Lingua Franca Tandems: Practicar inglés a través de un intercambio virtual
El proyecto surgió del Grupo Polyglot, una red de profesores de idiomas creada por CHARM-EU y formada a raíz de los eventos de networking de CHARM-EU. Este grupo ofrece un espacio colaborativo para experimentar con prácticas innovadoras de aprendizaje de idiomas entre las instituciones asociadas. Tras los debates iniciales en el seno de esta red, una de las iniciativas que se puso en marcha tras la Reunión de Profesores de Idiomas de CHARM-EU celebrada en Turku […]
CHARM-EU y el impacto transformador de las alianzas universitarias europeas en la Universidad de Montpellier
El informe insta a los responsables políticos a salvar la brecha entre Erasmus+ y Horizonte Europa, abogando por una financiación sostenible, coordinada y a largo plazo en el marco de una visión estratégica que abarque al menos una década. La Iniciativa de Universidades Europeas, que entra ahora en una fase de institucionalización, se presenta como un potente motor de cambio organizativo y cultural, y ofrece un modelo para el siglo XXI […]
Gran final de 2026: Presentación de proyectos finales transformadores
La Gran Final constituye la clausura oficial del programa de máster, en la que los estudiantes presentan sus proyectos finales: trabajos de investigación en equipo y propuestas de soluciones desarrolladas en colaboración con partes interesadas externas de los sectores público, privado y sin ánimo de lucro. Estos proyectos abordan retos sociales y medioambientales acuciantes mediante enfoques interculturales y transdisciplinares, lo que refleja la misión del programa de tender puentes entre el conocimiento académico y […]
Un campus virtual compartido para CHARM-EU: un único entorno, un único inicio de sesión
Un programa conjunto requiere un entorno digital conjunto. CHARM–EU imparte un programa conjunto: el máster «Retos globales en materia de sostenibilidad». Los estudiantes de este programa reciben formación de personal académico de varias instituciones de CHARM–EU de forma simultánea. Por lo tanto, es fundamental contar con un campus virtual conjunto fácilmente accesible al que todos puedan acceder sin problemas. Hasta ahora, esto se ha resuelto […]
Proyectos de fin de carrera – Máster en Retos Globales para la Sostenibilidad – 4.ª edición 2024-2026
La fase final está diseñada para ampliar los conocimientos, las competencias y el aprendizaje previo que los estudiantes han adquirido durante los módulos anteriores del programa de máster. Los estudiantes, en colaboración con agentes extraacadémicos, investigarán y evaluarán un reto social complejo desde diversas perspectivas interculturales y transdisciplinares. Trabajarán de forma cooperativa en dicho reto en equipos de […]
Del diseño a la acción: el proyecto EMDM de PATH concluye con la puesta en marcha de la red transdisciplinar de PATH
Desde octubre de 2024, el equipo internacional del proyecto PATH ha estado diseñando un programa de máster transdisciplinar en Salud Planetaria con el apoyo de una subvención del programa «Medidas de Diseño» de Erasmus Mundus. Los días 26 y 27 de noviembre de 2025, representantes de las instituciones asociadas al proyecto —ELTE (coordinadora), ÅAU, UB, JMU y TCD—, junto con estudiantes interesados y otras partes interesadas, se reunieron en el […]
Reconocimiento del aprendizaje: concesión de credenciales digitales
En CHARM-EU, hemos adquirido experiencia en la emisión de credenciales digitales para estudiantes profesionales. Las credenciales digitales sirven para reconocer, validar y recompensar las actividades de desarrollo profesional. Una credencial digital es un certificado digital que verifica y enumera las competencias adquiridas durante una actividad educativa. Las credenciales (o insignias) pueden utilizarse para mostrar los logros en el aprendizaje permanente y compartirse […]
Diseño conjunto de planes de estudios: una plantilla para un hackatón
CHARM-EU ha adquirido una amplia experiencia en el diseño conjunto del plan de estudios del máster «Retos globales para la sostenibilidad». Uno de los enfoques más eficaces para el diseño conjunto fue la celebración anual de un «hackatón». En este programa intensivo semipresencial, el personal docente de todas las universidades asociadas trabaja en el diseño de los módulos, participa en actividades de desarrollo profesional y se convierte en un equipo internacional […]
Retroalimentación eficaz: plantilla para un taller
En el programa conjunto de máster «Retos globales para la sostenibilidad», la alta calidad de la retroalimentación que se ofrece a los estudiantes constituye un aspecto fundamental. Esto es importante para nuestro enfoque de evaluación del programa, pero también para potenciar el aprendizaje centrado en el estudiante. Figura 1. Retroalimentación eficaz según Hattie y Timperley (2007)
Aprendizaje basado en retos: plantilla para un taller
En el programa conjunto de máster «Retos globales para la sostenibilidad», el aprendizaje basado en retos es uno de los principios educativos fundamentales. Se trata de un enfoque centrado en el estudiante que hace hincapié en el pensamiento crítico, la resolución de problemas del mundo real y la participación activa. Figura 1. Características del aprendizaje basado en retos. Fuente: Gallagher y Savage (2020).