La conférence et l'atelier consacrés aux méthodes pertinentes en matière d'éducation au développement durable ont été animés parle Dr Cicely Roche, l'une des cinq boursières du programme « Sustainability Fellows » de l' , au Trinity College de Dublin (TCD), qui a joué un rôle clé dans le développement de l'offre de formation en éducation au développement durable et des programmes de formation continue associés au sein de cet établissement irlandais.

Le module de développement professionnel du TCD, intitulé «Mettre en œuvre l’éducation au développement durable»,est un programme interdisciplinaire élaboré par une équipe composée d’enseignants et d’étudiants, qui propose des méthodes spécifiques pour intégrer les perspectives de développement durable dans l’éducation. Dans le cadre du projet international d’innovation pédagogiqueCHARM-ED EESD, des collègues de l’ELTE et de l’Université de Barcelone collaborent – avec le soutien technique du TCD – afin d’adapter un volet autonome du programme au contexte local et d’étudier la possibilité de le transformer en un cours donnant lieu à une micro-certification. 

Le personnel enseignant universitaire a pu découvrir le contexte du programme lors de la série de webinaires organisée dans le cadre du projet CHARM-ED EESD, tandis que les ateliers en présentiel – qui se sont tenus à Barcelone et à Budapest – ont permis aux participants de se familiariser directement avec la méthodologie et de mener une réflexion sur les perspectives locales.

Lors de l'atelier de Budapest, les participants ont découvert les objectifs du projet CHARM-ED EESD et ont discuté des concepts de durabilité et de développement durable, jetant ainsi les bases des travaux pratiques qui ont suivi. L'élément central de l'événement a été un atelier expérientiel interactif de deux heures au cours duquel les participants ont examiné et réfléchi à leurs propres visions du monde et systèmes de valeurs liés aux enjeux de la durabilité. Le programme combinait diverses méthodes : activités en petits groupes, jeux de rôle, études de cas et discussions guidées. Les participants ont analysé leurs expériences tant du point de vue des élèves que de celui des enseignants.

Au cours de la dernière phase, les participants ont réfléchi ensemble à la manière d'intégrer ces approches pédagogiques dans leur propre pratique de l'enseignement universitaire. Pour clôturer le programme, les organisateurs ont recueilli les impressions des participants sur leur expérience au moyen d'un bref questionnaire.

Cet atelier, qui s’inscrivait dans le cadre des objectifsdu programme phare de l’ELTE en matière de développement durable, s’est tenu dans l’espace communautaire « Book of Your Life » de la bibliothèque et des archives de l’université ELTE. Des enseignants issus de quatre facultés au total – la Faculté de droit, la Faculté des sciences humaines, la Faculté d’éducation et de psychologie et la Faculté des sciences – ont participé à l’événement et ont reçu des certificats de reconnaissance.

Source originale de cet article : Focus on Education for Sustainability | Université Eötvös Loránd. Le projet bénéficie du soutien del’alliance universitaire CHARM-EU.