Der Vortrag und der Workshop zu relevanten Methoden der Bildung für nachhaltige Entwicklung wurden vonDr. Cicely Roche geleitet, einer der fünf „ “-Stipendiaten für nachhaltige Entwicklung am Trinity College Dublin (TCD), die maßgeblich an der Entwicklung des Angebots der irischen Hochschule im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der damit verbundenen Weiterbildungsprogramme beteiligt war.

Das Fortbildungsmodul des TCD mit dem Titel„Enacting Education for Sustainable Development“ist ein interdisziplinäres Programm,das von einem Team aus Lehrenden und Studierenden entwickelt wurde und konkrete Methoden zur Einbindung von Nachhaltigkeitsperspektiven in die Bildung vermittelt. Im Rahmen des internationalen BildungsinnovationsprojektsCHARM-ED EESDarbeiten Kollegen der ELTE und der Universität Barcelona – mit fachlicher Unterstützung des TCD – gemeinsam daran, einen eigenständigen Teil des Programms an den lokalen Kontext anzupassen und die Möglichkeit zu prüfen, ihn in einen Mikrozertifizierungskurs umzuwandeln. 

Im Rahmen der Webinar-Reihe, die als Teil des CHARM-ED-EESD-Projekts organisiert wurde, wurden die Lehrkräfte der Universität in die Hintergründe des Programms eingeführt , während die Präsenzworkshops – die in Barcelona und Budapest stattfanden – den Teilnehmenden die Möglichkeit boten, die Methodik direkt zu erleben und über lokale Perspektiven nachzudenken.

Beim Workshop in Budapest wurden die Teilnehmer in die Ziele des CHARM-ED-EESD-Projekts eingeführt und diskutierten die Konzepte der Nachhaltigkeit und der nachhaltigen Entwicklung, wodurch die Grundlage für die anschließende praktische Arbeit geschaffen wurde. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stand ein zweistündiger interaktiver, erfahrungsorientierter Workshop, in dessen Verlauf die Teilnehmer ihre eigenen Weltanschauungen und Wertesysteme im Zusammenhang mit Herausforderungen der Nachhaltigkeit untersuchten und reflektierten. Das Programm kombinierte verschiedene Methoden – Aktivitäten in Kleingruppen, Rollenspiele, Fallstudien und geleitete Diskussionen. Die Teilnehmer analysierten ihre Erfahrungen sowohl aus der Perspektive der Schüler als auch aus der Perspektive der Lehrkräfte.

In der abschließenden Phase führten die Anwesenden ein Brainstorming darüber durch, wie sie diese pädagogischen Ansätze in ihre eigene Lehrpraxis an der Universität integrieren können. Zum Abschluss des Programms sammelten die Organisatoren mithilfe eines kurzen Fragebogens Feedback zu den Erfahrungen der Teilnehmer.

Der Workshop, der sich an den Zielen desNachhaltigkeits-Flaggschiffprogramms der ELTE orientierte, fand im Gemeinschaftsraum „Book of Your Life“ in der Universitätsbibliothek und im Archiv der ELTE statt. Lehrende aus insgesamt vier Fakultäten – der Rechtswissenschaftlichen Fakultät, der Geisteswissenschaftlichen Fakultät, der Fakultät für Erziehungswissenschaften und Psychologie sowie der Naturwissenschaftlichen Fakultät – nahmen an der Veranstaltung teil und erhielten Anerkennungsurkunden.

Originalquelle dieses Webbeitrags: Fokus auf Bildung für Nachhaltigkeit | Eötvös-Loránd-Universität. Das Projekt wird von derCHARM-EU-Universitätsallianz unterstützt.