CHARM ON : mettre l'innovation en pratique
Session régulière de partage des connaissances en ligne de CHARM-EU. CHARM ON a été conçu pour partager et explorer les pratiques innovantes de CHARM-EU avec le personnel enseignant et administratif des universités partenaires et au-delà, ainsi que pour inciter les personnes intéressées à approfondir leur connaissance des bonnes pratiques de CHARM-EU présentées dans notre portefeuille de services et à participer aux formations et aux opportunités proposées par l’Alliance. Les sessions CHARM-ON […]
CHARM-ÅA Insider
Partager avec la communauté de l’ÅAU les actualités et les points forts pertinents concernant CHARM-EU. L’objectif du « CHARM-ÅA Insider » est de mettre en avant les actualités et les mises à jour pertinentes du point de vue de l’ÅAU à l’intention d’un public interne ayant peu de possibilités de suivre les actualités de CHARM sur les différents canaux. Il complète la lettre d’information du personnel de CHARM-EU en y ajoutant des actualités locales relatives à CHARM. Publié tous les deux mois sur le […]
École d'été pour doctorants du programme CHARM-EU
Développer une pratique transdisciplinaire avec des doctorants. Cette initiative, mise en œuvre en 2025, visait à permettre aux doctorants de co-créer des propositions de recherche transdisciplinaires répondant à des défis concrets en matière de développement durable, et à encourager l’autonomie, la réflexivité et la responsabilité chez ces « apprenants adultes » travaillant de manière intensive sur leurs propres projets. Elle a doté les participants d’outils conceptuels et pratiques pour la recherche transdisciplinaire et leur a fourni […]
Expériences d'apprentissage basées sur la géolocalisation mobile grâce à l'application Peek
Découvrez comment CHARM-EU utilise une application mobile de géolocalisation pour favoriser l'apprentissage actif auprès de ses étudiants. L'apprentissage situé, l'un des principes pédagogiques de CHARM-EU, consiste à faire apprendre aux étudiants par le biais d'interactions sociales dans des contextes authentiques et réalistes. Se promener dans une ville ou sur le lieu d'une sortie pédagogique et observer sa culture, sa nature et ses infrastructures peut transformer la manière dont les étudiants appréhendent les enjeux mondiaux. […]
Validation des acquis : délivrance de certificats numériques
Dans le cadre du projet CHARM-EU, nous avons acquis de l’expérience dans la délivrance de certificats numériques aux apprenants professionnels. Ces certificats numériques servent à reconnaître, valider et récompenser les activités de développement professionnel. Un certificat numérique est un document numérique qui atteste et répertorie les compétences acquises au cours d’une formation. Les certificats (ou badges) peuvent être utilisés pour mettre en avant les acquis de l’apprentissage tout au long de la vie et partagés […]
Conception conjointe de programmes d'études : un modèle de hackathon
CHARM-EU a acquis une grande expérience dans la conception conjointe du programme d’études du master « Global Challenges for Sustainability ». L’une des approches efficaces adoptées pour cette conception conjointe a été l’organisation d’un « hackathon » annuel. Dans le cadre de ce programme intensif mixte, les enseignants de toutes les universités partenaires travaillent à la conception des modules, participent à des activités de développement professionnel et forment un réseau international […]
Un retour d'expérience efficace : un modèle d'atelier
Dans le cadre du programme conjoint de master « Global Challenges for Sustainability », la qualité des retours d'information fournis aux étudiants constitue une priorité. Cela revêt une importance capitale pour notre approche d'évaluation du programme, mais aussi pour renforcer l'apprentissage centré sur l'étudiant. Figure 1. Retours d'information efficaces selon Hattie et Timperley (2007)
Apprentissage par défis : modèle d'atelier
Dans le programme conjoint de master « Global Challenges for Sustainability », l’apprentissage par défi constitue l’un des principes pédagogiques fondamentaux. Il s’agit d’une approche centrée sur l’étudiant qui met l’accent sur la pensée critique, la résolution de problèmes concrets et l’engagement actif. Figure 1. Caractéristiques de l’apprentissage par défi. Source : Gallagher et Savage (2020).
Campagne « Transnational Online Learning » (TOL)
Diffusion interne ciblée d’une initiative majeure de CHARM-EU. L’initiative TOL est l’une des principales activités éducatives interinstitutionnelles de CHARM-EU. Elle permet aux étudiants d’accéder à des cours qui ne sont pas proposés par leur établissement d’origine, en leur offrant des crédits et des expériences d’apprentissage internationales grâce à des études menées aux côtés de pairs issus d’autres pays, d’horizons différents et de disciplines variées. L’objectif de la campagne de diffusion interne […]
Formation CHARM-EU sur la science ouverte (ELTE)
Construire un écosystème de science ouverte dans le cadre de CHARM-EU et au-delà. Conformément à l’un des principes de CHARM-EU, cette activité a pour objectif de sensibiliser à l’importance de la science ouverte (SO), de proposer des formations sur mesure couvrant tous les domaines de la SO (y compris les technologies numériques au service de la SO) et d’encourager les participants à rejoindre la communauté locale de la science ouverte, […]