Conas is féidir linn nascadh le daoine óga chun eolas ár dtaighdeoirí agus ár saineolaithe a roinnt? Caithfimid aghaidh a thabhairt orthu, dúshlán a thabhairt dóibh, nó iontas a chur orthu!
Focail chríonna agus athmhúnlú ó chara agus chomhghleacaí nua, Sylvia, agus léargas amháin as go leor a thóg mé liom ó mo thréimhse ag seachtain soghluaisteachta foirne Ollscoil Bergen.
Seo an cheist threorach a bhí againn – conas a nascann muid le daoine óga trí chumarsáid taighde? Bhí súil agam, díreach mar a bhí ag mo chomhghleacaithe, go bhfaighfinn talamh comónta le daoine eile a bhí ag obair chun an fhadhb chéanna a réiteach, go spreagfainn go cruthaitheach mé agus go gcuirfí dúshlán faoi mo smaointeoireacht. Bhí i bhfad níos mó ná sin i gceist leis an méid a thóg mé uaim.
Phléigh mo chur i láthair féin 'an scrollú a stopadh' – conas a ghabhaimid agus a choinnímid aird ar ardáin dhigiteacha. Bhí áthas orm a bheith in ann cuid de na sreafaí oibre agus na ceachtanna a rinne mé ó mo thréimhse mar 'scéalaí digiteach' a roinnt. Bhí súil agam straitéis Trinity Communications a leagan amach maidir le 'ceannaireacht le tionchar' agus an chaoi a bhfuil sé seo ríthábhachtach don phróiseas seo ná dearadh an rud a thugaimid an 'dubhán' air ar na meáin shóisialta – go bunúsach an rud a ghabhann d’aird agus tú ag scrollú ar líne. Is próiseas ilghnéitheach é rud éigin a chruthú a mheallann lucht féachana níos óige (atá, cosúil linne go léir, buamáilte go minic le híomhánna, faisnéis agus treochtaí ar líne) a bhfuil cur chuige cruthaitheach comhsheasmhach ag teastáil uaidh, agus sonraí mar chomhlánú air.
Bhí sé chomh luachmhar ansin bualadh le comhghleacaithe lasmuigh de mo pheirspictíocht laethúil féin, ag obair i bhfoirne taighde cumarsáide ollscoile ar fud na hEorpa ar imeachtaí, margaíocht, rannpháirtíocht phoiblí agus scoileanna, caidreamh leis na meáin agus digiteach (agus i gcás go leor, gach rud ag an am céanna!!). Is féidir leat bualadh leo thíos i bhfíseán gearr a rinneamar dár gcur i láthair deiridh - ar ndóigh, b'éigean dúinn uillinn ilmheán a ghlacadh!
Seo an méid atá ag dul i mo cheann tar éis seachtaine de léargas a thabhairt ar fhoirne cumarsáide eile, rud a d'fhéadfadh a bheith ina ábhar machnaimh d'aon duine eile atá ag obair ar chumarsáid eolaíochta nó taighde:
- Is timpeallacht uathúil spreagúil í ollscoil atá lán d’eolas agus saineolas éagsúil. Is meabhrúchán maith é dúinn féin an cheist a chur – conas is féidir linn an anáil seo d’eolas a úsáid, agus oibriú ar bhealach idirdhisciplíneach chun ár scéalaíocht a neartú.
- Ceangailte leis seo – ba chóir dúinn a bheith saor agus cróga go leor chun turgnaimh a dhéanamh! Athraigh do fhormáid agus foghlaim ó na rudaí a oibríonn – agus na rudaí nach n-oibríonn!
- Éilíonn ábhar straitéis ach is féidir le ró-phróiseas bac a chur ar chruthaitheacht. Aimsigh cothromaíocht!
- Roinn ár saineolas agus cuir oiliúint ar fáil – tá buntáiste ollmhór ag baint le heolas a roinnt ag leibhéal na roinne nó fiú le taighdeoirí féin. Is féidir leo foghlaim conas scéalta a insint atá inrochtana agus intuigthe, a scéal a roinnt níos leithne agus bearnaí inár n-acmhainní féin a líonadh. Cruthaigh líonra, ní grúpa aon-fhear!
- Féach lasmuigh de do réimse radhairc – le haghaidh léargas níos leithne ar conas lucht féachana a mhealladh. Cad a d’fhéadfadh imeachtaí a dhéanamh thar an ngné dhigiteach, conas is féidir leis na meáin shóisialta tacú le taithí taighde fíor-réadúil, cad iad na bealaí agus an bonneagar eile is féidir linn a úsáid chun teacht ar lucht féachana?
- Bíodh daoine óga páirteach de réir dearaidh – agus tosaigh trí bheith ag plé go bríoch le taighdeoirí luathghairme. Bain úsáid as a gcuid scileanna dúchais agus a n-eolas digiteach agus a gciall ghreann uathúil chun nascadh sa dá threo, leo féin agus leis an lucht féachana.
- Déan measúnú ar do theanga féin – conas is féidir linn luach na rannpháirtíochta i gcumarsáid taighde a chur in iúl ar an gcéad dul síos? Téann sé níos faide ná iarraidh ar thaighdeoirí 'a scéal a roinnt', ní mór dúinn luach na rannpháirtíochta sin a chur in iúl go soiléir! Taispeáin go bhfuil tú féin tiomanta don eolaíocht a dhéanamh inrochtana ar mhaithe leis an tsochaí agus gur cheart dóibh a bheith inrochtana freisin!
Buíochas le CHARM-EU agus Ollscoil Bergen as a bheith ina n-óstaigh iontacha, tuisceanacha agus teolaí san Ollscoil agus as comhráite a éascú a thug spreagadh nua dom chun aghaidh a thabhairt, dúshlán a thabhairt agus iontas a chur orm trí chumarsáid taighde!
