CHARM-EU heeft veel ervaring opgedaan met het gezamenlijk ontwerpen van het curriculum voor de masteropleiding ‘Global Challenges for Sustainability’. Een van de effectieve manieren om dit gezamenlijk te doen, was een jaarlijkse ‘hackathon’. In dit ‘Blended Intensive Programme’ werken docenten van alle partneruniversiteiten samen aan het ontwerpen van modules, nemen ze deel aan bijscholingsactiviteiten en vormen ze een internationale docentengemeenschap.
Lees meer
Gezamenlijke curriculumontwikkeling via een hackathon-aanpak
Het doel is om docenten bij elkaar te brengen om modules in gezamenlijke opleidingen te (her)ontwerpen, te evalueren en op elkaar af te stemmen. Deze fysieke hackathon maakt deel uit van het kwaliteitsborgingsbeleid, en de feedback van studenten wordt gebruikt als input voor het opstellen van het programma voor deze week.
Activiteitenplan
Het team voor professionele ontwikkeling van de CHARM-EU-alliantie heeft een activiteitenplan opgesteld voor het organiseren en plannen van een hackathon gericht op het gezamenlijk ontwerpen van leerplannen. Dit activiteitenplan bestaat uit een handleiding die kan worden gebruikt om een soortgelijk evenement te organiseren aan je eigen universiteit of binnen je eigen alliantie.
Leerdoelen
Na deze sessie zijn de deelnemers in staat om:
- Het (her)ontwerp van hun modules in de masteropleiding afronden, op basis van de meest recente studentenevaluaties
- De afstemming tussen de modules in de masteropleiding verbeteren
- Nieuwe KCT-leden inwerken in de masteropleiding en de bijbehorende modules
De hackathon omvat workshops voor professionele ontwikkeling over de onderwijsprincipes van CHARM-EU.
Het programma van de week bood een evenwicht tussen gestructureerde workshops, flexibele werktijden en culturele activiteiten. Elke dag begon met gerichte sessies over onderwerpen als het afstemmen van beoordelingsmethoden op leerdoelen, het herontwerpen van onderwijsactiviteiten voor een betere aansluiting op de opleiding, en het creëren van een meer inclusieve leeromgeving. Het onderwijzend personeel werkte tijdens deze sessies aan het bedenken en doorvoeren van verbeteringen voor de masteropleiding. Naast het academische werk hadden de deelnemers tijd voor flexibele werktijden, waardoor ze konden reflecteren, samenwerken en op informele wijze ideeën konden uitwisselen. Deze balans tussen gestructureerde en flexibele tijd hielp de deelnemers om aan gezamenlijke doelen te werken en contact met elkaar te leggen. Aan het avondprogramma werden culturele activiteiten toegevoegd om de banden tussen medewerkers van verschillende instellingen te versterken.
IS ER OOK IETS VOOR JOU? BEKIJK DEZE BRONNEN EENS!
Activiteitenplan: Hackathon voor gezamenlijke curriculumontwikkeling
WIL JE ZELF MEEDOEN AAN HET TRANSNATIONALE ONLINE LEERINITIATIEF? BEKIJK DAN ONZE HANDLEIDINGEN!
Ben je geïnteresseerd in het activiteitenplan van CHARM-EU voor het gezamenlijk ontwerpen van studieprogramma’s? Bekijk dan onze handleidingen.
| Stap | Actie | Toelichting bij CHARM-EU |
|---|---|---|
| 1 | Krijg een algemeen overzicht van wat er nodig is voor het gezamenlijk ontwerpen van een leerplan | Zie de bronnen in het vorige hoofdstuk. |
| 2 | Gebruik het activiteitenplan om een hackathon te organiseren binnen je eigen instelling | Zie de bronnen in het vorige hoofdstuk. |
| 3 | Deel praktijkvoorbeelden van jullie aanpak | Neem contact op met de helpdesk van CHARM-EU via het onderstaande formulier en selecteer daarbij ‘Ik wil graag lokale ondersteuning/advies op het gebied van onderwijs’. |