CHARM-EU Mobilitetsmatrise, håndbok og finansieringssystem
Desember 2022 CHARM-EU utdanningsprosjekt – D5.4 Internasjonal student- og arbeidstakermobilitet gjennom Erasmus+-programmet og dets forgjengere har vært en sentral del av det europeiske området for høyere utdanning de siste tiårene. Basert på denne arven har Europakommisjonens initiativ for europeiske universiteter som mål å skape universitetscampuser som legger særlig vekt på […]
CHARM-EU-håndbok om styring og ledelse
November 2022 CHARM-EU utdanningsprosjekt – D2.4 CHARM-EU er en allianse som ble opprettet i 2019 som svar på det europeiske universitetsinitiativet lansert av Europakommisjonen. Fem universiteter (Universitetet i Barcelona, Trinity College Dublin, Universitetet i Utrecht, Eötvös Loránd Universitetet i Budapest og Universitetet i Montpellier) samlet seg for å skape et utfordringsdrevet, tilgjengelig, forskningsbasert og mobilt […]
CHARM-EUs læreplanplan
Juni 2020 CHARM-EU utdanningsprosjekt – D3.1 CHARM-EUs læreplanutformingsplan gir retningslinjer for å informere og støtte utformingen av CHARM-EU-programmer, i tillegg til bredere europeiske universitetsprogrammer. Den beskriver viktige retningslinjer for hvordan man utformer en læreplan som balanserer studentenes selvstyring og fleksibilitet med sammenhengende resultater på programnivå, samtidig som den sikrer tilfredsstillende fremgang […]
Evaluering: Eksempler på læringsopplevelser og masterpilot
September 2021 CHARM-EU utdanningsprosjekt Dette dokumentet rapporterer om evalueringen av CHARM-EU mikropilotprosjektene, CHARM-EU intern pilotering, CHARM-EU-tilrettelagte mikropilotprosjekter og CHARM-EU mastergraden i globale utfordringer for bærekraft etter arbeidspakke (WP) 7. En blandet metodetilnærming, inkludert kvalitative og kvantitative metoder, ble brukt. Kilder til denne rapporten inkluderer studenter, lærere […]
Eksempler på læringsopplevelser
September 2021 CHARM-EU utdanningsprosjekt – D7.2 Dette dokumentet gir en beskrivelse av eksemplariske læringsaktiviteter som er utformet, implementert og evaluert av CHARM-EU arbeidspakke 7. Disse eksemplariske læringsaktivitetene var avgjørende for testing av pedagogiske og administrative elementer av CHARM-EU-masterprogrammet i globale utfordringer for bærekraft. WP 7.2 ble delt inn i tre delleveranser: Eksempel […]
Vurderingshåndbok
Denne ressursen inneholder informasjon og pedagogisk veiledning som hjelper deg å forstå CHARM-EUs tilnærming til vurderingsdesign. Den beskriver de praktiske retningslinjene for implementering av CHARM-EUs unike helhetlige tilnærming til vurdering. Denne informasjonen støtter vellykket implementering av en blanding av vurderinger i flere moduler og forklarer hvordan dette påvirker undervisnings- og læringsopplevelser og -praksis. […]
Pedagogiske retningslinjer
CHARM-EUs pedagogiske tilnærming er styrt av ti prinsipper, og i de pedagogiske retningslinjene definerer vi disse prinsippene og utforsker teorien bak dem. Dette vil hjelpe deg med å forstå hvorfor disse prinsippene ble valgt og hvordan de relaterer seg til undervisning og læring i et CHARM-EU-program. En bakgrunnsforståelse av disse prinsippene […]
Å takle livs- og helseutfordringer: Jasper Ewals erfaring fra Live & Health-sporet
I denne siste episoden deler Jasper Ewal, som studerte første semester i Dublin og deretter flyttet til Budapest for å studere Liv og helse, sine erfaringer. Hvorfor ble du med i Charm-EU? Bachelorgraden min lærte meg om utfordringene vi står overfor og deres mangel på respekt for grenser. Å takle disse utfordringene fra et europeisk perspektiv virker […]
Hackathon i Barcelona: hvordan bedre integrere inkludering og interkulturalitet i læringsprosessen
Med fokus på inkludering og globale perspektiver ga et todelt verksted rundt 40 personer fra universitetene i CHARM-EU-alliansen muligheten til å reflektere over sin egen undervisningsprosess og dermed finne nye veier til forbedring. «Det finnes forskjellige undervisningsstiler, forskjellige læringsstiler: vi må matche dem», hevdet Cati Jerez Paredero, koordinator for […], bestemt.
ELTE tilpasser et kurs fra Universitetet i Utrecht
I 2023 begynte Eötvös Loránd Universitet (ELTE) og Universitetet i Utrecht (UU) å planlegge et nytt samarbeid basert på kulturarv og digital humaniora. Hovedmålet med prosjektet var å tilpasse kurset «Living Pasts» ved ELTE, en utfordringsdrevet og forskningsbasert tilnærming til digital humaniora som tilbys av UU, åpen for studenter fra alle […]