La convocatoria de ayudas CHARM-ED es una iniciativa que fomenta los proyectos colaborativos de innovación educativa en el seno de la alianza. Ofrece financiación inicial a pequeña escala al personal académico y profesional para que desarrollen de forma colaborativa actividades educativas innovadoras en consonancia con los principios educativos de CHARM-EU.
Este enfoque permite a las instituciones y alianzas:
- Fomentar la experimentación y la innovación en el ámbito educativo
- Fomentar la colaboración entre instituciones, facultades, escuelas y disciplinas
- Incorporar los principios educativos a la práctica
- Fomentar la enseñanza conjunta y el desarrollo colaborativo de los planes de estudios
- Apoyar el desarrollo rápido de actividades educativas de gran repercusión
- Crear comunidades de práctica en torno a la transformación educativa
Aunque en un principio se diseñó para fomentar la colaboración interinstitucional en el marco de la Alianza CHARM-EU, el modelo también puede adaptarse dentro de una misma institución para impulsar la innovación y la colaboración educativas de carácter interdisciplinar, interfacultativo e interscolario.
Más información
La convocatoria de financiación CHARM-ED se creó como un mecanismo para fomentar la innovación educativa en toda la Alianza CHARM-EU, mediante el apoyo a iniciativas educativas colaborativas y de base, lideradas por personal de diversas instituciones y disciplinas.
Un reto habitual en las universidades y las alianzas universitarias es cómo plasmar los principios educativos y las ambiciones estratégicas en la práctica, en contextos institucionales diversos. CHARM-ED se diseñó para dar respuesta a este reto, permitiendo al personal experimentar con nuevos enfoques educativos, colaborar más allá de las fronteras institucionales y disciplinarias, y crear conjuntamente actividades innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
En lugar de centrarse exclusivamente en el desarrollo de programas a gran escala, la iniciativa apoya actividades de innovación educativa de menor envergadura y a corto plazo que puedan tener un gran impacto y sean fácilmente transferibles. Entre ellas se incluyen actividades como:
- Talleres de aprendizaje basado en retos
- Iniciativas de enseñanza conjunta
- Actividades de aprendizaje híbrido y en línea
- Desarrollo de microcredenciales
- Diseño educativo con la participación de las partes interesadas
- Actividades educativas de corta duración
Un aspecto fundamental de este enfoque es el énfasis en la colaboración y la experimentación educativa. Aunque se ha desarrollado en el contexto de una alianza universitaria europea, el enfoque CHARM-ED se puede adaptar a una amplia variedad de entornos de educación superior. El modelo puede facilitar la colaboración:
- entre universidades,
- entre facultades o escuelas dentro de una universidad,
- más allá de las fronteras disciplinarias,
- entre el personal docente y el personal profesional,
- y con partes interesadas externas, como la industria, las ONG y las organizaciones del sector público.
Esta flexibilidad permite a las instituciones utilizar la financiación destinada a la innovación educativa a pequeña escala como mecanismo para romper los compartimentos estancos organizativos, fomentar la experimentación pedagógica y estimular el desarrollo colaborativo de los planes de estudios.
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¿Estás pensando en crear un fondo de innovación educativa a pequeña escala? A continuación te presentamos algunas medidas y quiénes deberían participar, según nuestra experiencia con CHARM-EU.
| Paso | Acción | Quiénes deberían participar |
| 1 | Define el motivo de la llamada | Oportunidades educativas, liderazgo institucional y de alianzas |
| 2 | Decide qué tipos de actividades pueden recibir financiación | Responsables de desarrollo educativo, coordinadores de programas, personal de finanzas y administración |
| 3 | Establecer reglas de elegibilidad | Organizadores de la convocatoria, representantes institucionales |
| 4 | Elabora un breve formulario de solicitud y una plantilla de presupuesto | Equipo educativo y administrativo |
| 5 | Elabora criterios de evaluación claros que se ajusten al objetivo de la convocatoria. | Desarrolladores de contenidos educativos, personal de control de calidad, comité de revisión |
| 6 | Publicar la convocatoria e invitar a presentar propuestas | Equipo de comunicación, contactos institucionales |
| 7 | Evaluar y seleccionar proyectos | Comité de revisión interdisciplinar |
| 8 | Prestar apoyo a los equipos financiados durante la puesta en marcha | Desarrolladores de contenidos educativos, responsables de proyectos |
| 9 | Recopilar informes y resultados | Equipos subvencionados, organizadores de la convocatoria |
| 10 | Compartir resultados | Equipo de comunicación, equipos de proyecto |
