Vurderingskomiteen vurderte blant annet samsvar med CHARM-EUs utdanningsprinsipper og visjon, forventet effekt, innovativ karakter og rekkevidde. To av de tildelte prosjektene er tverrfakultære samarbeid, og ett prosjekt gjennomføres innenfor ett fakultet. Se nedenfor for en kort introduksjon til de utvalgte prosjektene.

Akklimatisere Afrika-Europa-Stillehavsregionen: Samarbeidslæring for klimarobusthet           

Et tverrfakultært prosjekt med Det geofaglige fakultet og Det juss-, økonomi- og styresett i samarbeid med Wageningen University & Research (WUR). 

Klimaendringer krever samarbeid mellom ulike disipliner og en global og inkluderende tilnærming, men europeiske universiteter er ofte avhengige av vestlig-sentriske kunnskapssystemer, noe som gjør at urfolks- og ikke-vestlige perspektiver er underrepresentert. Som et resultat går studentene glipp av muligheter til å utvikle ferdigheter som forbereder dem på den komplekse og interkulturelle virkeligheten av globale bærekraftsutfordringer. Ved Universitetet i Utrecht, til tross for forpliktelsen til bærekraft, vedvarer tre sentrale problemer: smale epistemologiske rammeverk, begrenset nord-sør-samarbeid og utilstrekkelige muligheter for tverrfaglig samskaping. Disse utfordringene vil bli adressert med Acclimatise Africa-Europe-Pacific-prosjektet. Dette prosjektet er en utvidelse av det vellykkede Acclimatise-pilotprosjektet – et Collaborative Online International Learning (COIL)-initiativ som ble lansert i februar 2025 ved ti afrikanske universiteter. Dette nye prosjektet vil bygge et transkontinentalt læringsfellesskap som integrerer teori og praksis. Studentene vil være med på å skape klimaløsninger informert av ulike kunnskapssystemer. Det tilbyr en unik modell for avkolonisering og fremtidssikring av klimautdanning i Europa.

Kontaktperson: Margien Bootsma ( MCBootsma@uu.nl )

Innoverende utdanning: Et tverrfaglig prosjekt som bygger bro mellom urfolks måter å vite på og europeiske epistemologier for å motvirke vold mot mennesker og planeten

Et fakultetsprosjekt ved University College Roosevelt.

Dette samarbeidsprosjektet bygger bro over kulturelle og geografiske skillelinjer for å motvirke vold mot mennesker og planeten. Det fokuserer på marginaliserte samfunn og miljøutfordringer ved å sette urfolks måter å vite og være på i sentrum. Dette inkluderer å adressere bruddet mellom epistemologier i europeisk høyere utdanning og de som finnes i urfolkssamfunn. For eksempel, for å konfrontere vann (usikkerhet), benytter den tverrfaglige tilnærmingen kunstbasert forskning og landbasert læring og henter inspirasjon fra fremtidsstudier, historie, kjønn og mediestudier. I dette innovative rammeverket blir europeiske og urfolksstudenter sett på som aktive deltakere i læringsprosessen og som fremtidige ledere. De deltar i problemløsningsaktiviteter i nettfora, kunnskapsdeling i digitale formater og historiefortelling via transnasjonal kunst. Den tverrkulturelle/plattformovergripende tilnærmingen forsterker marginaliserte stemmer, innoverer pedagogiske metoder og dyrker nye spørsmål og perspektiver. Denne transformative utdanningen vil gi studentene mulighet til å drive bærekraftig endring.

Kontaktperson: Nancy Mykoff ( n.mykoff@ucr.nl )

Håndtering av helseutfordringer i internasjonalt tilknyttede biomedisinske forskningssentre

Et tverrfakultært prosjekt med Det medisinske fakultet og Det naturvitenskapelige fakultet.

Dette prosjektet utvikler en ny tverrfaglig tofaset utdanningsmodul som forbinder biomedisinsk forskning og utdanning på tvers av to UU-fakulteter (medisin og betavitenskap) og universitetene i Montpellier og Barcelona. Studentene vil jobbe i tverrfaglige team med reelle helseutfordringer som kreft, med fokus på innovasjoner som immunterapi, nanomedisin og målrettede terapier. Læring foregår innenfor og mellom studentforskningssentre – dedikerte og tilkoblede laboratoriemiljøer innenfor de deltakende fakultetene, hvor studentene samarbeider med forskere ved hjelp av banebrytende teknikker. Modulen bygger på et pågående internasjonalt partnerskap med Universitetet i Montpellier og vil bli integrert i CHARM-EU-alliansen. Gjennom dette fremmer prosjektet kryssing av faglige, institusjonelle og nasjonale grenser, og forbereder studentene på fremtidige karrierer innen forskning, helsevesen og industri. Modulen er i tråd med UUs strategiske mål om innovasjon, samfunnspåvirkning og internasjonalisering, og vil tjene som en modell for bredere CHARM-EU-implementering og bærekraftig integrering i UU-utdanning.

Kontaktperson: Niels Bovenschen ( N.Bovenschen@umcutrecht.nl )