Dit materiaal kan worden gebruikt voor de professionele ontwikkeling van het onderwijzend personeel. Mocht u vragen hebben over het materiaal, aarzel dan niet om contact op te nemen met het CHARM-EU-team voor professionele ontwikkeling.

Technologieondersteund leren

Het omzetten van modules naar een vorm van technologieondersteund leren heeft tot doel het leerproces van studenten te verbeteren, in plaats van louter face-to-face colleges te vervangen of gebruik te maken van een extra leerplatform. Om deze verandering te realiseren, is professionele ontwikkeling op het gebied van onderwijs en leren onontbeerlijk (Garone et al., 2022). Het doel van de initiatieven voor professionele ontwikkeling van het universitair onderwijzend personeel is hen te helpen effectieve onderwijsbenaderingen toe te passen om de leerresultaten van studenten te verbeteren, een doel dat deze workshop tracht te bereiken. 

Deze workshop van 60 minuten is bedoeld om nieuwe of minder ervaren docenten op een boeiende en inclusieve manier kennis te laten maken met technologisch ondersteund leren (TEL). Het belangrijkste doel is om deelnemers te helpen ontdekken hoe technologie hun onderwijs kan verbeteren en om belangrijke aandachtspunten, zoals digitale toegankelijkheid, aan de orde te stellen. De inhoud is erop gericht docenten vertrouwd te maken met digitale hulpmiddelen die in hun modules kunnen worden geïntegreerd. Deelnemers voeren een online SWOT-analyse uit om de mogelijke voordelen en uitdagingen van verschillende hulpmiddelen te evalueren, zoals de flexibiliteit en gepersonaliseerde leerervaringen die deze hulpmiddelen studenten kunnen bieden, of de tijdsinvestering die van het personeel wordt gevraagd. Ze leren ook welke belangrijke overwegingen er zijn bij het selecteren van de juiste technologieën door zich te verdiepen in verschillende persona’s en na te denken over hun eigen technische vaardigheden. De workshop biedt begeleiding bij het aanvragen van ondersteuning of hulpmiddelen bij de instelling. Aan het einde van de sessie zouden deelnemers meer zelfvertrouwen moeten hebben bij het gebruik van hulpmiddelen in hun onderwijs en klaar moeten zijn om deze in hun modules toe te passen. De sessie is interactief en biedt deelnemers de mogelijkheid om hun gedachten te delen, deel te nemen aan groepsopdrachten en hulpmiddelen uit te proberen via enquêtes en samenwerkingsactiviteiten. 

Leerdoelen 

Na deze sessie zijn de deelnemers in staat om:   

• Leg uit welke onderwijstechnologie een nuttige aanvulling op hun module zou kunnen zijn  
• Houd bij de keuze van hulpmiddelen voor hun onderwijs rekening met gegronde overwegingen (bijvoorbeeld door rekening te houden met digitale toegankelijkheid) 
• Neem contact op met de helpdesk voor meer informatie en advies, en om te weten te komen hoe u hulpmiddelen en/of technologie kunt aanvragen 

Bronnen: