Ich bin ein Unternehmen, eine Nichtregierungsorganisation, eine Einrichtung

Wir arbeiten mit lokalen, regionalen, nationalen und europäischen Behörden, zivilgesellschaftliche Zivilgesellschaft sowie mit einer Vielzahl weiterer Interessengruppen zusammen, um reale Probleme anzugehen. Wir arbeiten mit Ihnen zusammen, um Herausforderungen zu identifizieren und Teams aus Studierenden, Wissenschaftlern und Experten zu bilden, die diese Herausforderungen in Echtzeit und mit konkreten Ergebnissen lösen.

Haben Sie eine Herausforderung oder ein Problem, an dessen Lösung Sie gemeinsam mit uns arbeiten möchten? Nehmen Sie Kontakt mit uns auf, und wir bringen Studierende, Forschende und andere Experten zusammen, um Lösungen zu finden.

Werde Teil der Capstone Challenge 2027

Lassen Sie sich von talentierten Masterstudierenden dabei unterstützen, komplexe Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit zu erkennen, zu untersuchen und anzugehen.

Das Capstone-Projekt ist die abschließende Phase desCHARM-EU-Masterstudiengangs „Global Challenges for Sustainability“ und soll auf den Kenntnissen, Fähigkeiten und den bereits in den vorangegangenen Modulen des Masterstudiengangs erworbenen Lernerfahrungen der Studierenden aufbauen.

✨ Die wichtigsten Merkmale der Challenge:

Anzahl der Schüler pro Team: ca. 5 Schüler
Studiengang: CHARM-EU-Masterstudiengang „Globale Herausforderungen für die Nachhaltigkeit“
Niveau: Master
Ergebnisse: Einzel- und teambezogene Analysen sowie ein abschließender Capstone-Bericht mit einem Lösungsvorschlag
Zeitaufwand für die Beteiligten: Insgesamt ca. 15 Stunden: Treffen mit dem Studententeam mindestens einmal im Monat sowie Feedback zu den Arbeitsergebnissen und Präsentationen
Kostenlos

📑 Herausforderungen beim Abschlussprojekt

Die Capstone-Herausforderungen konzentrieren sich auf wichtige gesellschaftliche (und nicht organisatorische) Themen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit. Die Herausforderungen müssen Kriterien hinsichtlich Interdisziplinarität, Durchführbarkeit (einschließlich ethischer Verfahren), Umfang, Inklusivität und gesellschaftlicher Relevanz erfüllen. Die meisten Herausforderungen konzentrieren sich auf eines oder mehrere der Länder, in denen die neun Universitäten ansässig sind (Spanien, die Niederlande, Frankreich, Irland, Norwegen, Finnland, Deutschland oder Ungarn), können aber auch globaler Natur sein und/oder sich auf andere EU- oder Nicht-EU-Länder konzentrieren.

🏢 Vorteile und Voraussetzungen für teilnehmende externe Interessengruppen

Hier sind einige Beispiele dafür, wie Sie von der Teilnahme am Capstone-Projekt profitieren können:

Erarbeiten Sie gemeinsam mit Studierenden und Wissenschaftlern Wege, um Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit zu bewältigen.
Erhalten Sie nützliche Ergebnisse in Form eines abschließenden Capstone-Produkts, z. B. Berichte, Policy Briefs, Infografiken, Geschäftsmodelle oder Prototypen. Das Capstone-Produkt wird gemeinsam von Akteuren aus der Praxis, Studierenden und wissenschaftlichen Betreuern definiert. Bitte beachten Sie jedoch, dass die Studierenden die Federführung bei ihren eigenen Analysen und Produkten haben.
Bestimmte Technologien, Software, Werkzeuge, Methoden oder Geräte testen oder nutzen.
Kompetenzen, Wissen und Fähigkeiten aufbauen, z. B. durch gemischte Klassen und Workshops, in denen Studierende und Fachleute gemeinsam lernen.
Vernetzen Sie sich mit anderen Akteuren aus dem außeruniversitären Bereich, Wissenschaftlern und Studierenden und bauen Sie langfristige Kooperationen mit CHARM-EU und seinen neun Partnern auf.
CHARM-EU-Studierende für Praktika und/oder Stellen zu gewinnen und/oder dazu beizutragen, das Wissen und die Fähigkeiten (potenzieller) zukünftiger Mitarbeiter zu fördern.
Wissenschaftler können ebenfalls Herausforderungen vorschlagen, indem sie diese beispielsweise mit ihren eigenen Forschungsprojekten verknüpfen und so ihre eigene transdisziplinäre Forschung vorantreiben.
Erhalten Sie von CHARM-EU eine digitale Bescheinigung in Form eines E-Badges für die Ausrichtung des Wettbewerbs. Weitere Informationen finden Siehier.

✅Voraussetzungen für die Teilnahme externer Interessengruppen

Externe Interessengruppen können sich am Capstone-Projekt beteiligen, wenn sie:

Setzen sich aktiv für die Bewältigung von Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit ein, die mit (einigen) der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung in Zusammenhang stehen.
Legen Sie Wert auf trans- und interdisziplinäre Ansätze sowie auf Inklusion.
Sind bereit, (etwas) Zeit und Mühe in das Capstone-Projekt zu investieren. Von einem Vertreter der Interessengruppen wird erwartet, dass er sich mindestens einmal im Monat mit den Studententeams trifft und Feedback zum Vorschlag, zum Capstone-Bericht und zur Präsentation der Studierenden gibt.
Der Vertreter der Interessengruppe unterzeichnet eine rechtlich nicht bindende Vereinbarung mit dem Studententeam, um sein Engagement und seine Verfügbarkeit zu bekunden.
Der Stakeholder soll mit CHARM-EU erörtern, inwieweit er bereit ist, das abschließende Capstone-Ergebnis in einem Online-Repositorium zur Verfügung zu stellen.

💰 Kosten

Kostenlos.

📨 So bewerben Sie sich

Sie können die Herausforderung direkt über diese Website einreichen. Bitte geben Sie einen Titel für Ihre Herausforderung, eine kurze Beschreibung sowie Informationen und/oder Weblinks zu Ihrer Organisation an. Gehen Sie in der Beschreibung Ihrer Herausforderung bitte auf folgende Punkte ein: die Inter- bzw. Transdisziplinarität der Herausforderung, wie Ihre Organisation mit der Herausforderung umgeht und/oder welche Fachkenntnisse oder Methoden Ihnen fehlen, um die Herausforderung anzugehen. Sie können gerne Weblinks mit weiteren Informationen zu Ihrer Herausforderung hinzufügen. Die empfohlene Wortzahl beträgt maximal 500.

Das Einreichungsformular enthält außerdem eine Reihe von Fragen, die Sie ausfüllen müssen. Dazu gehören unter anderem die sprachlichen Anforderungen an das Studententeam (falls vorhanden), die Hochschule, mit der Sie Ihre Challenge verknüpfen möchten (in der Regel im selben Land, in dem Sie sich befinden), sowie Präferenzen hinsichtlich der Datenerhebung oder Methodik.

Bitte beachten Sie, dass die Möglichkeit, an Ihrer eingereichten Aufgabe zu arbeiten, von den Interessen der Studierenden, der Verfügbarkeit von wissenschaftlichen Betreuern und der Aufteilung der Studierendenteams auf die neun CHARM-EU-Partneruniversitäten abhängt. Daher garantiert die Einreichung einer Aufgabe nicht, dass diese auch umgesetzt werden kann.

📅 Planung

30. August 2026: Einsendeschluss für Ihre Einreichung
20. September 2026 (oder früher): Die Schüler wählen ihre Aufgaben aus
5. Oktober 2026 (oder früher): Die Paarungen werden bekannt gegeben
Mitte November 2026: Kick-off -Meeting mit Ihrem Team (online)
8. Februar 2027: Capstone starten4. September 2026 (oder früher): Sie erhalten eine Nachricht, ob Ihre Herausforderung teilnahmeberechtigt ist

Haben Sie Fragen? Möchten Sie Ihre Aufgabe besprechen, bevor Sie sie einreichen? Dann wenden Sie sich gerne an Prof. Nadja Simons, Koordinatorin des Capstone-Projekts: nadja.simons@uni-wuerzburg.de.

Werde Teil des Capstone-Projekts!

Das Capstone-Projekt ist die abschließende Phase des CHARM-EU-Masterstudiengangs „Global Challenges for Sustainability“. Jedes Jahr von September bis Februar arbeiten Studententeams mit Wissenschaftlern und externen Akteuren zusammen, um Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit zu identifizieren, zu analysieren und anzugehen. Dabei entwickeln sie Lösungsvorschläge für diese Herausforderungen.

