CHARM ON: Innovation in die Praxis umsetzen
Die regelmäßige Online-Veranstaltung von CHARM-EU zum Wissensaustausch. CHARM ON wurde ins Leben gerufen, um die innovativen Praktiken von CHARM-EU mit wissenschaftlichen Mitarbeitern und dem Verwaltungspersonal der Partneruniversitäten und darüber hinaus zu teilen und zu erörtern sowie Interessierte dazu zu motivieren, sich eingehender mit den bewährten Praktiken von CHARM-EU in unserem Dienstleistungsportfolio auseinanderzusetzen und an den von der Allianz angebotenen Schulungen und Angeboten teilzunehmen. Die CHARM-ON-Veranstaltungen […]
CHARM-ÅA Insider
Weitergabe relevanter Neuigkeiten und Highlights zu CHARM-EU an die ÅAU-Gemeinschaft. Das Ziel des „CHARM-ÅA Insider“ ist es, relevante Nachrichten und Neuigkeiten aus der Perspektive der ÅAU einem internen Publikum näherzubringen, das nur begrenzt die Möglichkeit hat, die CHARM-Updates auf verschiedenen Kanälen zu verfolgen. Er ergänzt den CHARM-EU-Mitarbeiter-Newsletter um lokale CHARM-Nachrichten. Erscheint alle zwei Monate auf der […]
CHARM‑EU-Sommerschule für Doktoranden
Entwicklung transdisziplinärer Arbeitsweisen mit Doktoranden. Die im Jahr 2025 durchgeführte Maßnahme zielte darauf ab, Doktoranden in die Lage zu versetzen, transdisziplinäre Forschungsvorhaben mitzugestalten, die sich mit realen Herausforderungen im Bereich der Nachhaltigkeit befassen, und bei den „erwachsenen Lernenden“, die intensiv an ihren eigenen Projekten arbeiten, Eigenständigkeit, Reflexivität und Verantwortungsbewusstsein zu fördern. Die Teilnehmer wurden mit konzeptionellen und praktischen Instrumenten für transdisziplinäre Forschung ausgestattet und erhielten […]
Mobile, standortbezogene Lernerfahrungen mit der Peek-App
Erfahren Sie, wie CHARM-EU eine mobile Geolokalisierungs-App für das aktive Lernen mit seinen Studierenden einsetzt. „Situiertes Lernen“, eines der pädagogischen Prinzipien von CHARM-EU, bedeutet, dass Studierende durch soziale Interaktion in authentischen, realistischen Kontexten lernen. Ein Spaziergang durch eine Stadt oder ein Ausflugsziel sowie die Beobachtung der dortigen Kultur, Natur und Infrastruktur können das Verständnis der Studierenden für globale Herausforderungen grundlegend verändern. […]
Anerkennung von Lernergebnissen: Vergabe digitaler Zertifikate
Im Rahmen von CHARM-EU haben wir Erfahrungen mit der Vergabe digitaler Zertifikate an berufliche Lernende gesammelt. Die digitalen Zertifikate dienen der Anerkennung, Validierung und Belohnung von Weiterbildungsmaßnahmen. Ein digitales Zertifikat ist eine digitale Bescheinigung, die die im Rahmen einer Bildungsmaßnahme erworbenen Kompetenzen bestätigt und auflistet. Zertifikate (oder Badges) können genutzt werden, um Leistungen im Bereich des lebenslangen Lernens nachzuweisen und weiterzugeben […]
Gemeinsame Lehrplangestaltung: Eine Hackathon-Vorlage
CHARM-EU hat umfangreiche Erfahrungen bei der gemeinsamen Gestaltung des Lehrplans für den Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ gesammelt. Einer der bewährten Ansätze für die gemeinsame Gestaltung war ein jährlicher „Hackathon“. In diesem Blended-Intensivprogramm arbeiten Lehrkräfte aller Partnerhochschulen gemeinsam an der Gestaltung von Modulen, nehmen an Fortbildungsmaßnahmen teil und werden zu einem internationalen […]
Effektives Feedback: Eine Vorlage für einen Workshop
Im gemeinsamen Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ wird großer Wert auf qualitativ hochwertiges Feedback für die Studierenden gelegt. Dies ist nicht nur für unseren programmatischen Bewertungsansatz von Bedeutung, sondern trägt auch dazu bei, das studierendenzentrierte Lernen zu fördern. Abbildung 1: Wirksames Feedback nach Hattie und Timperley (2007)
Herausforderungsorientiertes Lernen: Eine Vorlage für einen Workshop
Im gemeinsamen Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ ist das herausforderungsorientierte Lernen eines der zentralen pädagogischen Prinzipien. Es handelt sich um einen studierendenzentrierten Ansatz, bei dem kritisches Denken, die Lösung realer Probleme und aktives Engagement im Vordergrund stehen. Abbildung 1: Merkmale des herausforderungsorientierten Lernens. Quelle: Gallagher und Savage (2020).
Kampagne „Transnationales Online-Lernen“ (TOL)
Gezielte interne Bekanntmachung einer wichtigen CHARM-EU-Initiative. Die TOL-Initiative ist eine der wichtigsten interinstitutionellen Bildungsaktivitäten von CHARM-EU. Sie ermöglicht Studierenden den Zugang zu Kursen, die über das Angebot ihrer Heimathochschule hinausgehen, und bietet ihnen die Möglichkeit, durch das gemeinsame Studium mit Kommilitonen aus anderen Ländern, mit unterschiedlichem Hintergrund und aus verschiedenen Fachrichtungen Leistungspunkte zu erwerben und internationale Lernerfahrungen zu sammeln. Das Ziel der internen Informationskampagne […]
CHARM-EU-Fortbildung zum Thema „Open Science“ (ELTE)
Aufbau eines Open-Science-Ökosystems im Rahmen von CHARM-EU und darüber hinaus. Im Einklang mit einem der CHARM-EU-Grundsätze besteht das Ziel dieser Maßnahme darin, das Bewusstsein für die Bedeutung von Open Science (OS) zu schärfen, maßgeschneiderte Schulungen für alle Bereiche von OS (einschließlich digitaler Technologien für OS) anzubieten und die Teilnehmer zu ermutigen, sich der lokalen OS-Community anzuschließen, […]