Un campus virtual compartit per a CHARM-EU: un entorn, un inici de sessió
Un programa conjunt requereix un entorn digital conjunt. CHARM-EU està duent a terme un programa conjunt, el Màster "Reptes globals en sostenibilitat". Els estudiants d'aquest programa reben la seva formació simultàniament del personal acadèmic de diverses institucions CHARM-EU. Per tant, és crucial un campus virtual conjunt ben accessible al qual tothom pugui accedir sense problemes. Fins ara, això s'ha resolt [...]
Projectes de final de carrera – Màster en Reptes Globals per a la Sostenibilitat – 4a Edició 2024 – 2026
La fase final de màster està dissenyada per ampliar els coneixements, les habilitats i l'aprenentatge previ dels estudiants adquirits durant els mòduls anteriors del programa de màster. Els estudiants, en col·laboració amb actors extraacadèmics, investigaran i avaluaran un repte social complex des de diverses perspectives interculturals i transdisciplinàries. Treballaran cooperativament sobre el repte en equips de […]
Experiències d'aprenentatge de geolocalització mòbil amb l'aplicació Peek
Apreneu com CHARM-EU utilitza una aplicació mòbil de geolocalització per a l'aprenentatge actiu amb els seus estudiants. L'aprenentatge situat, un dels principis educatius de CHARM-EU, és on els estudiants aprenen a través de la interacció social en contextos autèntics i realistes. Caminar per una ciutat o un lloc d'excursió i observar la seva cultura, natura i infraestructura pot transformar la manera com els estudiants entenen els reptes globals. […]
Reflexions sobre el TeLEd 2025: un any d'intuïció, innovació i inspiració
En sessions que abastaven la IA, la creativitat, la compassió, el disseny instruccional i el desenvolupament del professorat, va sorgir un fil conductor: com crear experiències d'aprenentatge significatives, humanes i preparades per al futur enmig d'un canvi ràpid. Les gravacions de totes les sessions ja estan disponibles per als educadors de les universitats associades a CHARM-EU. Amb les gravacions de totes les sessions ja disponibles, la sèrie TeLEd 2025 continua sent una valuosa […]
Convocatòria de propostes: Programes intensius combinats (BIP) CHARM-EU 2026/2027
Institució coordinadora: Qualsevol universitat sòcia de CHARM-EU Antecedents Com a part de la missió de CHARM-EU de promoure una educació innovadora, orientada a reptes i transdisciplinària, les universitats sòcies estan convidades a dissenyar i implementar Programes Intensius Combinats (PIB) en el marc Erasmus+. Cada PIB combina l'aprenentatge col·laboratiu en línia amb un component de mobilitat física a curt termini (5-10 dies) a la universitat coordinadora, amb la participació d'estudiants […]
Del disseny a l'acció: el projecte PATH EMDM conclou amb el llançament de la xarxa transdisciplinària PATH
Des de l'octubre de 2024, l'equip internacional del projecte PATH ha estat dissenyant un programa de màster transdisciplinari en salut planetària amb el suport d'una beca Erasmus Mundus Design Measures. Els dies 26 i 27 de novembre de 2025, representants dels socis del projecte (ELTE, coordinador), ÅAU, UB, JMU i TCD), juntament amb estudiants i parts interessades, es van reunir a la […]
Reconeixement de l'aprenentatge: atorgament de credencials digitals
A CHARM-EU, hem adquirit experiència en l'emissió de credencials digitals a estudiants professionals. Les credencials digitals serveixen per reconèixer, validar i recompensar activitats de desenvolupament professional. Una credencial digital representa un certificat digital que verifica i enumera les habilitats adquirides durant una activitat educativa. Les credencials (o distintius) es poden utilitzar per mostrar els èxits d'aprenentatge permanent i compartir-los […]
Disseny curricular conjunt: una plantilla de hackató
CHARM-EU ha adquirit molta experiència en el disseny conjunt del currículum per al programa de màster Global Challenges for Sustainability. Un dels enfocaments eficaços per al disseny conjunt va ser un "hackató" anual. En aquest programa intensiu combinat, el professorat de totes les universitats associades va treballar en el disseny de mòduls, va participar en activitats de desenvolupament professional i es va convertir en un […] internacional.
Feedback eficaç: una plantilla de taller
En el programa conjunt de màster Global Challenges for Sustainability, l'alta qualitat dels comentaris als estudiants és un esforç important. Això és important per al nostre enfocament d'avaluació programàtica, però també per millorar l'aprenentatge centrat en l'estudiant. Figura 1. Comentaris eficaços segons Hattie i Timperley (2007)
Aprenentatge basat en reptes: una plantilla de taller
En el programa conjunt de màster Global Challenges for Sustainability, l'aprenentatge basat en reptes és un dels principis educatius bàsics. És un enfocament centrat en l'estudiant que emfatitza el pensament crític, la resolució de problemes del món real i la participació activa. Figura 1. Característiques de l'aprenentatge basat en reptes. Font: Gallagher i Savage (2020).