Fokus på utdanning for bærekraft

Fokus på utdanning for bærekraft

ELTE-lærerne deltok i et unikt verksted 15. juni 2026, hvor de ble introdusert for innovative metoder for å integrere bærekraft i undervisningspraksisen. Arrangementet kombinerte teoretisk refleksjon, erfaringsbasert læring og pedagogisk diskusjon, med særlig fokus på anvendeligheten av disse metodene i universitetsutdanning.

To deltakere sitter ved et bord under en workshop og diskuterer materialer og notater med klistrelapper og en bærbar PC synlig.

Forelesningen og workshopen om relevante metoder for utdanning for bærekraft ble ledet av Dr. Cicely Roche , en av fem bærekraftsstipendiater ved Trinity College Dublin (TCD) , som spilte en nøkkelrolle i utviklingen av den irske institusjonens portefølje av utdanning for bærekraft og relaterte faglige utviklingsprogrammer.

TCDs fagutviklingsmodul, med tittelen « Enacting Education for Sustainable Development», er et tverrfaglig program utviklet av et team av fakultet og studenter som tilbyr spesifikke metoder for å integrere bærekraftsperspektiver i utdanning. Som en del av det internasjonale utdanningsinnovasjonsprosjektet CHARM-ED EESD , jobber kolleger fra ELTE og Universitetet i Barcelona sammen – med faglig støtte fra TCD – for å tilpasse en frittstående del av programmet til den lokale konteksten og utforske muligheten for å transformere det til et mikrokredittkurs. 

Tilrettelegger leder en diskusjon i en liten gruppe rundt et bord med klistrelapper og trykt materiale.

Universitetslærerne ble introdusert for programmets bakgrunn i løpet av webinarserien som ble organisert som en del av CHARM-ED EESD-prosjektet, mens workshopene med fysisk oppmøte – holdt i Barcelona og Budapest – ga deltakerne muligheten til å oppleve metodikken direkte, samt reflektere over lokale perspektiver.

På workshopen i Budapest ble deltakerne introdusert for målene for CHARM-ED EESD -prosjektet og diskuterte konseptene bærekraft og bærekraftig utvikling, noe som la grunnlaget for det praktiske arbeidet som fulgte. Det sentrale elementet i arrangementet var et 2-timers interaktivt erfaringsbasert workshop der deltakerne undersøkte og reflekterte over sine egne verdensbilder og verdisystemer knyttet til bærekraftsutfordringer. Programmet kombinerte ulike metoder – smågruppeaktiviteter, rollespill, casestudier og veiledede diskusjoner. Deltakerne analyserte sine erfaringer fra både elev- og lærerperspektiv.

I den siste fasen idémyldret de fremmøtte om hvordan de kunne innlemme disse pedagogiske tilnærmingene i sin egen universitetsundervisningspraksis . Som avslutning på programmet samlet arrangørene tilbakemeldinger om deltakernes erfaringer gjennom et kort spørreskjema.

Stor gruppe workshopdeltakere poserer sammen i et klasserom.

Workshopen, som var i tråd med målene til ELTEs bærekraftsprogram , ble holdt i fellesområdet «Book of Your Life» på ELTE universitetsbibliotek og arkiv. Undervisere fra totalt fire fakulteter – Det juridiske fakultet, Det humanistiske fakultet, Det utdannings- og psykologiske fakultet og Det naturvitenskapelige fakultet – deltok i arrangementet og mottok anerkjennelsessertifikater.

Opprinnelig kilde til dette nettinnlegget: Fokus på utdanning for bærekraft | Eötvös Loránd universitet . Prosjektet støttes av CHARM-EU University Alliance . 

  • Trinity College Dublins korte videoer om undervisning i bærekraftig utvikling , sammen med tilhørende undervisningsmateriell ( mer )
  • Opptak og lysbilder fra webinarserien som oppsummerer den teoretiske bakgrunnen og praktiske erfaringene fra modulen «Utforsking av verdensbilder, oppfatninger og verdier om bærekraftig utvikling» ( mer )


Deltakerne samarbeider i små grupper og skriver på klistrelapper under en workshopaktivitet.