Közös virtuális campus a CHARM-EU számára: egy környezet, egy bejelentkezés
Egy közös programhoz közös digitális környezetre van szükség. A CHARM–EU egy közös programot működtet, a „Global Challenges in Sustainability” (Globális fenntarthatósági kihívások) nevű mesterképzést. A program hallgatói egyszerre több CHARM-EU-intézmény oktatóitól kapják a képzést. Ezért elengedhetetlen egy jól elérhető, közös virtuális campus, amelyhez mindenki problémamentesen hozzáférhet. Eddig ezt a problémát […] oldották meg
Záróprojektek – Fenntarthatóság globális kihívásai mesterképzés – 4. kiadás, 2024–2026
A zárószakasz célja, hogy építsen a hallgatók ismereteire, készségeire és a mesterképzés korábbi moduljaiban megszerzett előzetes tudására. A hallgatók az akadémiai körön kívüli szereplőkkel együttműködve egy komplex társadalmi kihívást vizsgálnak meg és értékelnek ki különböző interkulturális és transzdiszciplináris szempontokból. A kihíváson […] fős csapatokban dolgoznak együtt
Mobil földrajzi helymeghatározáson alapuló tanulási élmények a Peek alkalmazás segítségével
Ismerje meg, hogyan használja a CHARM-EU egy mobil helymeghatározó alkalmazást a hallgatókkal való aktív tanuláshoz. A helyhez kötött tanulás – amely a CHARM-EU egyik oktatási alapelve – azt jelenti, hogy a hallgatók társadalmi interakciók révén, hiteles, valós kontextusokban tanulnak. A városban való sétálás vagy egy tanulmányi kirándulás helyszínén való járkálás, valamint a hely kultúrájának, természetének és infrastruktúrájának megfigyelése megváltoztathatja a hallgatók globális kihívásokról alkotott megértését. […]
Gondolatok a TeLEd 2025-ről: A betekintés, az innováció és az inspiráció éve
A mesterséges intelligencia, a kreativitás, az együttérzés, a tantervtervezés és a tanári továbbképzés témáit felölelő előadások során egy közös szál bontakozott ki: hogyan lehet a gyors változások közepette értelmes, emberséges és a jövőre felkészítő tanulási élményeket teremteni. Az összes előadás felvételei már elérhetők a CHARM-EU partneregyetemek oktatói számára. Mivel immár minden előadás felvétele elérhető, a 2025-ös TeLEd-sorozat továbbra is értékes […]
Pályázati felhívás: CHARM-EU vegyes intenzív programok (BIP-ek) 2026/2027
Koordináló intézmény: Bármely CHARM-EU partneregyetem Háttér A CHARM-EU azon küldetésének részeként, amelynek célja az innovatív, kihívásokra épülő és transzdiszciplináris oktatás előmozdítása, a partneregyetemeket felkérik arra, hogy az Erasmus+ keretprogram keretében vegyes formájú intenzív programokat (BIP-eket) dolgozzanak ki és valósítsanak meg. Minden BIP ötvözi az online együttműködésen alapuló tanulást egy rövid távú (5–10 napos) személyes mobilitási szakasszal a koordináló egyetemen, amelybe a hallgatók is bekapcsolódnak […]
A tervezéstől a megvalósításig: a PATH EMDM-projekt a transzdiszciplináris PATH-hálózat elindításával zárult le
2024 októberétől a nemzetközi PATH projektcsapat az Erasmus Mundus Design Measures pályázat támogatásával dolgozik egy „Planetary Health” (bolygószintű egészség) témájú transzdiszciplináris mesterképzési program kidolgozásán. 2025. november 26–27-én a projektpartnerek – az ELTE (koordinátor), az ÅAU, az UB, a JMU és a TCD – képviselői, valamint az érdeklődő hallgatók és érdekelt felek összegyűltek a […]
A tanulás elismerése: digitális képesítések kiadása
A CHARM-EU projekt keretében tapasztalatokat szereztünk a szakmai továbbképzésben részt vevők számára kiadott digitális tanúsítványok terén. A digitális tanúsítványok a szakmai továbbképzési tevékenységek elismerésére, érvényesítésére és jutalmazására szolgálnak. A digitális tanúsítvány egy olyan digitális igazolás, amely igazolja és felsorolja az oktatási tevékenység során megszerzett készségeket. A tanúsítványok (vagy jelvények) felhasználhatók az egész életen át tartó tanulás során elért eredmények bemutatására és megosztására […]
Közös tantervtervezés: sablon egy hackathonhoz
A CHARM-EU jelentős tapasztalatot szerzett a „Global Challenges for Sustainability” (A fenntarthatóság globális kihívásai) című mesterképzési program közös tanterv-tervezésében. A közös tervezés egyik hatékony módszere az évenként megrendezett „hackathon” volt. Ezen a vegyes formátumú intenzív programon az összes partneregyetem oktatói együtt dolgoznak a modulok kidolgozásán, szakmai továbbképzési tevékenységeken vesznek részt, és nemzetközi […]
Hatékony visszajelzés: műhelymunka-sablon
A „Global Challenges for Sustainability” nevű közös mesterképzési programban kiemelt fontosságú a hallgatóknak nyújtott magas színvonalú visszajelzés. Ez nemcsak programértékelési megközelítésünk szempontjából fontos, hanem a hallgatóközpontú tanulás elősegítése érdekében is. 1. ábra: A hatékony visszajelzés Hattie és Timperley (2007) szerint
Kihívásalapú tanulás: műhelymunka-sablon
A „Global Challenges for Sustainability” nevű közös mesterképzési programban a kihívásalapú tanulás az egyik legfontosabb oktatási elv. Ez egy hallgatóközpontú megközelítés, amely a kritikus gondolkodást, a valós problémamegoldást és az aktív részvételt helyezi előtérbe. 1. ábra: A kihívásalapú tanulás jellemzői. Forrás: Gallagher és Savage (2020).