Der Bewertungsausschuss berücksichtigte unter anderem die Übereinstimmung mit den Bildungsgrundsätzen und der Vision von CHARM-EU, die erwartete Wirkung, den innovativen Charakter und die Reichweite. Bei zwei der ausgezeichneten Projekte handelt es sich um fakultätsübergreifende Kooperationen, während ein Projekt innerhalb einer Fakultät durchgeführt wird. Nachfolgend finden Sie eine kurze Vorstellung der ausgewählten Projekte.
Akklimatisierung in Afrika, Europa und im Pazifikraum: Gemeinsames Lernen für Klimaresilienz
Ein fakultätsübergreifendes Projekt der Fakultät für Geowissenschaften und der Fakultät für Rechtswissenschaften, Wirtschaftswissenschaften und Governance in Zusammenarbeit mit der Wageningen University & Research (WUR).
Der Klimawandel erfordert die Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen sowie einen globalen und inklusiven Ansatz, doch europäische Universitäten stützen sich häufig auf westlich geprägte Wissenssysteme, wodurch indigene und nicht-westliche Perspektiven unterrepräsentiert bleiben. Infolgedessen entgehen den Studierenden Möglichkeiten, Fähigkeiten zu entwickeln, die sie auf die komplexe und interkulturelle Realität globaler Nachhaltigkeitsherausforderungen vorbereiten. An der Universität Utrecht bestehen trotz des Engagements für Nachhaltigkeit drei zentrale Probleme fort: enge erkenntnistheoretische Rahmenbedingungen, begrenzte Nord-Süd-Zusammenarbeit und unzureichende Möglichkeiten für transdisziplinäre gemeinsame Gestaltung. Diese Herausforderungen sollen mit dem Projekt „Acclimatise Africa-Europe-Pacific“ angegangen werden. Dieses Projekt ist eine Erweiterung des erfolgreichen Acclimatise-Pilotprojekts– einer Initiative für kollaboratives internationales Online-Lernen (COIL), die im Februar 2025 an zehn afrikanischen Universitäten gestartet wurde. Dieses neue Projekt wird eine transkontinentale Lerngemeinschaft aufbauen, die Theorie und Praxis miteinander verbindet. Die Studierenden werden gemeinsam Klimalösungen entwickeln, die auf vielfältigen Wissenssystemen basieren. Es bietet ein einzigartiges Modell für die Dekolonialisierung und Zukunftssicherung der Klimabildung in Europa.
Ansprechpartnerin: Margien Bootsma (M.C.Bootsma@uu.nl)
Innovative Bildung: Ein transdisziplinäres Projekt, das eine Brücke zwischen indigenen Wissensformen und europäischen Erkenntnistheorien schlägt, um Gewalt gegen Menschen und den Planeten entgegenzuwirken
Ein Projekt der Fakultät am University College Roosevelt.
Dieses Kooperationsprojekt überbrückt kulturelle und geografische Gräben, um Gewalt gegen Menschen und den Planeten entgegenzuwirken. Es konzentriert sich auf marginalisierte Gemeinschaften und ökologische Herausforderungen, indem es indigene Wissens- und Lebensweisen in den Mittelpunkt stellt. Dazu gehört auch, die Kluft zwischen den Erkenntnistheorien im europäischen Hochschulwesen und denen der indianischen Gesellschaften zu überbrücken. Um beispielsweise der (Wasser-)Unsicherheit zu begegnen, nutzt der transdisziplinäre Ansatz kunstbasierte Forschung und landbasiertes Lernen und greift auf Zukunftsforschung, Geschichte, Gender- und Medienwissenschaften zurück. In diesem innovativen Rahmen werden europäische und indigene Studierende als aktive Teilnehmer am Lernprozess und als zukünftige Führungskräfte betrachtet. Sie beteiligen sich an Problemlösungsaktivitäten in Online-Foren, am Wissensaustausch in digitalen Formaten und am Geschichtenerzählen durch transnationale Kunstwerke. Der interkulturelle und plattformübergreifende Ansatz verstärkt marginalisierte Stimmen, entwickelt innovative Bildungsmethoden und fördert neue Fragen und Perspektiven. Diese transformative Bildung wird die Studierenden befähigen, nachhaltigen Wandel voranzutreiben.
Ansprechpartnerin: Nancy Mykoff (n.mykoff@ucr.nl)
Bewältigung gesundheitlicher Herausforderungen in international vernetzten biomedizinischen Forschungszentren
Ein fakultätsübergreifendes Projekt mit der Medizinischen Fakultät und der Naturwissenschaftlichen Fakultät.
Im Rahmen dieses Projekts wird ein neues transdisziplinäres, zweiphasiges Ausbildungsmodul entwickelt, das biomedizinische Forschung und Lehre über zwei Fakultäten der UU (Medizin und Betawissenschaften) sowie die Universitäten von Montpellier und Barcelona hinweg miteinander verbindet. Die Studierenden arbeiten in interdisziplinären Teams an realen gesundheitlichen Herausforderungen wie Krebs und konzentrieren sich dabei auf Innovationen wie Immuntherapie, Nanomedizin und zielgerichtete Therapien. Das Lernen findet innerhalb und zwischen den „Student Research HUBs“ statt – speziellen, miteinander vernetzten Laborumgebungen innerhalb der beteiligten Fakultäten, in denen die Studierenden gemeinsam mit Forschenden unter Einsatz modernster Techniken arbeiten. Das Modul baut auf der bestehenden internationalen Partnerschaft mit der Universität Montpellier auf und wird in die CHARM-EU-Allianz eingebettet. Auf diese Weise fördert das Projekt die Überwindung disziplinärer, institutioneller und nationaler Grenzen und bereitet die Studierenden auf zukünftige Karrieren in Forschung, Gesundheitswesen und Industrie vor. Das Modul steht im Einklang mit den strategischen Zielen der UU in den Bereichen Innovation, gesellschaftliche Wirkung und Internationalisierung und wird als Modell für eine breitere Umsetzung von CHARM-EU und eine nachhaltige Verankerung in der Ausbildung an der UU dienen.
Ansprechpartner: Niels Bovenschen (N.Bovenschen@umcutrecht.nl)