Bislang haben fast 200 Studierende des Masterstudiengangs in 40 Teams zusammengearbeitet, die sich auf die fünf CHARM-EU-Partneruniversitäten verteilen, die an dem Masterstudiengang beteiligt sind.

Für wen und warum?

Externe Interessengruppen und Wissenschaftler

Sowohl externe Interessengruppen als auch Wissenschaftlerkönneneine Herausforderung einreichen, an deren Lösung sie gemeinsam mit Studierenden arbeiten möchten. Das Capstone-Projekt kann Wissen, neue Erkenntnisse und andere nützliche Ergebnisse im Zusammenhang mit einer Herausforderung hervorbringen, mit der sich die Akteure in ihrem Arbeitsfeld befassen. Zu den Ergebnissen des Capstone-Projekts können wissenschaftliche Analysen, Geschäftsmodelle, politische Kurzberichte oder Empfehlungen, Kommunikationsmaterialien sowie Software, Methoden, Werkzeuge oder Prototypen gehören.

Einen Überblick über die Veröffentlichungen von Capstone finden Sie hier.

Capstone-Studententeams arbeiten in der Regel mit einer Vielzahl externer Interessengruppen zusammen, doch gibt es eine zentrale Interessengruppe, die ein besonderes Interesse an der Bewältigung der Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit hat. Zu den wichtigsten Interessengruppen zählen unter anderem (inter)staatliche Behörden, Unternehmen, zivilgesellschaftliche Organisationen, Thinktanks, Universitäten oder Forschungsinstitute sowie Basis- und soziale Bewegungen.

Mir fällt auf, dass in meinem Browser die Bilder auf dieser Seite nicht angezeigt werden. Vielleicht sollte man das mal überprüfen?

Einen Überblick über die an früheren Ausgaben des Capstone beteiligten Akteure finden Sie hier.

Was können Sie aus dem Capstone-Projekt mitnehmen?

Hier sind einige Beispiele dafür, wie Sie von der Teilnahme am Capstone-Projekt profitieren können:

Erarbeiten Sie gemeinsam mit Studierenden und Wissenschaftlern Wege, um Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit zu bewältigen.
Erhalten Sie nützliche Ergebnisse in Form eines abschließenden Capstone-Produkts, z. B. Berichte, Policy Briefs, Infografiken, Geschäftsmodelle, Prototypen usw. Das Capstone-Produkt wird gemeinsam von externen Interessengruppen, Studierenden und wissenschaftlichen Betreuern definiert. Bitte beachten Sie jedoch, dass die Studierenden bei ihren eigenen Analysen und Produkten die Federführung haben.
Bestimmte Technologien, Software, Werkzeuge, Methoden oder Geräte testen oder nutzen.
Kompetenzen, Wissen und Fähigkeiten aufbauen, z. B. durch gemischte Klassen und Workshops, in denen Studierende und Fachleute gemeinsam lernen.
Knüpfen Sie Kontakte zu anderen Fachleuten, Wissenschaftlern und Studierenden und bauen Sie langfristige Kooperationen mit CHARM-EU und seinen neun Partnern auf.
CHARM-EU-Studierende für Praktika und/oder Stellen zu gewinnen und/oder dazu beizutragen, das Wissen und die Fähigkeiten (potenzieller) zukünftiger Mitarbeiter zu fördern.
Wissenschaftler können ebenfalls Herausforderungen vorschlagen, beispielsweise indem sie diese mit ihren eigenen Forschungsprojekten verknüpfen und so ihre eigene transdisziplinäre Forschung vorantreiben.

Für die Studierenden ist das Capstone-Projekt so konzipiert, dass es auf den in den vorangegangenen Phasen des Masterstudiengangs erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten aufbaut und als abschließende Überprüfung des Erreichens aller Lernziele des Studiengangs dient. Während des Capstone-Projekts führen die Studierenden das bisher Gelernte zusammen, verfeinern ihre Fähigkeiten, entwickeln ihre persönlichen Kompetenzen sowie ihre akademischen und beruflichen Netzwerke weiter und bereiten sich auf ihre zukünftige berufliche Laufbahn vor. Die Studierenden werden von wissenschaftlichen Betreuern, Mentoren, Kommilitonen und Lehrenden im Rahmen von (hybriden und Präsenz-)Workshops zur Kompetenzentwicklung, Feldforschung, Betreuungsgesprächen, Treffen mit externen Akteuren und Symposien begleitet. Gegebenenfalls können externe Akteure an diesen Aktivitäten teilnehmen, um Wissen und Fähigkeiten zu erweitern.

