Tàndems Lingua Franca: Practicar l'anglès a través de l'intercanvi virtual
El projecte va sorgir del Polyglot Group, una xarxa d'educadors d'idiomes creada per CHARM-EU a través d'esdeveniments de networking de CHARM-EU. Aquest grup proporciona un espai de col·laboració per experimentar amb pràctiques innovadores d'aprenentatge d'idiomes entre institucions associades. Després de les discussions inicials dins d'aquesta xarxa, una de les iniciatives que es va llançar després de la reunió de professors d'idiomes de CHARM-EU a Turku […]
CHARM-EU i l'impacte transformador de les aliances universitàries europees a la Universitat de Montpeller
L'informe insta els responsables polítics a reduir la bretxa entre Erasmus+ i Horitzó Europa, defensant un finançament sostenible, coordinat i a llarg termini sota una visió estratègica que abasti almenys una dècada. Ara que entra en una fase d'institucionalització, la Iniciativa d'Universitats Europees es presenta com un potent motor de canvi organitzatiu i cultural, oferint un model per al segle XXI […]
Gran Final 2026: Presentació de projectes de capçalera transformadors
La Gran Final serveix com a cloenda cerimonial del programa de Màster, on els estudiants presenten els seus projectes de fi de carrera: investigació en equip i propostes de solucions desenvolupades en col·laboració amb parts interessades externes dels sectors públic, privat i sense ànim de lucre. Aquests projectes aborden reptes socials i ambientals urgents a través d'enfocaments interculturals i transdisciplinaris, reflectint la missió del programa de connectar el coneixement acadèmic amb […]
Un campus virtual compartit per a CHARM-EU: un entorn, un inici de sessió
Un programa conjunt requereix un entorn digital conjunt. CHARM-EU està duent a terme un programa conjunt, el Màster "Reptes globals en sostenibilitat". Els estudiants d'aquest programa reben la seva formació simultàniament del personal acadèmic de diverses institucions CHARM-EU. Per tant, és crucial un campus virtual conjunt ben accessible al qual tothom pugui accedir sense problemes. Fins ara, això s'ha resolt [...]
Projectes de final de carrera – Màster en Reptes Globals per a la Sostenibilitat – 4a Edició 2024 – 2026
La fase final de màster està dissenyada per ampliar els coneixements, les habilitats i l'aprenentatge previ dels estudiants adquirits durant els mòduls anteriors del programa de màster. Els estudiants, en col·laboració amb actors extraacadèmics, investigaran i avaluaran un repte social complex des de diverses perspectives interculturals i transdisciplinàries. Treballaran cooperativament sobre el repte en equips de […]
Del disseny a l'acció: el projecte PATH EMDM conclou amb el llançament de la xarxa transdisciplinària PATH
Des de l'octubre de 2024, l'equip internacional del projecte PATH ha estat dissenyant un programa de màster transdisciplinari en salut planetària amb el suport d'una beca Erasmus Mundus Design Measures. Els dies 26 i 27 de novembre de 2025, representants dels socis del projecte (ELTE, coordinador), ÅAU, UB, JMU i TCD), juntament amb estudiants i parts interessades, es van reunir a la […]
Reconeixement de l'aprenentatge: atorgament de credencials digitals
A CHARM-EU, hem adquirit experiència en l'emissió de credencials digitals a estudiants professionals. Les credencials digitals serveixen per reconèixer, validar i recompensar activitats de desenvolupament professional. Una credencial digital representa un certificat digital que verifica i enumera les habilitats adquirides durant una activitat educativa. Les credencials (o distintius) es poden utilitzar per mostrar els èxits d'aprenentatge permanent i compartir-los […]
Disseny curricular conjunt: una plantilla de hackató
CHARM-EU ha adquirit molta experiència en el disseny conjunt del currículum per al programa de màster Global Challenges for Sustainability. Un dels enfocaments eficaços per al disseny conjunt va ser un "hackató" anual. En aquest programa intensiu combinat, el professorat de totes les universitats associades va treballar en el disseny de mòduls, va participar en activitats de desenvolupament professional i es va convertir en un […] internacional.
Feedback eficaç: una plantilla de taller
En el programa conjunt de màster Global Challenges for Sustainability, l'alta qualitat dels comentaris als estudiants és un esforç important. Això és important per al nostre enfocament d'avaluació programàtica, però també per millorar l'aprenentatge centrat en l'estudiant. Figura 1. Comentaris eficaços segons Hattie i Timperley (2007)
Aprenentatge basat en reptes: una plantilla de taller
En el programa conjunt de màster Global Challenges for Sustainability, l'aprenentatge basat en reptes és un dels principis educatius bàsics. És un enfocament centrat en l'estudiant que emfatitza el pensament crític, la resolució de problemes del món real i la participació activa. Figura 1. Característiques de l'aprenentatge basat en reptes. Font: Gallagher i Savage (2020).