CHARM ON: Innovatie in de praktijk brengen
De periodieke online sessie van CHARM-EU voor kennisuitwisseling. CHARM ON is opgezet om de innovatieve werkwijzen van CHARM-EU te delen en te verkennen met wetenschappelijk en ondersteunend personeel van de partneruniversiteiten en daarbuiten, en om geïnteresseerden te motiveren zich verder te verdiepen in de goede praktijken van CHARM-EU in ons dienstenaanbod, en deel te nemen aan trainingen en andere mogelijkheden die door de Alliantie worden aangeboden. De CHARM-ON-sessies […]
CHARM-ÅA Insider
Het delen van relevante CHARM-EU-updates en hoogtepunten met de ÅAU-gemeenschap. Het doel van de CHARM-ÅA Insider is om relevant nieuws en updates vanuit een ÅAU-perspectief onder de aandacht te brengen van een intern publiek dat beperkte mogelijkheden heeft om CHARM-updates via verschillende kanalen te volgen. Het vormt een aanvulling op de CHARM-EU-personeelsnieuwsbrief met lokaal CHARM-nieuws. Verschijnt tweemaandelijks op de […]
CHARM‑EU Zomercursus voor promovendi
Ontwikkeling van transdisciplinaire werkwijzen met promovendi. Deze activiteit, die in 2025 werd uitgevoerd, had tot doel promovendi in staat te stellen gezamenlijk transdisciplinaire onderzoeksvoorstellen te ontwikkelen die een antwoord bieden op concrete duurzaamheidsuitdagingen, en om autonomie, reflexiviteit en verantwoordelijkheid te stimuleren bij „volwassen lerenden” die intensief aan hun eigen projecten werken. De deelnemers kregen conceptuele en praktische hulpmiddelen aangereikt voor transdisciplinair onderzoek en werden voorzien van […]
Mobiele leerervaringen op basis van geolocatie met behulp van de Peek-app
Ontdek hoe CHARM-EU een mobiele app voor geolokalisatie inzet voor actief leren met zijn studenten. Situatief leren, een van de onderwijsprincipes van CHARM-EU, houdt in dat studenten leren door middel van sociale interactie in authentieke, realistische contexten. Door door een stad te wandelen of een excursielocatie te bezoeken en daar de cultuur, de natuur en de infrastructuur te observeren, kan het inzicht van studenten in mondiale uitdagingen ingrijpend veranderen. […]
Erkenning van leerresultaten: het toekennen van digitale certificaten
Bij CHARM-EU hebben we ervaring opgedaan met het uitgeven van digitale certificaten aan professionele lerenden. De digitale certificaten dienen om activiteiten op het gebied van professionele ontwikkeling te erkennen, te valideren en te belonen. Een digitaal certificaat is een digitaal document dat de vaardigheden die tijdens een opleidingsactiviteit zijn verworven, verifieert en opsomt. Certificaten (of badges) kunnen worden gebruikt om prestaties op het gebied van levenslang leren aan te tonen en te delen […]
Gezamenlijke curriculumontwikkeling: een sjabloon voor een hackathon
CHARM-EU heeft veel ervaring opgedaan met het gezamenlijk ontwerpen van het curriculum voor de masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’. Een van de effectieve methoden voor dit gezamenlijke ontwerp was een jaarlijkse ‘hackathon’. In dit ‘Blended Intensive Programme’ werken docenten van alle partneruniversiteiten samen aan het ontwerpen van modules, nemen ze deel aan bijscholingsactiviteiten en vormen ze een internationaal […]
Effectieve feedback: een sjabloon voor een workshop
In de gezamenlijke masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’ wordt veel waarde gehecht aan hoogwaardige feedback aan studenten. Dit is niet alleen belangrijk voor onze programmatische evaluatieaanpak, maar ook om studentgericht leren te bevorderen. Figuur 1. Effectieve feedback volgens Hattie en Timperley (2007)
Uitdagingsgericht leren: een sjabloon voor een workshop
In de gezamenlijke masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’ vormt ‘challenge-based learning’ een van de belangrijkste onderwijsprincipes. Het is een studentgerichte aanpak waarbij de nadruk ligt op kritisch denken, het oplossen van praktijkgerichte problemen en actieve betrokkenheid. Figuur 1. Kenmerken van ‘challenge-based learning’. Bron: Gallagher en Savage (2020).
Campagne voor transnationaal online leren (TOL)
Gerichte interne bekendmaking van een belangrijk CHARM-EU-initiatief. Het TOL-initiatief is een van de belangrijkste interinstitutionele onderwijsactiviteiten van CHARM-EU. Het biedt studenten toegang tot cursussen die niet door hun eigen instelling worden aangeboden, en levert studiepunten en internationale leerervaringen op door samen te studeren met medestudenten uit andere landen, met verschillende achtergronden en uit verschillende studierichtingen. Het doel van de interne voorlichtingscampagne […]
CHARM-EU-opleiding op het gebied van open wetenschap (ELTE)
Het opbouwen van een ecosysteem voor Open Science in de context van CHARM-EU en daarbuiten. In lijn met een van de CHARM-EU-principes is het doel van deze activiteit om het bewustzijn te vergroten over het belang van Open Science (OS), op maat gemaakte vaardigheidstrainingen aan te bieden voor alle aspecten van OS (waaronder digitale technologieën voor OS), deelnemers aan te moedigen om zich aan te sluiten bij de lokale OS-gemeenschap, […]