Dr. Gabriel Díaz Cobos, a Barcelonai Egyetem oktatója szerint az oktatási innováció a mozgás, a kognitív folyamatok és a tanulás közötti kapcsolaton alapul. A CHARM-EU keretében végzett munkáján keresztül intézmények közötti hidakat épít, hogy a tanárképzésben a transzverzális készségekre vonatkozó együttműködésen alapuló megközelítéseket dolgozzon ki.
Dr. Gabriel Díaz Cobos – Barcelonai Egyetem
Beosztás: előadó a Barcelonai Egyetem Pedagógiai Karán. A CHARM‑ED által finanszírozott projekt koordinátora: „Az aktív iskolák és a testnevelés mint a transzverzális készségek előmozdítói a tanárképzésben: a Barcelonai Egyetem (UB) és az ELTE közös, kihívásalapú oktatási kezdeményezése.”
Bemutatkoznál?
A nevem Gabriel Díaz Cobos, a Barcelonai Egyetem Pedagógiai Karának oktatója vagyok. Oktatási és kutatási tevékenységem középpontjában a mozgás, a kognitív folyamatok és a tanulás közötti kapcsolat áll, különös tekintettel a korai gyermekkori és az általános iskolai oktatásra.
Jelenleg a Barcelonai Egyetemen koordinálom a motorikus képességekkel, a kognitív funkciókkal és az oktatási innovációval kapcsolatos kezdeményezéseket, többek között a „Motorikus képességek, kognitív funkciók és oktatás” nevű kutatócsoportot, valamint az IDP-UB „Motorikus képességek, kognitív funkciók, gyermekkori fejlődés és iskola” munkacsoportot. E kezdeményezések közül sokat kollégámmal, Dr. Eric Roiggal együttműködésben valósítunk meg, akivel közösen vezetjük az UB-ELTE CHARM-EU projektet is.
Hogyan kerültél kapcsolatba a CHARM-EU-val?
A CHARM-EU-hoz fűződő kapcsolatom pontosan ebből a vágyból fakad , hogy hidakat építsek a kutatás, az oktatás és a nemzetköziesítés között. Az egyetemet a nyílt együttműködés színterének tekintem, és a CHARM-EU rendkívüli lehetőséget kínál arra, hogy a közös érdekeket valódi projektekké alakítsuk át az európai intézmények között.
Ami leginkább vonzott, az az volt, hogy olyan tudományos együttműködéseket alakíthassunk ki, amelyek túlmutatnak a rövid távú mobilitáson, és valódi teret teremtenek a közös munkához. A kezdetektől fogva kiváló lehetőségnek tartottam, hogy a mozgással, az oktatással és a tanulással kapcsolatos kutatási irányvonalainkat összekapcsolhassuk más európai kutatócsoportokkal.
Amikor megismerkedtem az ELTE-n (Eötvös Loránd Egyetem, Budapest) végzett munkával, azonnal felfedeztem egy nagyon érdekes kiegészítő jelleget a Barcelonai Egyetemen általunk kidolgozott irányvonalakkal szemben.
Ebből kiindulva tudományos párbeszéd indult, amely a CHARM-EU támogatásával konkrét projektté fejlődött.
A CHARM-ED projekted
Röviden összefoglalná a CHARM-ED projekt céljait?
A Barcelonai Egyetem és az ELTE által közösen kidolgozott projektünk azt vizsgálja, hogy a testnevelés és az aktív iskolák modellje hogyan járulhat hozzá a transzverzális kompetenciák fejlesztéséhez a pedagógusképzés során.
2026 folyamán közös műhelytalálkozót szervezünk Budapesten, hogy kialakítsuk a két egyetem közötti közös keretrendszert. Ezen munka alapján kidolgozunk egy nyílt digitális tanfolyamot a CHARM-EU keretében, valamint egy közös tudományos javaslatot, amely megalapozza a jövőbeli oktatási és kutatási kezdeményezéseket.
Melyik CHARM-EU oktatási elv hat leginkább a projektedre, és miért?
Különösen négyet emelnék ki.