Was lernen die Studierenden im Capstone-Projekt?

Die Lernergebnisse des Capstone-Moduls lauten wie folgt:

Die Kommunikationsfähigkeiten weiterentwickeln und diese Fähigkeiten in der Teamarbeit, bei Präsentationen, bei Verkaufsgesprächen, bei Verhandlungen und bei der Koordination einfühlsam und professionell unter Beweis stellen.
Entwickeln und demonstrieren Sie Selbstwahrnehmung hinsichtlich Ihres persönlichen Führungsstils bei der Zusammenarbeit in einem inter-/transdisziplinären Team.
Zeigen Sie kreatives Denken, indem Sie neue Konzepte und Lösungen für Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit entwickeln.
Fachkenntnisse bei der Identifizierung und Anwendung der neuesten technologischen Werkzeuge unter Beweis stellen, um komplexe Datenbestände auf ethische Weise zu beschaffen, zu analysieren, zu verarbeiten, zu nutzen und zu kommunizieren.
Denken Sie darüber nach, wie sich die Herausforderung persönlich auf den Schüler auswirken kann.
Individuelle, gesellschaftliche und ökologische Bedürfnisse analysieren und Lösungsansätze im gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Kontext untersuchen.
Beschreiben und bewerten Sie eine reale Herausforderung im Bereich der Nachhaltigkeit aus verschiedenen fachlichen Perspektiven, um diese Herausforderung zu definieren und einzuordnen.
Skizzieren Sie verschiedene disziplinäre Ansätze, interkulturelle Perspektiven und deren Zusammenhänge, um die (z. B. sozialen, kulturellen, politischen, wirtschaftlichen) Akteure zu identifizieren, die an der Herausforderung beteiligt sind bzw. von ihr betroffen sind.
Methoden ermitteln und umsetzen, Daten analysieren und Informationen zusammenfassen, um die Herausforderung und die für deren Bewältigung relevanten Innovationsbereiche zu verstehen.
Entwickeln und formulieren Sie als Teil eines transdisziplinären Teams Prototypen für nachhaltige und ethische Lösungen für eine komplexe gesellschaftliche Herausforderung und berücksichtigen Sie dabei die Bedürfnisse und Perspektiven verschiedener Interessengruppen und Disziplinen.
Nachhaltige und ethische Lösungsprototypen umsetzen und überwachen sowie die Lösung in Zusammenarbeit mit externen Interessengruppen anhand ihres Nutzens für den Planeten und verschiedene Bevölkerungsgruppen validieren.
Setzen Sie sich kritisch mit einer Lösung aus den validierten Prototypen auseinander und entwerfen Sie diese.
Erstellen Sie einen systematischen und ganzheitlichen Umsetzungsplan für die nachhaltige und ethische Lösung im Umfeld der externen Interessengruppen.
Die Lösung für die identifizierte Herausforderung unter Einsatz geeigneter (technologischer) Werkzeuge und unter Einbeziehung verschiedener fachlicher Perspektiven umsetzen, überwachen und kritisch bewerten.
Die inter- und transdisziplinären Forschungsergebnisse und die entwickelten Lösungen einem vielfältigen (akademischen und nicht-akademischen) Publikum effektiv vermitteln, indem die am besten geeigneten Medien, technologischen Hilfsmittel und Ressourcen ermittelt und genutzt werden.
Setzen Sie sich kritisch mit dem individuellen und kollaborativen Lernprozess, der persönlichen und beruflichen Entwicklung sowie den Ergebnissen der Umsetzung auseinander.

Die Capstone-Herausforderungen erfüllen Kriterien in Bezug auf Nachhaltigkeit, Interdisziplinarität, Durchführbarkeit (einschließlich ethischer Vorgehensweisen), Umfang und Inklusivität (siehe unten). Die meisten Herausforderungen konzentrieren sich auf die Länder, in denen die fünf Universitäten ansässig sind (Spanien, die Niederlande, Frankreich, Irland oder Ungarn), können aber auch globaler Natur sein und/oder sich auf andere EU- oder Nicht-EU-Länder konzentrieren. Im letzteren Fall kann die Feldarbeit online, auf eigene Kosten der Studierenden oder mit finanzieller Unterstützung durch externe Akteure durchgeführt werden. Im Einklang mit der Vision von CHARM-EU zur „Open Science“ werden die von Studierenden und Akteuren gemeinsam erarbeiteten Endergebnisse bzw. Berichte über ein offenes Online-Repositorium zugänglich gemacht.

