Semestermobiliteit
Het verbreden van academische en culturele horizonten binnen de CHARM-EU-universiteiten. Semestermobiliteit is een belangrijk initiatief binnen het CHARM-EU-mobiliteitsnetwerk, dat tot doel heeft internationale samenwerking te bevorderen en academische ervaringen te verrijken. Door studenten de mogelijkheid te bieden een semester of een volledig academisch jaar aan een partneruniversiteit door te brengen, versterkt dit initiatief de banden tussen instellingen, verrijkt het de discussies in de collegezalen en verbreedt het de […]
Workshop voor docenten over challenge-based learning (CBL) (UM)
Een evenement ter ondersteuning van docenten bij de implementatie van CBL in hun onderwijspraktijk. Het belangrijkste doel van deze activiteit, die in samenwerking met een lokale partner (l’Institut Agro Montpellier) wordt uitgevoerd, is om geïnteresseerde docenten van de UM praktische hulpmiddelen aan te reiken voor de implementatie van CBL – als kernprincipe van CHARM-EU – in onderwijsprogramma’s. Het […]
CHARM-EU-cafetaria-tafel (HRW)
Een maandelijks informeel evenement in de cafetaria om CHARM-EU onder de aandacht te brengen. Deze activiteit heeft tot doel medewerkers en studenten van HRW op een natuurlijke manier bij CHARM-EU te betrekken. Om dit te bereiken, streeft de ‘Cafetaria Table’ ernaar de betrokkenheid van HRW bij de alliantie zichtbaar te maken, de successen binnen CHARM-EU te vieren en medewerkers en studenten die nog niet bij CHARM-EU betrokken zijn aan te trekken. Ontworpen en uitgevoerd als […]
Het opzetten van multidisciplinaire onderzoeksnetwerken om maatschappelijke uitdagingen aan te pakken
Ontdek de praktische hulpmiddelen van CHARM-EU (van de methodologie van de Common Science Agenda tot gerichte matchmaking en workshops voor co-creatie) voor het samenstellen van bottom-up, op de SDG’s afgestemde en gendergelijkwaardige onderzoeksteams die gebaseerd zijn op RRI en Open Science.
Programmatische evaluatie: een sjabloon voor een workshop
In de gezamenlijke masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’ wordt het concept van programmatische beoordeling toegepast. Bij deze aanpak staat het leerproces van de student centraal. In plaats van dat studenten ‘door de hoepels van summatieve beoordelingen moeten springen’, moeten beoordelingen het leerproces juist bevorderen. Bekijk deze video voor een overzicht van programmatische beoordeling.
Geslacht, oorlog en vrede
Activiteitenplan: Leiderschap in het interinstitutionele hoger onderwijs
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van docenten. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Leiderschap in interinstitutioneel hoger onderwijs: Samenwerking met andere instellingen voor hoger onderwijs is een cruciaal strategisch aandachtsgebied voor universiteiten en beroepsorganisaties (Cooper & Mitsunaga, 2010), en heeft […]
Activiteitenplan: Hackathon voor het ontwerpen van lesprogramma’s
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van docenten. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Hackathon-aanpak CHARM-EU heeft verschillende ‘hackathons’ georganiseerd voor medewerkers van de masteropleiding Global Challenges for Sustainability. Het doel is om docenten en […] bij elkaar te brengen
Activiteitenplan: Uitdagingsgericht leren
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van onderwijzend personeel. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Uitdagingsgericht leren Er zijn twee activiteitenplannen opgesteld voor het onderwerp ‘uitdagingsgericht leren’. Eén daarvan (bijlage 3.07a) is een workshop van 3 uur, die meer gericht is op […]
Activiteitenplan: Technologieondersteund leren
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van docenten. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Technologieondersteund leren Het omzetten van modules naar een vorm van technologieondersteund leren heeft tot doel het leerproces van studenten te verbeteren, in plaats van alleen maar face-to-face colleges te vervangen […]