Enseñanza innovadora en aulas híbridas interinstitucionales: curso breve para profesionales
Volumen: 1 ECTS.
Fecha: 20 de abril de 2026 – 29 de mayo de 2026
Horario: 3 sesiones sincrónicas (por confirmar)
Precio: 15 euros.
Enlace al formulario de inscripción.La fecha límitepara inscribirse esel 13 de abril. Para más información, ponte en contacto con Anna Granberg (anna.granberg@abo.fi).
Objetivos de aprendizaje y competencias transferibles: Una vez superado el curso, se espera que el alumno:
- Diseñar y aplicar planes de estudios, actividades de aprendizaje, evaluaciones y buenas prácticas para las aulas híbridas interinstitucionales.
- Elaborar descripciones de funciones y responsabilidades para los participantes en las clases híbridas interinstitucionales.
- Explica y compara las teorías pedagógicas aplicables a las aulas híbridas interinstitucionales.
- Establecer prácticas de comunicación positivas para un aula híbrida interinstitucional.
- Describe los requisitos tecnológicos básicos para un aula híbrida interinstitucional.
Contenidos:El contenido de este curso responde directamente a la necesidad de desarrollar las competencias de los desarrolladores y los profesores de aulas híbridas interinstitucionales. El contenido incluirá:
- Plan de estudios y pedagogía del aula híbrida interinstitucional
- Actividades de aprendizaje y diseño curricular en un aula híbrida interinstitucional.
- Pedagogía/teoría de la enseñanza híbrida.
- Buenas prácticas para la enseñanza en un aula híbrida interinstitucional.
- Importancia de la colaboración interinstitucional para el desarrollo de módulos en un aula híbrida.
El curso se divide en cinco módulos:
- Módulo 1: Funciones y responsabilidades en las aulas híbridas interinstitucionales.
- Módulo 2: Estrategias de comunicación e inclusión.
- Módulo 3: Creación de una comunidad y consolidación de la presencia social.
- Módulo 4: Participación y evaluación de los alumnos.
- Módulo 5: Tecnología y políticas.
Idioma del curso: inglés.
Modalidades de enseñanza: El curso combinará métodos de enseñanza sincrónicos y asincrónicos a lo largo de un periodo de seis semanas, siguiendo el modelo de «aula invertida».
Al inicio del curso, cada alumno aportará un caso práctico propio, desde su perspectiva, relacionado con la enseñanza híbrida interinstitucional, que servirá de base para su trabajo a lo largo de todo el módulo.
El curso comienza con un módulo preparatorio en línea de dos horas de duración, y la semana siguiente tiene lugar una sesión sincrónica en línea o híbrida que consta de una sesión de aprendizaje activo dirigida por un miembro del personal docente y una sesión de trabajo en grupo con apoyo, en la que los alumnos colaboran y perfeccionan su propio informe de estudio de caso. El curso sigue este formato y culmina con una presentación individual en un aula híbrida, siempre que sea posible.
Material didáctico: podcasts y vídeos.
Modalidad de evaluación:En el caso de la enseñanza asíncrona, los alumnos accederán a un entorno virtual de aprendizaje para trabajar con los materiales didácticos y participar en los debates.
En el caso de la enseñanza sincrónica, los alumnos pueden acceder a las sesiones a través de Teams en línea o, siempre que sea posible, de forma presencial en un aula híbrida de CHARM-EU.
No habrá examen final, sino que se aplicará un sistema de evaluación continua a lo largo del curso.
Escala de calificación: Aprobado/Suspenso.
Profesores: Silvia Gallagher y Daniel Griffin, del Trinity College de Dublín; Ádám Tóth, Annet van der Riet y Annisa Triyanti, de la Universidad de Utrecht; Katrin Niewalda, de la Universidad de Würzburg; y Jessica Smulter y Anna Granberg, de la Universidad Åbo Akademi.
Examinador: Iván Porres, catedrático de Tecnologías de la Información de la Universidad Åbo Akademi.
Organizador: la Universidad Åbo Akademi, en colaboración con el Trinity College de Dublín, la Universidad de Montpellier, la Universidad de Utrecht y la Universidad de Würzburg, en el marco de la alianza CHARM-EU.