De CHARM-ED-subsidieoproep is een initiatief dat samenwerkingsprojecten op het gebied van onderwijsinnovatie binnen de alliantie stimuleert. Het biedt kleinschalige startfinanciering aan wetenschappelijk en professioneel personeel om gezamenlijk innovatieve onderwijsactiviteiten te ontwikkelen die aansluiten bij de onderwijsprincipes van CHARM-EU.
Dankzij deze aanpak kunnen instellingen en samenwerkingsverbanden:
- Onderwijskundige experimenten en innovatie stimuleren
- Samenwerking tussen instellingen, faculteiten, opleidingen en vakgebieden bevorderen
- Onderwijsprincipes in de praktijk brengen
- Gezamenlijk lesgeven en gezamenlijke curriculumontwikkeling stimuleren
- De snelle ontwikkeling van effectieve educatieve activiteiten ondersteunen
- Bouw praktijkgemeenschappen op rond onderwijsvernieuwing
Hoewel het model oorspronkelijk was ontworpen om de interinstitutionele samenwerking binnen de CHARM-EU-alliantie te ondersteunen, kan het ook binnen één enkele instelling worden aangepast om interdisciplinaire, interfacultaire en schooloverschrijdende onderwijsinnovatie en samenwerking te stimuleren.
Lees meer
De CHARM-ED-subsidieoproep is opgezet als een mechanisme om onderwijsinnovatie binnen de CHARM-EU-alliantie te stimuleren door ondersteuning te bieden aan gezamenlijke, bottom-up onderwijsinitiatieven die worden geleid door medewerkers van verschillende instellingen en disciplines.
Een veelvoorkomende uitdaging binnen universiteiten en universitaire samenwerkingsverbanden is hoe onderwijsprincipes en strategische ambities in de praktijk kunnen worden gebracht binnen uiteenlopende institutionele contexten. CHARM-ED is opgezet om bij deze uitdaging te helpen door medewerkers in staat te stellen te experimenteren met nieuwe onderwijsbenaderingen, samen te werken over institutionele en disciplinaire grenzen heen, en gezamenlijk innovatieve onderwijs- en leeractiviteiten te ontwikkelen.
In plaats van zich uitsluitend te richten op de ontwikkeling van grootschalige programma’s, ondersteunt het initiatief kleinere en kortlopende activiteiten op het gebied van onderwijsinnovatie die een grote impact kunnen hebben en goed overdraagbaar zijn. Hieronder vallen onder meer activiteiten zoals:
- Workshops over uitdagingsgericht leren
- Initiatieven op het gebied van co-teaching
- Hybride en online leeractiviteiten
- Ontwikkeling van microcertificaten
- Onderwijsontwerp waarbij belanghebbenden worden betrokken
- Kortlopende educatieve activiteiten
Een centraal aspect van deze aanpak is de nadruk op samenwerking en pedagogische experimenten. Hoewel de CHARM-ED-aanpak is ontwikkeld in het kader van een Europese universiteitsalliantie, kan deze worden aangepast aan een breed scala aan instellingen voor hoger onderwijs. Het model kan samenwerking ondersteunen:
- tussen universiteiten,
- tussen faculteiten of opleidingen binnen een universiteit,
- over de grenzen van verschillende disciplines heen,
- tussen wetenschappelijk en professioneel personeel,
- en met externe belanghebbenden, zoals het bedrijfsleven, ngo’s en organisaties uit de publieke sector.
Dankzij deze flexibiliteit kunnen instellingen financiering voor kleinschalige onderwijsinnovaties inzetten als middel om organisatorische silo’s te doorbreken, pedagogische experimenten aan te moedigen en de gezamenlijke ontwikkeling van leerplannen te stimuleren.
IS ER OOK IETS VOOR JOU? BEKIJK DEZE BRONNEN EENS!
Bekijk hier de resultaten van onze CHARM-ED-oproep.
WILT U EEN KLEINSCHALIG FONDS VOOR ONDERWIJSINNOVATIE OPRICHTEN? BEKIJK DAN ONZE HANDLEIDINGEN!
Overweegt u om een kleinschalig fonds voor onderwijsinnovatie op te zetten? Hieronder vindt u enkele stappen en een overzicht van wie erbij betrokken zou moeten zijn, gebaseerd op onze ervaringen met CHARM-EU.
| Stap | Actie | Wie zou hierbij betrokken moeten worden? |
| 1 | Geef aan wat het doel van het gesprek is | Leiderschap op het gebied van onderwijs en institutionele/samenwerkingsverbanden |
| 2 | Bepaal welke soorten activiteiten in aanmerking komen voor financiering | Ontwikkelaars van onderwijsprogramma’s, programmaleiders, medewerkers financiën/administratie |
| 3 | Stel toelatingsregels vast | Organisatoren van bijeenkomsten, vertegenwoordigers van instellingen |
| 4 | Maak een kort aanvraagformulier en een budgetsjabloon | Onderwijs- en administratieteam |
| 5 | Stel duidelijke beoordelingscriteria op die aansluiten bij het doel van de oproep. | Ontwikkelaars van lesmateriaal, kwaliteitsmedewerkers, beoordelingscommissie |
| 6 | Start de aanbesteding en vraag om voorstellen | Communicatieteam, contacten met instellingen |
| 7 | Projecten beoordelen en selecteren | Interdisciplinaire beoordelingscommissie |
| 8 | Ondersteuning van gesubsidieerde teams tijdens de uitvoering | Onderwijsontwikkelaars, projectleiders |
| 9 | Rapporten en resultaten verzamelen | Gesubsidieerde teams, organisatoren van de oproep |
| 10 | Resultaten delen | Communicatieteam, projectteams |
