Movilidad semestral
Ampliar los horizontes académicos y culturales en las universidades de CHARM-EU. La movilidad semestral es una iniciativa clave dentro de la Red de Movilidad de CHARM-EU, diseñada para fomentar la colaboración internacional y mejorar las experiencias académicas. Al permitir que los estudiantes pasen un trimestre o un año académico completo en una universidad asociada, esta iniciativa refuerza los lazos institucionales, enriquece los debates en el aula y amplía los horizontes de los estudiantes […]
Taller para profesores sobre el aprendizaje basado en retos (CBL) (UM)
Un evento destinado a apoyar al personal docente en la implementación del CBL en sus prácticas docentes. El objetivo principal de esta actividad, llevada a cabo en colaboración con un socio local (el Institut Agro Montpellier), es proporcionar al personal docente de la UM interesado herramientas prácticas para la implementación del CBL —como principio fundamental de CHARM-EU— en los programas docentes. Esto […]
Mesa de cafetería CHARM-EU (HRW)
Un encuentro mensual informal en la cafetería para dar a conocer CHARM-EU. Esta actividad tiene como objetivo atraer de forma natural al personal y a los estudiantes de HRW al ámbito de CHARM-EU. Para lograrlo, la «Mesa de la Cafetería» se esfuerza por dar visibilidad a la participación de HRW en la Alianza, celebrar sus logros dentro de CHARM-EU y atraer al personal y a los estudiantes que aún no forman parte de ella. Diseñada y puesta en marcha como […]
Creación de redes de investigación multidisciplinares para abordar los retos sociales
Explora el conjunto de herramientas prácticas de CHARM-EU (desde la metodología de la Agenda Científica Común hasta los talleres específicos de puesta en contacto y cocreación) para formar equipos de investigación de base, alineados con los ODS, con equilibrio de género y basados en la investigación responsable y la ciencia abierta.
Evaluación programática: plantilla para un taller
En el programa conjunto de máster «Retos globales para la sostenibilidad» se aplica el concepto de evaluación programática. Este enfoque se centra principalmente en el aprendizaje del estudiante. En lugar de «superar los obstáculos de la evaluación sumativa», las evaluaciones deben fomentar el aprendizaje. Para obtener una visión general de la evaluación programática, consulta este vídeo.
Género, guerra y paz
Plan de actividades: Liderazgo en la educación superior interinstitucional
Este recurso puede utilizarse con fines de formación continua del personal docente. Si tienes alguna duda sobre los materiales, no dudes en ponerte en contacto con el equipo de formación continua de CHARM-EU. Liderazgo en la educación superior interinstitucional: La colaboración con otras instituciones de educación superior es un ámbito estratégico fundamental para las universidades y las organizaciones profesionales (Cooper y Mitsunaga, 2010), y ha […]
Plan de actividades: Hackatón de diseño curricular
Este recurso puede utilizarse con fines de desarrollo profesional del personal docente. Si tienes alguna duda sobre los materiales, no dudes en ponerte en contacto con el equipo de desarrollo profesional de CHARM-EU. Enfoque de «hackatón»: CHARM-EU ha organizado varios «hackatones» para el personal del programa de máster «Retos globales para la sostenibilidad». El objetivo es reunir al personal docente y […]
Plan de actividades: Aprendizaje basado en retos
Este recurso puede utilizarse con fines de formación continua del personal docente. Si tienes alguna pregunta sobre los materiales, no dudes en ponerte en contacto con el equipo de formación continua de CHARM-EU. Aprendizaje basado en retos: se han elaborado dos planes de actividades sobre el tema del aprendizaje basado en retos. Uno de ellos (Anexo 3.07a) es un taller de tres horas, más centrado en […]
Plan de actividades: Aprendizaje potenciado por la tecnología
Este recurso puede utilizarse con fines de formación continua del personal docente. Si tienes alguna duda sobre los materiales, no dudes en ponerte en contacto con el equipo de formación continua de CHARM-EU. Aprendizaje potenciado por la tecnología: la transformación de los módulos a un formato de aprendizaje potenciado por la tecnología tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de los estudiantes, más allá de limitarse a sustituir las clases presenciales […]