Warum dies von Bedeutung ist. Die Bevölkerungsalterung verändert die medizinische Praxis in ganz Europa. Die WHO/Europa geht davon aus, dass die Zahl der Menschen im Alter von 60 Jahren und älter in der Europäischen Region der WHO bis 2050 300 Millionen überschreiten wird. Zukünftige Ärzte aller Fachrichtungen werden routinemäßig ältere Menschen betreuen, bei denen komplexe Kombinationen aus Gebrechlichkeit, Multimorbidität, kognitiven Beeinträchtigungen, Polypharmazie, funktionellem Verfall und palliativmedizinischem Versorgungsbedarf vorliegen.

Ein evidenzbasierter Ausgangspunkt. Der Umgang mit Geriatrie im Medizinstudium ist nach wie vor sehr unterschiedlich: Das Fach kann als eigenständiges Modul unterrichtet, auf andere Disziplinen verteilt oder gar nicht explizit ausgewiesen werden. Der europäische Lehrplan für Geriatrie im Medizinstudium wurde im Rahmen eines internationalen Delphi-Konsensverfahrens entwickelt und bietet eine gemeinsame Grundlage für die Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen, die von Medizinabsolventen erwartet werden. GERI-CHARM nutzt diese Evidenzbasis als praktischen Ausgangspunkt für die Umsetzung des Lehrplans.

Die GERI-CHARM-Kooperation. GERI-CHARM wurde im Rahmen des CHARM-EU-Startkapitalprogramms CHARM-ED als Kooperation zwischen dem Trinity College Dublin und der Universität Barcelona ins Leben gerufen. Die Partner haben Lehrpläne erfasst und verglichen, Lehrmaterialien ausgetauscht und mit akademischen, klinischen und fachlichen Akteuren zusammengearbeitet, darunter das Hospital Clínic Barcelona, die European Geriatric Medicine Society (EuGMS), die Sektion für Geriatrie der UEMS sowie CHARM-EU-Partner. Der Austausch in Barcelona im Juli 2026 konzentrierte sich darauf, geriatrische Kompetenzen sichtbarer, stärker integriert und besser bewertbar zu machen sowie ein Toolkit zu entwickeln, das potenziell in der gesamten CHARM-EU-Allianz eingesetzt werden kann.

Was das Toolkit bietet: Es unterstützt Einrichtungen dabei, Argumente für Veränderungen und Führungsstärke zu entwickeln; den aktuellen Stand von Lehre und Leistungsbewertung sowie Lücken und Doppelungen zu erfassen; Fachbereiche und Interessengruppen zusammenzubringen; sich für ein eigenständiges, fächerübergreifendes oder hybrides Lehrplanmodell zu entscheiden; Lernergebnisse zu definieren; eine auf Herausforderungen und Fallbeispielen basierende Lehre zu konzipieren; Lernergebnisse zu bewerten; Pilotprojekte durchzuführen und auszuwerten; sowie eine nachhaltige Steuerung zu verankern. Zu den einsatzbereiten Instrumenten gehören Vorlagen für die Lehrplan- und Fachbereichsbestandsaufnahme, Formulare zur Modulplanung, eine Tagesordnung für Workshops mit Interessengruppen, Fragen zur Bewertung von Pilotprojekten sowie Checklisten zur Qualitätssicherung und Nachhaltigkeit.

Auf Flexibilität ausgelegt. Hochschulen können das Toolkit nutzen, unabhängig davon, ob es im Fach Geriatrie bereits ein eigenes Modul gibt, ob das Fach teilweise auf verschiedene Disziplinen verteilt ist oder ob es noch keine eigene Stellung einnimmt. Das Leistungsportfolio basiert auf dem in der Infografik dargestellten, vereinfachten achtstufigen Ablauf; das vollständige Toolkit enthält die detaillierten Teilschritte, Vorlagen und Beispiele zu jeder Stufe.

Passend zu CHARM-EU. Das Toolkit ergänzt die pädagogischen Grundsätze von CHARM-EU, insbesondere das herausforderungsorientierte, transdisziplinäre, studierendenzentrierte und klinisch verortete Lernen. Die Geriatrie bietet einen authentischen Kontext, um eine komplexe gesellschaftliche Herausforderung anzugehen und gleichzeitig Kommunikation, Teamarbeit, ethisches Denken und Systemdenken zu stärken.

Die folgenden Ressourcen bieten Hintergrundinformationen, praktische Anleitungen und wiederverwendbare CHARM-EU-Tools zur Anpassung des GERI-CHARM-Ansatzes.

• GERI-CHARM: Zusammenarbeit zwischen der Universität Barcelona und dem Trinity College Dublin – offizielle Nachrichten und Hintergrundinformationen zum CHARM-EU-Projekt.
• Europäischer Studienplan für das Bachelor-Studium der Geriatrie – Europäischer Konsens-Studienplan und Mindestanforderungen an die Lernergebnisse.
• CHARM-EU-Pädagogische Leitlinien – pädagogische Grundsätze und Hinweise zur Umsetzung.
• CHARM-EU-Handbuch zu Lehr- und Lernstrategien
• Herausforderungsorientiertes Lernen: Eine Workshop-Vorlage – ein wiederverwendbarer Aktivitätenplan zur Umsetzung des herausforderungsorientierten Lernens.
• Gemeinsame Lehrplangestaltung: Eine Hackathon-Vorlage – praktische Unterstützung für die interdisziplinäre und institutionenübergreifende gemeinsame Gestaltung.
• Effektives Feedback: Eine Workshop-Vorlage – ein wiederverwendbarer Ansatz zur Stärkung der Feedback- und Bewertungspraxis.

Nutzen Sie den Lehrplan flexibel. Die Einrichtungen müssen nicht bei Null anfangen: Die Lehrplanabgleichung soll aufzeigen, was bereits unterrichtet wird, und anschließend die relevanten Inhalte kohärenter, sichtbarer und besser bewertbar machen.

Das vollständige GERI-CHARM-Implementierungstoolkit enthält die detaillierten Vorlagen, Beispiele für Lernergebnisse, problemorientierte Fallbeispiele, Bewertungsoptionen und Evaluierungsinstrumente, auf denen dieser zusammenfassende Ablaufplan basiert.