Mobilitat semestral
Ampliació d'horitzons acadèmics i culturals a les universitats CHARM-EU. La mobilitat semestral és una iniciativa clau dins de la Xarxa de Mobilitat CHARM-EU, dissenyada per fomentar la col·laboració internacional i millorar les experiències acadèmiques. En permetre als estudiants passar un trimestre o un any acadèmic complet en una universitat associada, aquesta iniciativa enforteix els vincles institucionals, enriqueix els debats a l'aula i amplia les perspectives dels estudiants [...]
Taller de professors d'aprenentatge basat en reptes (CBL) (UM)
Un esdeveniment per donar suport al professorat en la implementació del CBL en les seves pràctiques docents. L'objectiu principal d'aquesta activitat, implementada en col·laboració amb un soci local (l'Institut Agro Montpellier), és proporcionar al professorat de la UM interessat eines pràctiques per a la implementació del CBL, com a principi bàsic de CHARM-EU, en els programes docents. […]
Taula de cafeteria CHARM-EU (HRW)
Un esdeveniment informal mensual a la cafeteria per difondre la consciència de CHARM-EU Aquesta activitat té com a objectiu atraure orgànicament el personal i els estudiants de HRW a l'òrbita de CHARM-EU. Per aconseguir-ho, la Taula de la Cafeteria s'esforça per fer visible la participació de HRW a l'Aliança, celebrar els seus èxits dins de CHARM-EU i atraure personal i estudiants que no eren afiliats anteriorment. Dissenyat i implementat com a […]
Creació de xarxes de recerca multidisciplinàries per abordar els reptes socials
Exploreu el conjunt d'eines pràctiques de CHARM-EU (des de la metodologia de l'Agenda Científica Comuna fins a tallers de trobada i cocreació específics) per reunir equips de recerca ascendents, alineats amb els ODS i amb equilibri de gènere, basats en la RRI i la ciència oberta.
Avaluació programàtica: una plantilla de taller
En el programa conjunt de màster Global Challenges for Sustainability s'aplica el concepte d'avaluació programàtica. L'objectiu principal d'aquest enfocament és l'aprenentatge de l'estudiant. En lloc de "saltar pels obstacles de l'avaluació sumativa", les avaluacions haurien de promoure l'aprenentatge. Per obtenir una visió general de l'avaluació programàtica, mireu aquest vídeo.
Gènere, guerra i pau
Pla d'activitats: Lideratge en l'educació superior interinstitucional
Aquest recurs es pot utilitzar per al desenvolupament professional del professorat. Si teniu cap pregunta sobre els materials, no dubteu a posar-vos en contacte amb l'equip de desenvolupament professional de CHARM-EU. Lideratge en l'educació superior interinstitucional La col·laboració amb altres institucions d'educació superior és una àrea estratègica crítica per a les universitats i les organitzacions professionals (Cooper i Mitsunaga, 2010), i tenen […]
Pla d'activitats: Hackató de disseny curricular
Aquest recurs es pot utilitzar per al desenvolupament professional del professorat. Si teniu cap pregunta sobre els materials, no dubteu a contactar amb l'equip de desenvolupament professional de CHARM-EU. Enfocament de la hackató CHARM-EU ha organitzat diverses "hackatons" per al personal del programa de màster Global Challenges for Sustainability. L'objectiu és reunir el professorat i [...]
Pla d'activitats: Aprenentatge basat en reptes
Aquest recurs es pot utilitzar per al desenvolupament professional del professorat. Si teniu cap pregunta sobre els materials, no dubteu a posar-vos en contacte amb l'equip de desenvolupament professional de CHARM-EU. Aprenentatge basat en reptes S'han creat dos plans d'activitats per a l'assignatura d'Aprenentatge Basat en Reptes. Un (Annex 3.07a) és un taller de 3 hores, més centrat en […]
Pla d'activitats: Aprenentatge millorat per la tecnologia
Aquest recurs es pot utilitzar per a fins de desenvolupament professional del professorat. Si teniu cap pregunta sobre els materials, no dubteu a contactar amb l'equip de desenvolupament professional de CHARM-EU. Aprenentatge millorat per la tecnologia La transformació de mòduls en un format amb aprenentatge millorat per la tecnologia té com a objectiu millorar l'aprenentatge dels estudiants, en lloc de simplement substituir les classes presencials […]