Vállalat, civil szervezet vagy intézmény vagyok
Együttműködünk a helyi, regionális, országos és európai hatóságok, a civil társadalom valamint számos más érdekelt felet a valós problémák megoldása érdekében. Önnel együttműködve azonosítjuk a kihívásokat, és diákokból, egyetemi oktatókból és szakértőkből álló csapatokat állítunk össze, hogy ezeket a kihívásokat valós időben és kézzelfogható eredményekkel oldjuk meg.
Van olyan kihívás vagy probléma, amelynek megoldásában szívesen együttműködne velünk? Vegye fel velünk a kapcsolatot, és mi összehozzuk a hallgatókat, a kutatókat és más szakértőket, hogy megoldásokat találjunk.
Csatlakozz a Capstone Challenge 2027-hez!
Hagyja, hogy tehetséges mesterképzéses hallgatók segítsenek Önnek a komplex fenntarthatósági kihívások felismerésében, feltárásában és megoldásában.
A Capstone aCHARM-EU „Global Challenges for Sustainability” mesterképzés utolsó szakasza, amelynek célja, hogy építsen a hallgatóknak a mesterképzés korábbi moduljaiban megszerzett ismereteire, készségeire és korábbi tanulmányi eredményeire.
✨ A kihívás legfontosabb jellemzői:
- Csapatonkénti diákok száma: kb. 5 diák
- Program: CHARM-EU mesterképzés – A fenntarthatóság globális kihívásai
- Szint: Mester
- Elvárt eredmények: Egyéni és csapatalapú elemzések, valamint egy zárójelentés a javasolt megoldással
- Az érdekelt felek által szánt idő: összesen kb. 15 óra: havonta legalább egyszer találkozó a hallgatói csapattal, valamint visszajelzés a leadandó munkákról és az előadásokról
- Ingyenes
📑 Záróprojekt-feladatok
A Capstone-kihívások a fenntarthatósággal kapcsolatos fontos társadalmi (nem pedig szervezeti) kérdésekre összpontosítanak. A kihívásoknak meg kell felelniük az interdiszciplinaritás, a megvalósíthatóság (beleértve az etikai eljárások szempontjából is), a hatókör, az inkluzivitás és a társadalmi relevancia kritériumainak. A legtöbb kihívás a 9 egyetem székhelye szerinti országok közül egyre vagy többre összpontosít (Spanyolország, Hollandia, Franciaország, Írország, Norvégia, Finnország, Németország vagy Magyarország), de lehetnek globális jellegűek is, és/vagy más EU-tagállamokra vagy harmadik országokra is összpontosíthatnak.
🏢 A részt vevő külső érdekelt felek számára biztosított előnyök és követelmények
Íme néhány példa arra, milyen előnyökkel járhat a Capstone-programban való részvétel:
- Keressük meg a fenntarthatósági kihívások megoldásának módjait a hallgatókkal és az egyetemi oktatókkal közösen.
- Hasznos eredményeket kapnak egy záró Capstone-termék formájában, pl. jelentések, szakpolitikai összefoglalók, infografikák, üzleti modellek, prototípusok. A Capstone-terméket az egyetemen kívüli szereplők, a hallgatók és az akadémiai témavezetők közösen határozzák meg. Felhívjuk azonban a figyelmet arra, hogy a hallgatók maguk irányítják saját elemzéseiket és termékeiket.
- Bizonyos technológiák, szoftverek, eszközök, módszerek vagy berendezések tesztelése vagy használata.
- Kompetenciák, ismeretek és készségek fejlesztése, például vegyes összetételű osztályokban és műhelymunkák keretében, ahol a hallgatók és a szakemberek együtt tanulnak.
- Építsen ki kapcsolatokat más, az akadémiai körön kívüli szereplőkkel, tudósokkal és hallgatókkal, és alakítson ki hosszú távú együttműködéseket a CHARM-EU-val és annak kilenc partnerével.
- Vegyék fel a CHARM-EU hallgatóit szakmai gyakorlatra és/vagy munkaviszonyba, és/vagy segítsenek a (potenciális) jövőbeli munkavállalók ismereteinek és készségeinek fejlesztésében.
- Az akadémikusok is javasolhatnak kihívásokat, például úgy, hogy azokat saját kutatási projektjeikhez kapcsolják, és ezáltal előmozdítsák saját transzdiszciplináris kutatásaikat.
- A kihívás megrendezéséért digitális igazolást kap a CHARM-EU-tól E-Badge formájában; további információkitt találhatók.
✅A részt vevő külső érdekelt felekre vonatkozó követelmények
A külső érdekelt felek akkor vehetnek részt a Capstone-programban, ha:
- Aktívan foglalkoznak az ENSZ fenntartható fejlődési céljaihoz (vagy azok egy részéhez) kapcsolódó fenntarthatósági kihívások megoldásával.
- Értékeljük a transzdiszciplináris és interdiszciplináris megközelítéseket, valamint az inkluzivitást.
