Bedömningskommittén beaktade bland annat hur väl projekten överensstämmer med CHARM-EU:s utbildningsprinciper och vision, förväntad genomslagskraft, innovativ karaktär och spridningseffekt. Två av de utmärkta projekten är fakultetsöverskridande samarbeten och ett projekt genomförs inom en enskild fakultet. Nedan följer en kort presentation av de utvalda projekten.

Acclimatise Afrika–Europa–Stillahavsområdet: Samarbetsbaserat lärande för klimattålighet           

Ett fakultetsövergripande projekt mellan Fakulteten för geovetenskap och Fakulteten för juridik, ekonomi och samhällsstyrning i samarbete med Wageningen University & Research (WUR). 

Klimatförändringarna kräver samarbete mellan olika discipliner och ett globalt och inkluderande tillvägagångssätt, men europeiska universitet förlitar sig ofta på västcentrerade kunskapssystem, vilket leder till att inhemska och icke-västerländska perspektiv blir underrepresenterade. Följaktligen går studenterna miste om möjligheter att utveckla färdigheter som förbereder dem för den komplexa och interkulturella verkligheten kring de globala hållbarhetsutmaningarna. Vid Utrechtuniversitetet kvarstår, trots engagemanget för hållbarhet, tre centrala problem: snäva epistemologiska ramverk, begränsat samarbete mellan nord och syd samt otillräckliga möjligheter till tvärvetenskapligt samskapande. Dessa utmaningar kommer att hanteras genom projektet Acclimatise Africa-Europe-Pacific. Projektet är en vidareutveckling av det framgångsrika pilotprojektet Acclimatise– ett initiativ för samarbetsbaserat internationellt online-lärande (COIL) som lanserades i februari 2025 vid tio afrikanska universitet. Det nya projektet kommer att bygga upp en transkontinental lärandegemenskap som integrerar teori och praktik. Studenterna kommer att gemensamt ta fram klimatlösningar baserade på olika kunskapssystem. Projektet erbjuder en unik modell för att avkolonisera och framtidssäkra klimatutbildningen i Europa.

Kontaktperson: Margien Bootsma (M.C.Bootsma@uu.nl)

Innovativ utbildning: Ett tvärvetenskapligt projekt som överbryggar klyftorna mellan urfolks kunskapsformer och europeiska kunskapssynsätt för att motverka våld mot människor och planeten

Ett fakultetsprojekt vid University College Roosevelt.

Detta samarbetsprojekt överbryggar kulturella och geografiska klyftor för att motverka våld mot människor och planeten. Det fokuserar på marginaliserade samhällen och miljöutmaningar genom att sätta ursprungsbefolkningarnas sätt att förstå och vara i centrum. Detta innefattar att ta itu med klyftan mellan kunskapssystemen inom den europeiska högre utbildningen och de som finns inom de amerikanska ursprungsbefolkningarnas samhällen. För att till exempel ta itu med vattenbrist använder det tvärvetenskapliga tillvägagångssättet konstbaserad forskning och markbaserat lärande och hämtar inspiration från framtidsstudier, historia, genus- och mediestudier. Inom detta innovativa ramverk betraktas europeiska och urfolksstudenter som aktiva deltagare i lärandeprocessen och som framtida ledare. De deltar i problemlösningsaktiviteter i onlineforum, kunskapsutbyte i digitala format och berättande genom gränsöverskridande konstverk. Det tvärkulturella och plattformsöverskridande tillvägagångssättet förstärker marginaliserade röster, förnyar pedagogiska metoder och främjar nya frågor och perspektiv. Denna transformativa utbildning kommer att ge studenterna förmågan att driva på hållbar förändring.

Kontaktperson: Nancy Mykoff (n.mykoff@ucr.nl)

Att ta itu med hälsoutmaningar i internationellt sammankopplade centrum för biomedicinsk forskning

Ett fakultetsövergripande projekt mellan medicinska fakulteten och naturvetenskapliga fakulteten.

Detta projekt syftar till att utveckla en ny tvärvetenskaplig utbildningsmodul i två faser som kopplar samman biomedicinsk forskning och utbildning mellan två fakulteter vid UU (medicin och betavetenskap) samt universiteten i Montpellier och Barcelona. Studenterna kommer att arbeta i tvärvetenskapliga team med verkliga hälsoutmaningar, såsom cancer, med fokus på innovationer som immunterapi, nanomedicin och målinriktade behandlingar. Lärandet sker inom och mellan Student Research HUBs – särskilda och sammankopplade laboratoriemiljöer vid de deltagande fakulteterna, där studenterna samarbetar med forskare som använder banbrytande tekniker. Modulen bygger på ett pågående internationellt samarbete med universitetet i Montpellier och kommer att integreras i CHARM-EU-alliansen. På så sätt främjar projektet överskridandet av disciplinära, institutionella och nationella gränser och förbereder studenterna för framtida karriärer inom forskning, hälso- och sjukvård samt näringslivet. Modulen ligger i linje med UU:s strategiska mål om innovation, samhällspåverkan och internationalisering, och kommer att fungera som en modell för ett bredare genomförande av CHARM-EU och en hållbar integrering i UU:s utbildning.

Kontaktperson: Niels Bovenschen (N.Bovenschen@umcutrecht.nl)