Lingua Franca Tandems: Angol nyelvgyakorlás virtuális csereprogramon keresztül
A projekt a Polyglot Groupból született, amely egy, a CHARM-EU által létrehozott nyelvoktatói hálózat, és amely a CHARM-EU hálózatépítő rendezvényein jött létre. Ez a csoport együttműködési teret biztosít az innovatív nyelvtanulási módszerek kipróbálásához a partnerintézmények között. A hálózat keretében folytatott kezdeti megbeszéléseket követően az egyik kezdeményezés, amelyet a turkui CHARM-EU nyelvtanári találkozó után indítottak el […]
A CHARM-EU és az európai egyetemi szövetségek átalakító hatása a Montpellier-i Egyetemen
A jelentés arra ösztönzi a döntéshozókat, hogy hidalják át az Erasmus+ és a Horizont Európa közötti szakadékot, és egy legalább egy évtizedre kiterjedő stratégiai elképzelés keretében fenntartható, összehangolt és hosszú távú finanszírozás mellett száll ki. Az intézményesülés szakaszába lépő Európai Egyetemek Kezdeményezés a szervezeti és kulturális változás erőteljes hajtóerejeként jelenik meg, és modellt kínál a 21. századi […]
2026-os záróesemény: Átalakító záróprojektek bemutatása
A Grand Finale a mesterképzés ünnepélyes záróeseménye, amelyen a hallgatók bemutatják záróprojektjeiket – csapatmunkában kidolgozott kutatási eredményeket és megoldási javaslatokat, amelyeket a köz-, magán- és nonprofit szektor külső érdekelt feleivel együttműködésben hoztak létre. Ezek a projektek interkulturális, transzdiszciplináris megközelítések révén foglalkoznak sürgető társadalmi és környezeti kihívásokkal, tükrözve a program küldetését, amely az akadémiai tudás és […] közötti hidat hivatott megteremteni.
Közös virtuális campus a CHARM-EU számára: egy környezet, egy bejelentkezés
Egy közös programhoz közös digitális környezetre van szükség. A CHARM–EU egy közös programot működtet, a „Global Challenges in Sustainability” (Globális fenntarthatósági kihívások) nevű mesterképzést. A program hallgatói egyszerre több CHARM-EU-intézmény oktatóitól kapják a képzést. Ezért elengedhetetlen egy jól elérhető, közös virtuális campus, amelyhez mindenki problémamentesen hozzáférhet. Eddig ezt a problémát […] oldották meg
Záróprojektek – Fenntarthatóság globális kihívásai mesterképzés – 4. kiadás, 2024–2026
A zárószakasz célja, hogy építsen a hallgatók ismereteire, készségeire és a mesterképzés korábbi moduljaiban megszerzett előzetes tudására. A hallgatók az akadémiai körön kívüli szereplőkkel együttműködve egy komplex társadalmi kihívást vizsgálnak meg és értékelnek ki különböző interkulturális és transzdiszciplináris szempontokból. A kihíváson […] fős csapatokban dolgoznak együtt
A tervezéstől a megvalósításig: a PATH EMDM-projekt a transzdiszciplináris PATH-hálózat elindításával zárult le
2024 októberétől a nemzetközi PATH projektcsapat az Erasmus Mundus Design Measures pályázat támogatásával dolgozik egy „Planetary Health” (bolygószintű egészség) témájú transzdiszciplináris mesterképzési program kidolgozásán. 2025. november 26–27-én a projektpartnerek – az ELTE (koordinátor), az ÅAU, az UB, a JMU és a TCD – képviselői, valamint az érdeklődő hallgatók és érdekelt felek összegyűltek a […]
A tanulás elismerése: digitális képesítések kiadása
A CHARM-EU projekt keretében tapasztalatokat szereztünk a szakmai továbbképzésben részt vevők számára kiadott digitális tanúsítványok terén. A digitális tanúsítványok a szakmai továbbképzési tevékenységek elismerésére, érvényesítésére és jutalmazására szolgálnak. A digitális tanúsítvány egy olyan digitális igazolás, amely igazolja és felsorolja az oktatási tevékenység során megszerzett készségeket. A tanúsítványok (vagy jelvények) felhasználhatók az egész életen át tartó tanulás során elért eredmények bemutatására és megosztására […]
Közös tantervtervezés: sablon egy hackathonhoz
A CHARM-EU jelentős tapasztalatot szerzett a „Global Challenges for Sustainability” (A fenntarthatóság globális kihívásai) című mesterképzési program közös tanterv-tervezésében. A közös tervezés egyik hatékony módszere az évenként megrendezett „hackathon” volt. Ezen a vegyes formátumú intenzív programon az összes partneregyetem oktatói együtt dolgoznak a modulok kidolgozásán, szakmai továbbképzési tevékenységeken vesznek részt, és nemzetközi […]
Hatékony visszajelzés: műhelymunka-sablon
A „Global Challenges for Sustainability” nevű közös mesterképzési programban kiemelt fontosságú a hallgatóknak nyújtott magas színvonalú visszajelzés. Ez nemcsak programértékelési megközelítésünk szempontjából fontos, hanem a hallgatóközpontú tanulás elősegítése érdekében is. 1. ábra: A hatékony visszajelzés Hattie és Timperley (2007) szerint
Kihívásalapú tanulás: műhelymunka-sablon
A „Global Challenges for Sustainability” nevű közös mesterképzési programban a kihívásalapú tanulás az egyik legfontosabb oktatási elv. Ez egy hallgatóközpontú megközelítés, amely a kritikus gondolkodást, a valós problémamegoldást és az aktív részvételt helyezi előtérbe. 1. ábra: A kihívásalapú tanulás jellemzői. Forrás: Gallagher és Savage (2020).