- Készek (némi) időt és energiát fordítani a záróprojektre. Az érdekelt felek képviselőjétől elvárjuk, hogy legalább havonta egyszer találkozzon a hallgatói csapatokkal, és visszajelzést adjon a javaslatra, a zárójelentésre, valamint a hallgatók prezentációjára vonatkozóan.
- Az érdekelt felek képviselője jogilag nem kötelező erejű megállapodást fog aláírni a hallgatói csapattal, amelyben kifejezi elkötelezettségét és rendelkezésre állását
- Az érdekelt félnek meg kell beszélnie a CHARM-EU-val, hogy hajlandó-e a Capstone-projekt végső eredményét egy online adattárban közzétenni.
💰 Költségek
Ingyenes.
📨 Hogyan lehet jelentkezni?
A kihívást közvetlenül ezen a weboldalon keresztül nyújthatja be. Kérjük, adja meg a kihívás címét, rövid leírását, valamint a szervezetére vonatkozó információkat és/vagy weboldal-hivatkozásokat. A kihívás leírásában kérjük, térjen ki a következőkre: a kihívás inter- és transzdiszciplináris jellege, hogy a szervezete hogyan foglalkozik a kihívással, és/vagy milyen szakértelemre vagy módszertanra van szüksége a kihívás megoldásához. Nyugodtan csatoljon weboldal-linkeket is, amelyek további információkat nyújtanak a kihívásról. A javasolt szószám legfeljebb 500 szó.
A jelentkezési űrlapon számos kérdés is szerepel, amelyeket ki kell töltened. Ezek között szerepelnek a hallgatói csapatra vonatkozó nyelvi követelmények (ha vannak ilyenek), az a egyetem, amelyhez a kihívást kapcsolni szeretnéd (ez általában abban az országban található, ahol te is tartózkodsz), valamint az adatgyűjtéssel vagy a módszertannal kapcsolatos preferenciák.
Felhívjuk figyelmét, hogy a benyújtott feladat megvalósításának lehetősége a hallgatók érdeklődésétől, a tudományos témavezetők rendelkezésre állásától, valamint a hallgatói csapatok kilenc CHARM-EU partneregyetem közötti elosztásától függ. Ezért a feladat benyújtása nem garantálja annak megvalósítását.
📅 Tervezés
- 2026. augusztus 30.: A pályázat benyújtásának határideje
- 2026. szeptember 20. (vagy korábban): A diákok kiválasztják a kihívásokat
- 2026. október 5. (vagy korábban): A mérkőzések kihirdetése
- 2026. november közepe: Indító megbeszélés a csapatoddal (online)
- 2027. február 8.: A Capstone elindítása2026. szeptember 4. (vagy korábban): Értesítés arról, hogy a pályázatod megfelel-e a feltételeknek
Kérdése van? Szeretné megbeszélni a feladatát, mielőtt benyújtaná? Kérjük, forduljon bizalommal Nadja Simons professzorhoz, a Capstone program koordinátorához: nadja.simons@uni-wuerzburg.de.
Csatlakozz a záróprojekthez!
A Capstone a CHARM-EU „Global Challenges for Sustainability” (A fenntarthatóság globális kihívásai) mesterképzési programjának záró szakasza. Minden évben szeptembertől februárig a hallgatói csapatok egyetemi oktatókkal és külső érdekelt felekkel együttműködve azonosítják, elemzik és kezelik a fenntarthatósággal kapcsolatos kihívásokat. Ennek során megoldási javaslatokat dolgoznak ki ezekre a kihívásokra.
Eddig a mesterképzés közel 200 hallgatója dolgozott együtt 40 csapatban, amelyek a mesterképzésben részt vevő öt CHARM-EU partneregyetemen működnek.
Kinek és miért?
Külső érdekelt felek és tudományos szakemberek
Mind a külső érdekelt felek, mind az akadémikusokbenyújthatnakolyan feladatot, amelynek megoldásában szívesen együttműködnének a hallgatókkal. A záróprojekt új ismereteket, friss betekintést és egyéb hasznos eredményeket hozhat létre egy olyan feladat kapcsán, amellyel a szereplők a saját munkaterületükön foglalkoznak. A záróprojekt eredményei között szerepelhetnek tudományos elemzések, üzleti modellek, szakpolitikai összefoglalók vagy ajánlások, kommunikációs anyagok, illetve szoftverek, módszerek, eszközök vagy prototípusok.
A Capstone kiadványainak áttekintéséhez kattintson ide.
A záróprojektben részt vevő hallgatói csapatok általában számos külső érdekelt féllel állnak kapcsolatban, de van egy fő érdekelt fél, akit különösen érdekel a fenntarthatósági kihívás megoldása. A fő érdekelt felek közé tartozhatnak (nemzetközi) kormányzati szervek, vállalatok, civil társadalmi szervezetek, gondolkodóközpontok, egyetemek vagy kutatóintézetek, valamint helyi és társadalmi mozgalmak.
Látom, hogy a böngészőmben nem jelennek meg a képek ezen az oldalon. Talán érdemes lenne megnézni?
A Capstone korábbi kiadásaiban részt vevő érdekelt felekről szóló áttekintésért kattintson ide.
