à des projets internationaux.
