Un campus virtual compartido para CHARM-EU: un único entorno, un único inicio de sesión
Un programa conjunto requiere un entorno digital conjunto. CHARM–EU imparte un programa conjunto: el máster «Retos globales en materia de sostenibilidad». Los estudiantes de este programa reciben formación de personal académico de varias instituciones de CHARM–EU de forma simultánea. Por lo tanto, es fundamental contar con un campus virtual conjunto fácilmente accesible al que todos puedan acceder sin problemas. Hasta ahora, esto se ha resuelto […]
Proyectos de fin de carrera – Máster en Retos Globales para la Sostenibilidad – 4.ª edición 2024-2026
La fase final está diseñada para ampliar los conocimientos, las competencias y el aprendizaje previo que los estudiantes han adquirido durante los módulos anteriores del programa de máster. Los estudiantes, en colaboración con agentes extraacadémicos, investigarán y evaluarán un reto social complejo desde diversas perspectivas interculturales y transdisciplinares. Trabajarán de forma cooperativa en dicho reto en equipos de […]
Experiencias de aprendizaje basadas en la geolocalización móvil mediante la aplicación Peek
Descubre cómo CHARM-EU utiliza una aplicación móvil de geolocalización para el aprendizaje activo con sus alumnos. El aprendizaje contextualizado, uno de los principios educativos de CHARM-EU, consiste en que los alumnos aprendan a través de la interacción social en contextos auténticos y realistas. Pasear por una ciudad o por el lugar de una excursión y observar su cultura, su naturaleza y sus infraestructuras puede transformar la forma en que los alumnos comprenden los retos globales. […]
Reflexiones sobre TeLEd 2025: un año de conocimientos, innovación e inspiración
A lo largo de las sesiones, que abarcaron temas como la inteligencia artificial, la creatividad, la compasión, el diseño instruccional y el desarrollo del profesorado, surgió un hilo conductor: cómo crear experiencias de aprendizaje significativas, humanas y preparadas para el futuro en un contexto de cambios rápidos. Las grabaciones de todas las sesiones ya están disponibles para los docentes de las universidades asociadas a CHARM-EU. Ahora que ya se pueden consultar las grabaciones de todas las sesiones, la serie TeLEd 2025 sigue siendo un valioso […]
Convocatoria de propuestas: Programas intensivos mixtos (BIP) de CHARM-EU 2026/2027
Institución coordinadora: Cualquier universidad asociada a CHARM-EU Antecedentes Como parte de la misión de CHARM-EU de promover una educación innovadora, orientada a los retos y transdisciplinar, se invita a las universidades asociadas a diseñar y poner en marcha programas intensivos semipresenciales (BIP) en el marco de Erasmus+. Cada BIP combina el aprendizaje colaborativo en línea con un componente de movilidad presencial de corta duración (de 5 a 10 días) en la universidad coordinadora, en el que participan estudiantes […]
Del diseño a la acción: el proyecto EMDM de PATH concluye con la puesta en marcha de la red transdisciplinar de PATH
Desde octubre de 2024, el equipo internacional del proyecto PATH ha estado diseñando un programa de máster transdisciplinar en Salud Planetaria con el apoyo de una subvención del programa «Medidas de Diseño» de Erasmus Mundus. Los días 26 y 27 de noviembre de 2025, representantes de las instituciones asociadas al proyecto —ELTE (coordinadora), ÅAU, UB, JMU y TCD—, junto con estudiantes interesados y otras partes interesadas, se reunieron en el […]
Reconocimiento del aprendizaje: concesión de credenciales digitales
En CHARM-EU, hemos adquirido experiencia en la emisión de credenciales digitales para estudiantes profesionales. Las credenciales digitales sirven para reconocer, validar y recompensar las actividades de desarrollo profesional. Una credencial digital es un certificado digital que verifica y enumera las competencias adquiridas durante una actividad educativa. Las credenciales (o insignias) pueden utilizarse para mostrar los logros en el aprendizaje permanente y compartirse […]
Diseño conjunto de planes de estudios: una plantilla para un hackatón
CHARM-EU ha adquirido una amplia experiencia en el diseño conjunto del plan de estudios del máster «Retos globales para la sostenibilidad». Uno de los enfoques más eficaces para el diseño conjunto fue la celebración anual de un «hackatón». En este programa intensivo semipresencial, el personal docente de todas las universidades asociadas trabaja en el diseño de los módulos, participa en actividades de desarrollo profesional y se convierte en un equipo internacional […]
Retroalimentación eficaz: plantilla para un taller
En el programa conjunto de máster «Retos globales para la sostenibilidad», la alta calidad de la retroalimentación que se ofrece a los estudiantes constituye un aspecto fundamental. Esto es importante para nuestro enfoque de evaluación del programa, pero también para potenciar el aprendizaje centrado en el estudiante. Figura 1. Retroalimentación eficaz según Hattie y Timperley (2007)
Aprendizaje basado en retos: plantilla para un taller
En el programa conjunto de máster «Retos globales para la sostenibilidad», el aprendizaje basado en retos es uno de los principios educativos fundamentales. Se trata de un enfoque centrado en el estudiante que hace hincapié en el pensamiento crítico, la resolución de problemas del mundo real y la participación activa. Figura 1. Características del aprendizaje basado en retos. Fuente: Gallagher y Savage (2020).