Az értékelő bizottság többek között figyelembe vette a CHARM-EU oktatási elveivel és jövőképével való összhangot, a várható hatást, az innovatív jelleget és a hatókört. A díjazott projektek közül kettő karok közötti együttműködés keretében valósul meg, egy pedig egy karon belül zajlik. Az alábbiakban röviden bemutatjuk a kiválasztott projekteket.
Afrikához, Európához és a Csendes-óceáni térséghez való alkalmazkodás: együttműködésen alapuló tanulás az éghajlati reziliencia érdekében
A Földtudományi Karral és a Jogi, Közgazdasági és Kormányzási Karral közös, a Wageningeni Egyetem és Kutatóközponttal (WUR) együttműködésben megvalósuló karok közötti projekt.
Az éghajlatváltozás megköveteli a különböző tudományágak közötti együttműködést, valamint egy globális és inkluzív megközelítést, ám az európai egyetemek gyakran nyugat-központú tudásrendszerekre támaszkodnak, így az őshonos és nem nyugati perspektívák alulreprezentáltak maradnak. Ennek következtében a hallgatók elszalasztják azokat a lehetőségeket, amelyek révén olyan készségeket fejleszthetnének, amelyek felkészítik őket a globális fenntarthatósági kihívások komplex és interkulturális valóságára. Az Utrechti Egyetemen a fenntarthatóság iránti elkötelezettség ellenére három kulcsfontosságú probléma továbbra is fennáll: a szűk ismeretelméleti keretek, a korlátozott észak–déli együttműködés, valamint a transzdiszciplináris közös alkotásra irányuló lehetőségek hiánya. Ezeket a kihívásokat az „Acclimatise Africa-Europe-Pacific” projekt keretében fogják kezelni. Ez a projekt a sikeres „Acclimatise” kísérleti programkiterjesztése – egy együttműködésen alapuló online nemzetközi tanulási (COIL) kezdeményezés, amelyet 2025 februárjában indítottak el tíz afrikai egyetemen. Ez az új projekt egy olyan transzkontinentális tanulási közösséget hoz létre, amely ötvözi az elméletet és a gyakorlatot. A hallgatók különböző tudásrendszerekre támaszkodva közösen alakítják ki az éghajlati megoldásokat. A projekt egyedülálló modellt kínál az éghajlati oktatás dekolonizálására és jövőbiztosítására Európában.
Kapcsolattartó: Margien Bootsma (M.C.Bootsma@uu.nl)
Az oktatás megújítása: egy transzdiszciplináris projekt, amely áthidalja a bennszülött tudásmódok és az európai ismeretelméletek közötti szakadékot az emberek és a bolygó elleni erőszak leküzdése érdekében
Egy oktatói projekt a University College Roosevelt-en.
Ez az együttműködési projekt áthidalja a kulturális és földrajzi szakadékokat az emberek és a bolygó ellen elkövetett erőszak leküzdése érdekében. A projekt a marginalizált közösségekre és a környezeti kihívásokra összpontosít, az őslakosok tudás- és létezésmódjainak középpontba állításával. Ez magában foglalja az európai felsőoktatásban alkalmazott ismeretelméletek és az amerikai őslakos társadalmakon belüli ismeretelméletek közötti szakadék áthidalását is. Például a vízhiány problémájának kezelése érdekében a transzdiszciplináris megközelítés művészetalapú kutatást és földalapú tanulást alkalmaz, valamint merít a jövőkutatásból, a történelemtudományból, a nemi tanulmányokból és a médiatudományból. Ebben az innovatív keretrendszerben az európai és őslakos hallgatókat a tanulási folyamat aktív résztvevőinek és jövőbeli vezetőinek tekintik. Részt vesznek problémamegoldó tevékenységekben online fórumokon, digitális formátumokon keresztül osztják meg tudásukat, valamint transznacionális művészeti alkotásokon keresztül mesélnek történeteket. A kultúrákon és platformokon átívelő megközelítés felerősíti a marginalizált hangokat, megújítja az oktatási módszertanokat, és új kérdéseket és perspektívákat hoz létre. Ez a transzformatív oktatás felhatalmazza a hallgatókat arra, hogy fenntartható változásokat hajtsanak végre.
Kapcsolattartó: Nancy Mykoff (n.mykoff@ucr.nl)
Az egészségügyi kihívások kezelése a nemzetközi kapcsolatrendszerrel rendelkező orvostudományi kutatási központokban
Az Orvostudományi Karral és a Természettudományi Karral közös, karok közötti projekt.
Ez a projekt egy új, transzdiszciplináris, kétfázisú oktatási modult dolgoz ki, amely összeköti az orvostudományi kutatást és oktatást az UU két karán (orvostudományi és béta-tudományi kar) valamint a Montpellier-i és a Barcelonai Egyetemen. A hallgatók interdiszciplináris csapatokban fognak dolgozni olyan valós egészségügyi kihívásokon, mint például a rák, az innovációkra – például az immunterápiára, a nanomedicinára és a célzott terápiákra – összpontosítva. A tanulás a hallgatói kutatási központokon belül és azok között zajlik – ezek a részt vevő karokon belül kialakított, egymással összekapcsolt, erre a célra kialakított laboratóriumi környezetek, ahol a hallgatók a legkorszerűbb technikákat alkalmazó kutatókkal együttműködnek. A modul a Montpellier-i Egyetemmel fennálló, folyamatos nemzetközi partnerségre épül, és beépül a CHARM-EU Szövetség kereteibe. Ezáltal a projekt elősegíti a tudományági, intézményi és országhatárok átlépését, felkészítve a hallgatókat a kutatás, az egészségügy és az ipar területén várható jövőbeli karrierjükre. A modul összhangban áll az UU innovációra, társadalmi hatásra és nemzetköziesítésre irányuló stratégiai céljaival, és mintaként szolgál majd a CHARM-EU szélesebb körű megvalósításához és az UU oktatási rendszerébe való fenntartható beépítéséhez.
Kapcsolattartó: Niels Bovenschen (N.Bovenschen@umcutrecht.nl)