- Először is a kihívásalapú tanulás, mivel az egész projekt egy valós oktatási kihívás köré épül: hogyan lehet a testnevelés pedagógiai potenciálját kihasználni a leendő tanárok transzverzális kompetenciáinak fejlesztése érdekében.
- Másodszor: az interdiszciplinaritás. Projektünk összeköti a testnevelést, a tanulási tudományokat, a kognitív pszichológiát, a motorikus fejlődést és a tanárképzést.
- A kutatásalapú tanulás szintén rendkívül fontos, mivel célunk, hogy a rendelkezésre álló tudományos eredményeket konkrét javaslatokká alakítsuk át, amelyek a valós oktatási környezetben is alkalmazhatók.
- Végül a projekt szorosan illeszkedik a CHARM-EU átfogó készségekre irányuló fókuszához, amelyet a jövőbeli pedagógusok képzésének központi elemének tartunk.
Mi az intézményközi és interdiszciplináris együttműködés hozzáadott értéke?
A legfőbb értéke abban rejlik, hogy arra ösztönöz minket, hogy túllépjünk saját nézőpontjainkon, felfedezzük másokét, hidakat építsünk az akadémiai és tudományos ismeretek között, és az így kialakuló új párbeszéd révén kölcsönösen gazdagítsuk egymást. Amikor különböző nézőpontok lépnek párbeszédbe egymással, új kérdések, kutatási lehetőségek és oktatási javaslatok merülnek fel – olyan dolgok, amelyek elszigetelten dolgozva aligha jönnének létre.
Jövőkép és jövő
Milyen hatást vár a közös projektjükkel kapcsolatban?
Rövid távon három konkrét eredmény elérésére számítunk:
- Először is, a Barcelonai Egyetem és az ELTE közötti stabil tudományos együttműködés kialakítása.
- Másodszor: egy nyílt digitális oktatási forrás kidolgozása, amelyet a CHARM-EU közösség tagjai között meg lehet osztani.
- Harmadszor: közös fogalmi keretrendszer kialakítása a testnevelés, az aktív iskolák és a tanárképzésben megjelenő transzverzális kompetenciák témakörében.
A legérdekesebb hatás azonban valószínűleg csak később fog megmutatkozni. Mind az ELTE-n dolgozó kollégáink, mind mi ezt a kezdeményezést egy első lépésnek tekintjük. Úgy véljük, hogy ez utat nyithat jövőbeli kutatási projektek, mobilitási programok, közös képzési tapasztalatok megosztása, iskolákkal való együttműködések, és végül ambiciózusabb európai oktatási programok kidolgozása felé.
Hogyan látja a CHARM-EU szerepét az oktatási innováció és az együttműködés támogatásában?
Úgy gondolom, hogy a CHARM-EU legnagyobb értéke az, hogy kézzelfoghatóvá teszi a nemzetközi együttműködést.
Gyakran beszélünk a nemzetköziesítésről, az együttműködésről vagy az oktatási innovációról elvont értelemben. A CHARM-EU biztosítja azokat a mechanizmusokat, amelyekkel ezek az elképzelések valódi szakmai kapcsolatokká alakulhatnak az emberek és az intézmények között.
Esetünkben ez lehetővé tette, hogy a barcelonai és budapesti kutatók és oktatók közös érdeklődési körük alapján kapcsolatba lépjenek egymással, és olyan projektet dolgozzanak ki, amely konkrét eredményekkel jár.
Ha egy mondatban kellene összefoglalnom, azt mondanám, hogy a CHARM-EU nem csupán projekteket hoz létre, hanem olyan tudományos közösségeket is, amelyek képesek együtt tanulni, közös tudást építeni, és a közös oktatási kihívásokat valóban európai szemszögből kezelni.
A CHARM-ED pályázati felhívás egy olyan kezdeményezés, amely ösztönzi a szövetség egészén belüli együttműködésen alapuló oktatási innovációs projekteket. Kis összegű kezdőtámogatást biztosít az oktatói és szakmai személyzet számára, hogy közösen dolgozzanak ki olyan innovatív oktatási tevékenységeket, amelyek összhangban állnak a CHARM-EU oktatási elveivel.