Lingua Franca Tandems: Englisch üben durch virtuellen Austausch
Das Projekt entstand aus der „Polyglot Group“, einem von CHARM-EU ins Leben gerufenen Netzwerk von Sprachlehrkräften, das im Rahmen von CHARM-EU-Netzwerkveranstaltungen gebildet wurde. Diese Gruppe bietet einen Raum für die Zusammenarbeit, in dem innovative Methoden des Sprachenlernens über die Partnerinstitutionen hinweg erprobt werden können. Nach ersten Gesprächen innerhalb dieses Netzwerks war eine der Initiativen, die im Anschluss an das CHARM-EU-Treffen der Sprachlehrkräfte in Turku ins Leben gerufen wurden […]
CHARM-EU und die transformativen Auswirkungen europäischer Universitätsallianzen an der Universität Montpellier
Der Bericht fordert die politischen Entscheidungsträger nachdrücklich auf, die Kluft zwischen Erasmus+ und „Horizont Europa“ zu überbrücken, und plädiert für eine nachhaltige, koordinierte und langfristige Finanzierung im Rahmen einer strategischen Vision, die sich über mindestens ein Jahrzehnt erstreckt. Die Initiative „Europäische Universitäten“, die nun in eine Phase der Institutionalisierung eintritt, wird als starker Motor für organisatorischen und kulturellen Wandel dargestellt und bietet ein Modell für das 21. Jahrhundert […]
Grand Finale 2026: Präsentation wegweisender Abschlussprojekte
Das große Finale bildet den feierlichen Abschluss des Masterstudiengangs, bei dem die Studierenden ihre Abschlussprojekte vorstellen – teamorientierte Forschungsarbeiten und Lösungsvorschläge, die in Zusammenarbeit mit externen Akteuren aus dem öffentlichen, privaten und gemeinnützigen Sektor entwickelt wurden. Diese Projekte befassen sich mit drängenden gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen und verfolgen dabei interkulturelle, transdisziplinäre Ansätze, die den Leitgedanken des Studiengangs widerspiegeln, akademisches Wissen mit […] zu verbinden.
Ein gemeinsamer virtueller Campus für CHARM-EU: eine Umgebung, ein Login
Ein gemeinsames Studienprogramm erfordert eine gemeinsame digitale Umgebung. CHARM–EU betreibt ein gemeinsames Studienprogramm, den Masterstudiengang „Global Challenges in Sustainability“. Die Studierenden dieses Studiengangs werden gleichzeitig von wissenschaftlichen Mitarbeitern mehrerer CHARM-EU-Einrichtungen unterrichtet. Ein gut zugänglicher gemeinsamer virtueller Campus, auf den alle problemlos zugreifen können, ist daher von entscheidender Bedeutung. Bislang wurde dies gelöst […]
Abschlussarbeiten – Masterstudiengang „Globale Herausforderungen für die Nachhaltigkeit“ – 4. Auflage 2024–2026
Die Abschlussphase baut auf den Kenntnissen, Fähigkeiten und Vorkenntnissen auf, die die Studierenden in den vorangegangenen Modulen des Masterstudiengangs erworben haben. In Zusammenarbeit mit Akteuren aus dem außerakademischen Bereich untersuchen und bewerten die Studierenden eine komplexe gesellschaftliche Herausforderung aus verschiedenen interkulturellen und transdisziplinären Perspektiven. Sie arbeiten in Teams von […] gemeinsam an der Lösung dieser Herausforderung.
Vom Entwurf zur Umsetzung: Das PATH-EMDM-Projekt endet mit der Gründung des transdisziplinären PATH-Netzwerks
Seit Oktober 2024 entwickelt das internationale PATH-Projektteam mit Unterstützung eines Erasmus-Mundus-Zuschusses für Konzeptionsmaßnahmen einen transdisziplinären Masterstudiengang im Bereich „Planetary Health“. Am 26. und 27. November 2025 trafen sich Vertreter der Projektpartner – ELTE (Koordinator), ÅAU, UB, JMU und TCD – zusammen mit interessierten Studierenden und Akteuren in der […]
Anerkennung von Lernergebnissen: Vergabe digitaler Zertifikate
Im Rahmen von CHARM-EU haben wir Erfahrungen mit der Vergabe digitaler Zertifikate an berufliche Lernende gesammelt. Die digitalen Zertifikate dienen der Anerkennung, Validierung und Belohnung von Weiterbildungsmaßnahmen. Ein digitales Zertifikat ist eine digitale Bescheinigung, die die im Rahmen einer Bildungsmaßnahme erworbenen Kompetenzen bestätigt und auflistet. Zertifikate (oder Badges) können genutzt werden, um Leistungen im Bereich des lebenslangen Lernens nachzuweisen und weiterzugeben […]
Gemeinsame Lehrplangestaltung: Eine Hackathon-Vorlage
CHARM-EU hat umfangreiche Erfahrungen bei der gemeinsamen Gestaltung des Lehrplans für den Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ gesammelt. Einer der bewährten Ansätze für die gemeinsame Gestaltung war ein jährlicher „Hackathon“. In diesem Blended-Intensivprogramm arbeiten Lehrkräfte aller Partnerhochschulen gemeinsam an der Gestaltung von Modulen, nehmen an Fortbildungsmaßnahmen teil und werden zu einem internationalen […]
Effektives Feedback: Eine Vorlage für einen Workshop
Im gemeinsamen Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ wird großer Wert auf qualitativ hochwertiges Feedback für die Studierenden gelegt. Dies ist nicht nur für unseren programmatischen Bewertungsansatz von Bedeutung, sondern trägt auch dazu bei, das studierendenzentrierte Lernen zu fördern. Abbildung 1: Wirksames Feedback nach Hattie und Timperley (2007)
Herausforderungsorientiertes Lernen: Eine Vorlage für einen Workshop
Im gemeinsamen Masterstudiengang „Global Challenges for Sustainability“ ist das herausforderungsorientierte Lernen eines der zentralen pädagogischen Prinzipien. Es handelt sich um einen studierendenzentrierten Ansatz, bei dem kritisches Denken, die Lösung realer Probleme und aktives Engagement im Vordergrund stehen. Abbildung 1: Merkmale des herausforderungsorientierten Lernens. Quelle: Gallagher und Savage (2020).