Matrice de mobilité, guide pratique et système de financement CHARM-EU
Décembre 2022 Projet éducatif CHARM-EU – D5.4 La mobilité internationale des étudiants et du personnel, favorisée par le programme Erasmus+ et ses prédécesseurs, a constitué un élément clé de l’Espace européen de l’enseignement supérieur au cours des dernières décennies. S’appuyant sur cet héritage, l’initiative « Universités européennes » de la Commission européenne vise à créer des campus interuniversitaires qui mettent particulièrement l’accent sur […]
Guide CHARM-EU sur la gouvernance et la gestion
Novembre 2022 Projet éducatif CHARM-EU – D2.4 CHARM-EU est une alliance créée en 2019 en réponse à l’Initiative universitaire européenne lancée par la Commission européenne. Cinq universités (l’Université de Barcelone, le Trinity College de Dublin, l’Université d’Utrecht, l’Université Eötvös Loránd de Budapest et l’Université de Montpellier) se sont réunies pour créer un projet axé sur les défis, accessible, fondé sur la recherche et favorisant la mobilité […]
Plan directeur pour la conception du programme d'études CHARM-EU
Juin 2020 Projet pédagogique CHARM-EU – D3.1 Le document-cadre de conception des programmes d’études CHARM-EU fournit des lignes directrices destinées à orienter et à soutenir la conception des programmes CHARM-EU, ainsi que celle des programmes universitaires européens au sens large. Il décrit les principes clés permettant de concevoir un programme d’études qui concilie l’autonomie et la flexibilité des étudiants avec des acquis cohérents au niveau du programme, tout en garantissant des progrès satisfaisants […]
Évaluation : expérience d'apprentissage exemplaire et projet pilote de master
Septembre 2021 Projet éducatif CHARM-EU Le présent document rend compte de l’évaluation des micro-projets pilotes CHARM-EU, du projet pilote interne CHARM-EU, des micro-projets pilotes alignés sur CHARM-EU et du master CHARM-EU « Défis mondiaux pour le développement durable », réalisée par le groupe de travail (GT) 7. Une approche mixte, combinant des méthodologies qualitatives et quantitatives, a été utilisée. Les sources utilisées pour ce rapport comprennent les retours des étudiants, des enseignants […]
Exemples d'expériences d'apprentissage
Septembre 2021 Projet éducatif CHARM-EU – D7.2 Le présent document décrit des activités pédagogiques exemplaires conçues, mises en œuvre et évaluées dans le cadre du lot de travail 7 (WP 7) du projet CHARM-EU. Ces activités pédagogiques exemplaires ont joué un rôle déterminant dans la mise à l'épreuve des aspects pédagogiques et administratifs du master CHARM-EU « Défis mondiaux pour le développement durable ». Le lot de travail 7.2 était divisé en trois sous-livrables : Exemples […]
Guide d'évaluation
Cette ressource contient des informations et des conseils pédagogiques destinés à vous aider à comprendre l’approche de CHARM-EU en matière de conception des évaluations. Elle décrit les lignes directrices pratiques pour la mise en œuvre de l’approche holistique unique de CHARM-EU en matière d’évaluation. Ces informations favorisent la mise en œuvre réussie d’une combinaison d’évaluations dans plusieurs modules et expliquent en quoi cela influence l’expérience et les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. […]
Recommandations pédagogiques
L'approche pédagogique de CHARM-EU repose sur dix principes. Dans les lignes directrices pédagogiques, nous définissons ces principes et en explorons les fondements théoriques. Cela vous aidera à comprendre pourquoi ces principes ont été choisis et en quoi ils s'inscrivent dans le cadre de l'enseignement et de l'apprentissage au sein d'un programme CHARM-EU. Une compréhension de base de ces principes […]
Relever les défis liés à l'assurance vie et santé : l'expérience de Jasper Ewal dans le cadre du programme « Live & Health Track »
Dans ce dernier épisode, Jasper Ewal, qui a suivi son premier semestre à Dublin avant de s’installer à Budapest pour suivre la filière « Vie et santé », nous fait part de son expérience. Pourquoi as-tu rejoint Charm-EU ? Mon cursus de licence m’a permis de prendre conscience des défis auxquels nous sommes confrontés et du fait qu’ils ne connaissent pas de frontières. Aborder ces défis dans une perspective européenne semble […]
Hackathon à Barcelone : comment mieux intégrer l'inclusivité et l'interculturalité dans le processus d'apprentissage
Axé sur l’inclusivité et les perspectives mondiales, cet atelier en deux parties a permis à une quarantaine de personnes issues des universités de l’alliance CHARM-EU de réfléchir à leur propre pratique pédagogique et, par là même, de trouver de nouvelles pistes d’amélioration. « Il existe différents styles d’enseignement et différents styles d’apprentissage : nous devons les faire correspondre », a affirmé avec conviction Cati Jerez Paredero, coordinatrice de […]
L'ELTE adapte un cours de l'université d'Utrecht
En 2023, l’Université Eötvös Loránd (ELTE) et l’Université d’Utrecht (UU) ont commencé à mettre en place une nouvelle collaboration axée sur le patrimoine culturel et les humanités numériques. L’objectif principal du projet était d’adapter à l’ELTE le cours « Living Pasts », une approche des humanités numériques axée sur les défis et fondée sur la recherche, proposée par l’UU et ouverte aux étudiants de toutes les […]