Activiteitenplan: Inclusief onderwijs
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van docenten. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Inclusief onderwijs Dit activiteitenplan is opgesteld om tegemoet te komen aan de toenemende diversiteit in de behoeften van studenten binnen een interdisciplinaire masteropleiding, teneinde gelijke leermogelijkheden te waarborgen voor […]
Activiteitenplan: Effectieve feedback geven
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van onderwijzend personeel. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Effectieve feedback geven In een onderwijssituatie betekent feedback het geven van specifieke informatie door het waargenomen gedrag van de leerling te vergelijken met een objectieve norm. Deze informatie […]
Activiteitenplan: Programmatische evaluatie
Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van onderwijzend personeel. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling. Programmatische beoordeling Programmatische beoordeling (Van der Vleuten et al., 2012; Van der Vleuten, Schuwirth, Driessen, Govaerts, & Heeneman, 2015) is een nieuwe benadering van beoordeling die […]
CHARM-EU-portfolio voor interne verspreiding
Het doel van de CHARM-EU-portfolio voor interne voorlichting is het bieden van een uitgebreide verzameling voorbeelden van interne voorlichtingsactiviteiten binnen de alliantie. CHARM-EU-stand tijdens de Bootcamp voor eerstejaarsstudenten @ELTE, 2024
Onboarding: CHARM-EU voor nieuwkomers
Wanneer u voor het eerst over CHARM-EU hoort, kunnen de activiteiten van de Alliantie complex en zeer breed lijken; daarom is het van essentieel belang om een gestructureerde inleiding te krijgen die tegelijkertijd is afgestemd op uw behoeften. Hiervoor is een grote verscheidenheid aan CHARM-EU-‘onboarding’-materiaal beschikbaar, dat hieronder wordt gepresenteerd. Het CHARM-EU-onboarding-materiaal is gericht op academici, onderzoekers, […]
Grenzen overschrijden, horizon verbreden: de transnationale online leerervaring van CHARM-EU
Sinds het voorjaarssemester van 2023/2024 hebben de partneruniversiteiten van CHARM-EU Transnational Online Learning (TOL) ingevoerd om studenten de kans te bieden hun academische portfolio uit te breiden via hybride en online cursussen. Dit initiatief biedt een flexibele, grensoverschrijdende leeromgeving, waardoor studenten kunnen samenwerken met medestudenten met uiteenlopende achtergronden en tegelijkertijd studiepunten kunnen behalen die worden erkend […]
ClimEX-PE-project: Een samenwerkingsinitiatief om hydroklimatologische extremen binnen CHARM-EU op te vangen
In 2024 ging het ClimEx-PE-project van start als een samenwerkingsinitiatief tussen de partneruniversiteiten van de CHARM-EU-alliantie. Dit project richt zich op het aanpakken van wereldwijde wateruitdagingen door middel van innovatieve oplossingen voor waterbeheer, met name technieken voor gecontroleerde grondwateraanvulling (Managed Aquifer Recharge, MAR). Het project is ontstaan als een kader voor onderzoek en innovatie op basis van de sterke onderwijsbanden die door CHARM-EU zijn opgebouwd, waarmee de alliantie haar […]
CHARM-EU voor iedereen toegankelijk maken en de Alliantie aan tafel brengen bij HRW
In 2023 startte de Ruhr West University of Applied Sciences (HRW) na afloop van een strategieworkshop een initiatief om de gemeenschapszin te versterken in haar kantine (Mensa). Tijdens de lunch worden voorbijgangers die nieuwsgierig zijn naar CHARM-EU uitgenodigd om op een informele manier de ins en outs van de Alliantie te ontdekken, zodat hun interesse om deel te nemen wordt gewekt. À table.
Toepassing van uitdagingsgericht leren in bestaande cursussen in Barcelona, Montpellier en Boedapest
Door Challenge-Based Learning (CBL) in bestaande cursussen te integreren, worden traditionele onderwijsmethoden vernieuwd doordat studenten worden betrokken bij problemen uit de praktijk. Deze aanpak verdiept niet alleen hun begrip van de academische leerstof, maar rust hen ook uit met essentiële vaardigheden voor toekomstig succes. Hier vind je enkele praktische voorbeelden die zijn uitgevoerd aan de Universiteit van Barcelona (UB) en de Universiteit […]
ELTE past een cursus van de Universiteit Utrecht aan
In 2023 zijn de Eötvös Loránd-universiteit (ELTE) en de Universiteit Utrecht (UU) begonnen met het opzetten van een nieuwe samenwerking op het gebied van cultureel erfgoed en digitale geesteswetenschappen. Het belangrijkste doel van het project was om de cursus ‘Living Pasts’ – een op uitdagingen gerichte en op onderzoek gebaseerde benadering van de digitale geesteswetenschappen die door de UU wordt aangeboden – aan te passen voor de ELTE; deze cursus staat open voor studenten van alle […]