Wie können wir eine Verbindung zu jüngeren Menschen herstellen, um das Wissen unserer Forscher und Experten weiterzugeben? Wir müssen sie konfrontieren, herausfordern oder verblüffen!  

Weise Worte und eine neue Sichtweise von einer neuen Freundin und Kollegin, Sylvia – und nur eine von vielen Erkenntnissen, die ich aus meiner Zeit bei der Mobilitätswoche für Mitarbeiter an der Universität Bergen mitgenommen habe.  

Unsere Leitfrage lautete: Wie können wir durch Forschungskommunikation eine Verbindung zu jungen Menschen herstellen? Genau wie meine Kollegen hatte ich erwartet, Gemeinsamkeiten mit anderen zu finden, die an der Lösung desselben Problems arbeiten, kreative Inspiration zu erhalten und in meinem Denken herausgefordert zu werden. Was ich daraus mitgenommen habe, war jedoch weitaus mehr.   

In meinem eigenen Vortrag ging es um das Thema „Das Scrollen stoppen“ – wie wir auf digitalen Plattformen Aufmerksamkeit gewinnen und aufrechterhalten können. Ich habe mich sehr gefreut, einige meiner Arbeitsabläufe und Erkenntnisse aus meiner Zeit als „digitaler Geschichtenerzähler“ weitergeben zu können. Ich wollte die Strategie von Trinity Communications für „Leading with Impact“ skizzieren und erläutern, dass der Schlüssel dazu darin liegt, das zu gestalten, was wir in den sozialen Medien als „Hook“ bezeichnen – im Wesentlichen das, was Ihre Aufmerksamkeit fesselt, während Sie online scrollen.Etwas zu schaffen, das bei einem jüngeren Publikum (das, wie wir alle, online oft mit Bildern, Informationen und Trends überflutet wird) wirklich Anklang findet, ist ein vielschichtiger Prozess, der einen konsequent kreativen Ansatz erfordert, ergänzt durch Daten.   

Es war damals so wertvoll, Kolleg*innen kennenzulernen, die außerhalb meines eigenen Alltagshorizonts tätig sind und in universitären Forschungskommunikationsteams in ganz Europa in den Bereichen Veranstaltungen, Marketing, Öffentlichkeitsarbeit und Schulkooperation, Medienarbeit sowie im digitalen Bereich arbeiten (und viele davon sogar in allen Bereichen gleichzeitig!!). Ihr könnt sie unten in einem kurzen Video kennenlernen, das wir für unsere Abschlusspräsentation gedreht haben – natürlich mussten wir dabei den multimedialen Ansatz wählen!  

Hier sind die Gedanken, die mir nach einer Woche voller Einblicke in die Arbeit anderer Kommunikationsteams durch den Kopf gehen – vielleicht sind sie ein Denkanstoß für alle, die im Bereich Wissenschafts- oder Forschungskommunikation tätig sind: 

• Eine Universität ist ein einzigartiges und spannendes Umfeld, das reich an vielfältigem Wissen und Fachkompetenz ist. Es ist gut, uns immer wieder zu fragen: Wie können wir diese Fülle an Wissen nutzen und interdisziplinär zusammenarbeiten, um unsere Erzählkunst zu stärken?  
• In diesem Zusammenhang sollten wir frei und mutig genug sein, zu experimentieren! Probiert mal ein anderes Format aus und lernt daraus, was funktioniert – und was nicht!  
• Inhalte erfordern eine Strategie, doch zu viel Prozess kann die Kreativität behindern. Finden Sie die richtige Balance! 
• Teilen Sie unser Fachwissen und bieten Sie Schulungen an – der Wissensaustausch auf Abteilungsebene oder sogar direkt mit den Forschern selbst bringt enorme Vorteile mit sich. So können diese lernen, Geschichten auf zugängliche und verständliche Weise zu erzählen, ihre Geschichten einem breiteren Publikum zugänglich zu machen und Lücken in unseren eigenen Ressourcen zu schließen. Bauen Sie ein Netzwerk auf, statt alles alleine zu machen!   
• Schauen Sie über Ihren Tellerrand hinaus – um einen umfassenderen Überblick darüber zu gewinnen, wie man Zielgruppen ansprechen kann. Was könnten Veranstaltungen über den digitalen Bereich hinaus leisten, wie können soziale Medien reale Forschungserfahrungen unterstützen, welche weiteren Kanäle und Infrastrukturen können wir nutzen, um eine größere Reichweite zu erzielen?   
• Beziehen Sie junge Menschen gezielt mit ein – und beginnen Sie damit, Nachwuchswissenschaftler sinnvoll einzubinden. Nutzen Sie deren angeborene Fähigkeiten und Kenntnisse im digitalen Bereich sowie ihren ganz eigenen Sinn für Humor, um einen wechselseitigen Austausch sowohl mit ihnen als auch mit dem Publikum herzustellen.   
• Überdenken Sie Ihre eigene Wortwahl – wie können wir überhaupt den Wert der Teilnahme an der Forschungskommunikation vermitteln? Es geht über die bloße Aufforderung an Forscher hinaus, „ihre Geschichte zu erzählen“; wir müssen den Wert dieser Teilnahme klar kommunizieren! Zeigen Sie, dass Sie sich selbst dafür einsetzen, Wissenschaft zum Wohle der Gesellschaft zugänglich zu machen, und dass auch die Forscher dies tun sollten!   

Vielen Dank an CHARM-EU und die Universität Bergen dafür, dass sie an der Universität so wunderbare, aufmerksame und herzliche Gastgeber waren und Gespräche ermöglicht haben, die mir neue Motivation gegeben haben, durch Forschungskommunikation zu konfrontieren, herauszufordern und zu begeistern!