CHARM ON: Å bringe innovasjon ut i praksis
CHARM-EUs regelmessige kunnskapsdelingsøkt på nett. CHARM ON ble utformet for å dele og utforske CHARM-EUs innovative praksis med akademisk og støttepersonell fra partneruniversitetene og utover, og motivere de som er interesserte til å dykke dypere inn i CHARM-EUs gode praksis i vår tjenesteportefølje, og til å delta i opplæring og muligheter som tilbys av alliansen. CHARM-ON-øktenes […]
CHARM-ÅA Insider
Dele relevante CHARM-EU-oppdateringer og høydepunkter med ÅAU-fellesskapet. Målet med CHARM-ÅA Insider er å fremheve relevante nyheter og oppdateringer fra et ÅAU-perspektiv til et internt publikum med begrenset kapasitet til å følge CHARM-oppdateringer på ulike kanaler. Det utfyller CHARM-EU-stabens nyhetsbrev med lokale CHARM-nyheter. Publiseres annenhver måned på […]
CHARM-EU doktorgradsforsker sommerskole
Utvikling av tverrfaglig praksis med doktorgradsforskere. Aktiviteten, som ble implementert i 2025, hadde som mål å gjøre det mulig for doktorgradsforskere å samarbeide om tverrfaglige forskningsforslag som tar for seg reelle bærekraftsutfordringer og oppmuntre til autonomi, refleksivitet og ansvar blant «voksne elever» som jobber intensivt med sine egne prosjekter. Den utstyrte deltakerne med konseptuelle og praktiske verktøy for tverrfaglig forskning og ga dem […]
Mobil geolokaliseringslæringsopplevelser ved bruk av Peek-appen
Lær hvordan CHARM-EU bruker en mobil geolokasjonsapp for aktiv læring med elevene sine. Situert læring, et av CHARM-EUs utdanningsprinsipper, er der elever lærer gjennom sosial interaksjon i autentiske, realistiske kontekster. Å gå gjennom en by eller et sted for ekskursjon og observere kulturen, naturen og infrastrukturen kan forandre hvordan elever forstår globale utfordringer. […]
Anerkjennelse av læring: Tildeling av digitale kvalifikasjoner
I CHARM-EU har vi fått erfaring med å utstede digitale kvalifikasjoner til profesjonelle elever. De digitale kvalifikasjonene tjener til å anerkjenne, validere og belønne faglig utvikling. En digital kvalifikasjon representerer et digitalt sertifikat som bekrefter og lister opp ferdighetene som er oppnådd under en utdanningsaktivitet. Kvalifikasjoner (eller merker) kan brukes til å vise livslang læring og delte […]
Felles læreplandesign: en hackathon-mal
CHARM-EU har opparbeidet seg mye erfaring med felles læreplandesign for masterprogrammet Global Challenges for Sustainability. En av de effektive tilnærmingene for felles design var et årlig «hackathon». I dette blandede intensivprogrammet kan lærere fra alle partneruniversiteter jobbe med moduldesign, delta i faglige utviklingsaktiviteter og bli en internasjonal […]
Effektiv tilbakemelding: en workshopmal
I det felles masterprogrammet Global Challenges for Sustainability er det viktig å gi studentene tilbakemeldinger av høy kvalitet. Dette er viktig for vår programmatiske vurderingstilnærming, men også for å forbedre studentsentrert læring. Figur 1. Effektiv tilbakemelding ifølge Hattie og Timperley (2007)
Utfordringsbasert læring: en workshopmal
I det felles masterprogrammet Global Challenges for Sustainability er utfordringsbasert læring et av de sentrale pedagogiske prinsippene. Det er en studentsentrert tilnærming som vektlegger kritisk tenkning, problemløsning i den virkelige verden og aktivt engasjement. Figur 1. Kjennetegn ved utfordringsbasert læring. Kilde: Gallagher og Savage (2020).
Kampanje for transnasjonal nettbasert læring (TOL)
Målrettet intern formidling av et større CHARM-EU-initiativ. TOL-initiativet er en av CHARM-EUs viktigste interinstitusjonelle utdanningsaktiviteter. Det gir studentene tilgang til kurs utover de som er tilgjengelige ved deres hjemmeinstitusjon, og tilbyr studiepoeng og internasjonale læringsopplevelser ved å studere med jevnaldrende fra andre land, bakgrunner og fagområder. Målet med den interne formidlingskampanjen […]
CHARM-EU Open Science Training (ELTE)
Å bygge et åpent vitenskapsøkosystem i CHARM-EU-kontekst og utover. I tråd med et av CHARM-EU-prinsippene er målet med denne aktiviteten å øke bevisstheten om viktigheten av åpen vitenskap (OS), tilby skreddersydd ferdighetstrening for alle områder av OS (inkludert digitale teknologier for OS), oppmuntre deltakerne til å bli med i det lokale OS-fellesskapet, […]