Kriterien für Capstone-Herausforderungen

Die im Rahmen des Capstone-Projekts behandelten Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit können von Wissenschaftlern und/oder externen Akteuren (Behörden, internationale Organisationen, Zivilgesellschaft, soziale Bewegungen, Unternehmen usw.) (gemeinsam) ermittelt werden.

Um für das Capstone-Projekt in Frage zu kommen, müssen Nachhaltigkeitsherausforderungen die folgenden Kriterien erfüllen:

Das Capstone-Projekt muss in Zusammenarbeit mit gesellschaftlichen Akteuren durchgeführt werden, wie beispielsweise (inter-)staatlichen Stellen, der Zivilgesellschaft, Basisorganisationen, sozialen Bewegungen, Unternehmen usw. Falls Hochschulen oder Forschungsinstitute Herausforderungen einreichen, die sich beispielsweise auf ihre Forschungsprojekte beziehen, muss die Forschung transdisziplinär sein (= unter Einbeziehung gesellschaftlicher Akteure und mit Fokus auf gesellschaftliche Wirkung).
Es sollte einen Hauptakteur geben, der ein besonderes Interesse an der Aufgabe hat und über (etwas) Zeit sowie das nötige Engagement verfügt, um mit dem Studierendenteam und dem/den wissenschaftlichen Betreuer(n) zusammenzuarbeiten. Von dem Akteur, der die Aufgabe einreicht, wird erwartet, dass er sich mindestens einmal im Monat mit den Studierendenteams trifft und jeweils einmal Feedback zum Vorschlag, zum Capstone-Bericht und zur Präsentation der Studierenden gibt.
Die Herausforderung muss authentisch und komplex sein und aus verschiedenen Disziplinen heraus angegangen werden.
Die Herausforderung muss einen klaren Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit (wirtschaftlich, sozial und/oder ökologisch) sowie auf die Themen derZiele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung legen.
Die Herausforderung muss einen Schwerpunkt auf marginalisierte gesellschaftliche Gruppen legen und deren Perspektiven berücksichtigen.
Die Forschungsaufgabe muss einen Bezug zu Forschungsarbeiten haben, die von mindestens einem der fünf (oder neun) CHARM-EU-Partner durchgeführt werden. Dadurch wird sichergestellt, dass wissenschaftliche Betreuer zur Verfügung stehen.
Die Aufgaben werden jeweils einer Hochschule zugeordnet, die den wissenschaftlichen Betreuer stellt und als Hauptstandort für das Studententeam dient. Die Auftraggeber, die die Aufgabe einreichen, können ihre Präferenz hinsichtlich des Standorts des Teams angeben.
Die Studierenden müssen im Rahmen des Capstone-Projekts Feldforschung betreiben. Die Feldforschung kann in den Ländern stattfinden, in denen die fünf Universitäten ansässig sind (Spanien, Niederlande, Frankreich, Irland oder Ungarn), aber die Herausforderungen können auch globaler Natur sein und/oder sich auf EU- oder Nicht-EU-Länder beziehen. Im letzteren Fall kann die Feldforschung online, auf eigene Kosten der Studierenden oder mit finanzieller Unterstützung durch externe Akteure durchgeführt werden.
Die Aufgabe sollte umfangreich genug sein, damit die Studierenden die Arbeit untereinander aufteilen können, aber gleichzeitig konkret genug, damit das Studierendenteam sie innerhalb eines Zeitraums von sechs Monaten analysieren und bearbeiten kann.
Zwar kann die Capstone-Herausforderung gemeinsam mit einem nicht-akademischen Akteur definiert werden, doch sollten mehrere Interessengruppen ein Interesse an der Nachhaltigkeitsherausforderung haben. Mit anderen Worten: Die Herausforderung muss sich auf ein gesellschaftliches Problem beziehen und nicht auf ein individuelles oder organisatorisches Problem.
Das Capstone-Projekt baut auf den Bildungsaktivitäten und Schulungsmaßnahmen auf, die dazu beitragen, akademische, berufliche und (inter-)personelle Kompetenzen bei Studierenden und Akteuren außerhalb des akademischen Bereichs zu fördern.
In manchen Fällen ist für die Durchführung einer Forschungsarbeit möglicherweise eine ethische Genehmigung erforderlich.
Die ausgewählten Herausforderungen müssen hinsichtlich ihres geografischen und empirischen Schwerpunkts eine gewisse Vielfalt aufweisen.
Die Studierenden müssen Interesse daran haben, sich der Herausforderung zu stellen, um Studententeams zu bilden. Das bedeutet, dass die Einreichung einer Herausforderung keine Garantie dafür ist, dass diese im Capstone-Projekt für den kommenden Jahrgang (Beginn: September 2025) berücksichtigt wird.

Wer kann mitmachen?

Externe Interessengruppen können sich am Capstone-Projekt beteiligen, wenn sie:

Setzen sich aktiv für die Bewältigung von Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit ein, die mit (einigen) derZiele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung in Zusammenhang stehen.
Legen Sie Wert auf trans- und interdisziplinäre Ansätze sowie auf Inklusion.
Sind bereit, (etwas) Zeit und Mühe in das Capstone-Projekt zu investieren. Der Zeitaufwand kann je nach Art der Beteiligung variieren. Von dem Hauptakteur, der eine Herausforderung einreicht, wird erwartet, dass er sich mindestens einmal im Monat mit den Studententeams trifft und eine Runde Feedback zum Vorschlag, zum Ergebnis des Capstone-Projekts und zur Präsentation der Studierenden gibt.
Alle studentischen Teams werden von wissenschaftlichen Betreuern begleitet. Wissenschaftler einer der neun CHARM-EU-Partneruniversitäten können ebenfalls eine Aufgabe einreichen und/oder sich als wissenschaftlicher (Mit-)Betreuer anmelden.

Die akademischen Betreuer unterstützen die Studierenden dabei, die Capstone-Aufgabe zu definieren, zu analysieren und anzugehen. Sie geben den Studierenden in regelmäßigen (meist zweiwöchentlichen) Treffen kontinuierliches Feedback und sind zudem für die Bewertung der studentischen Arbeiten zuständig.

Voraussetzungen für die Tätigkeit als wissenschaftlicher Betreuer:

Die Betreuer sind an der Universität tätig, an der die Herausforderung hauptsächlich stattfindet.
Die Betreuer verfügen über Erfahrung in der Betreuung von Master- und/oder Bachelorarbeiten, haben eine Affinität zur transdisziplinären Forschung und sind Experten auf dem Gebiet der Nachhaltigkeitsherausforderung oder haben eine Affinität dazu.
Bei den wissenschaftlichen Betreuern wird auf Vielfalt geachtet, z. B. hinsichtlich Fachrichtung, beruflichem Hintergrund, geografischer Ausrichtung/Herkunft, Geschlecht usw. Die Betreuer können auch selbst Herausforderungen vorschlagen, beispielsweise indem sie diese mit ihren eigenen Forschungsprojekten verknüpfen.

Die Richtlinien zur Betreuung von Capstone-Projekten finden Sie hier.

Wie kann man sich engagieren?

Externe Interessengruppen und Wissenschaftler können sich auf (einige der) folgenden Weisen am Capstone-Projekt beteiligen:

Reichen Sie eine Herausforderung ein und definieren Sie diese gemeinsam mit den Studierenden und den wissenschaftlichen Betreuern genauer.
Arbeiten Sie gemeinsam an der Analyse, Bewertung und Lösung (eines Teils) der Capstone-Aufgabe.
Bereitstellung von einmaligem oder längerfristigem Fachwissen, Technologien, Werkzeugen, Methoden, Leitlinien usw.
Gewähren Sie den Studierenden Zugang zu Daten in Form von Interviews, Datenbanken, Unterstützung bei der Feldforschung usw.
Bewerten Sie die Studierenden anhand ihrer Capstone-Vorschläge, Präsentationen und Abschlussarbeiten.
Halten Sie Vorträge oder Workshops zur Kompetenzentwicklung oder organisieren Sie (mit) Fortbildungen.

Die Einreichung einer Herausforderung und die Teilnahme am Capstone sind kostenlos.

Im März läuft die jährliche Einreichungsfrist für die Capstone-Herausforderungen ab. Sobald die Ausschreibung veröffentlicht ist und Sie eine Herausforderung einreichen können, werden wir den Link auf dieser Website veröffentlichen. Wenn Sie Fragen zum Capstone haben, wenden Sie sich bitte an Marjanneke Vijge: m.j.vijge@uu.nl.