Mit nyerhetsz a Capstone-programból?
Íme néhány példa arra, milyen előnyökkel járhat a Capstone-programban való részvétel:
- Keressük meg a fenntarthatósági kihívások megoldásának módjait a hallgatókkal és az egyetemi oktatókkal közösen.
- Hasznos eredményeket kapnak egy záró Capstone-termék formájában, pl. jelentések, szakpolitikai összefoglalók, infografikák, üzleti modellek, prototípusok stb. A Capstone-terméket a külső érdekelt felek, a hallgatók és az oktatói témavezetők közösen határozzák meg. Felhívjuk azonban a figyelmet arra, hogy a hallgatók maguk irányítják saját elemzéseiket és termékeiket.
- Bizonyos technológiák, szoftverek, eszközök, módszerek vagy berendezések tesztelése vagy használata.
- Kompetenciák, ismeretek és készségek fejlesztése, például vegyes összetételű osztályokban és műhelymunkák keretében, ahol a hallgatók és a szakemberek együtt tanulnak.
- Építsen kapcsolatokat más szakemberekkel, egyetemi oktatókkal és hallgatókkal, és alakítson ki hosszú távú együttműködéseket a CHARM-EU-val és annak kilenc partnerével.
- Vegyék fel a CHARM-EU hallgatóit szakmai gyakorlatra és/vagy munkaviszonyba, és/vagy segítsenek a (potenciális) jövőbeli munkavállalók ismereteinek és készségeinek fejlesztésében.
- Az akadémikusok szintén javasolhatnak kihívásokat, például úgy, hogy azokat saját kutatási projektjeikhez kapcsolják, és ezáltal előmozdítsák saját transzdiszciplináris kutatásaikat.
A hallgatók számára a záróprojekt úgy lett kialakítva, hogy a mesterképzés korábbi szakaszaiban megszerzett ismeretekre és készségekre épüljön, és a program összes tanulási kimenetelének elérését mérő záróvizsgaként szolgáljon. A záróprojekt során a hallgatók összefoglalják a korábban megszerzett ismereteiket, finomítják készségeiket, fejlesztik személyes tulajdonságaikat, valamint tudományos és szakmai hálózatukat, és felkészülnek jövőbeli karrierjükre. A hallgatókat tudományos témavezetők, mentorok, társaik és oktatók irányítják a (hibrid és személyes) készségfejlesztő műhelyek, a terepmunka, a témavezetői megbeszélések, a külső érdekelt felekkel való találkozók és a szimpóziumok során. Szükség esetén külső érdekelt felek is csatlakozhatnak ezekhez a tevékenységekhez a tudás és készségek bővítése érdekében.
Mit tanulnak a hallgatók a záróprojekt keretében?
A záró modul tanulási eredményei a következők:
- Fejlessze tovább kommunikációs készségeit, és ezeket a készségeket tapintatosan és szakszerűen alkalmazza a csapatmunkában, az előadások során, az üzleti bemutatók alkalmával, a tárgyalásokon és a koordinációs feladatok során.
- Fejlesszék ki és mutassák be a saját vezetési stílusukkal kapcsolatos önismeretüket az inter- és transzdiszciplináris csapaton belüli együttműködés során.
- Mutassa meg kreatív gondolkodásmódját azzal, hogy új koncepciókat és megoldásokat dolgoz ki a fenntarthatósági kihívásokra.
- Bizonyítsa szakértelmét a legújabb technológiai eszközök felismerésében és alkalmazásában, hogy komplex adathalmazokat etikus módon gyűjtsön, elemezzen, kezeljen, felhasználjon és közöljön.
- Gondolkodjon el azon, hogy a feladat milyen személyes hatással lehet a diákra.
- Elemezze az egyéni, társadalmi és ökológiai igényeket, és tárja fel a megoldási lehetőségeket társadalmi, tudományos és gazdasági kontextusban.
- Írjon le és értékeljen kritikai szemmel egy valós fenntarthatósági kihívást különböző tudományági szempontokból, hogy meghatározza és keretbe foglalja a kihívást.
- Vázolja fel a különböző tudományági megközelítéseket, az interkulturális perspektívákat és azok közötti összefüggéseket annak érdekében, hogy azonosítsa azokat a (pl. társadalmi, kulturális, politikai, gazdasági) szereplőket, akik részt vesznek a kihívásban, illetve akiket az érint.
- Módszerek meghatározása és alkalmazása, adatok elemzése és információk összefoglalása a kihívás, valamint az innovációra alkalmas területek megértése érdekében, amelyek relevánsak a kihívás kezelése szempontjából.
- Egy komplex társadalmi kihívásra vonatkozóan fogalmazzon meg és dolgozzon ki fenntartható és etikus megoldás-prototípusokat egy transzdiszciplináris csapat tagjaként, figyelembe véve közben a különböző érdekelt felek és tudományágak igényeit és szempontjait.
- Fejlesszünk ki és kövessük nyomon a fenntartható és etikus megoldások prototípusait, majd külső érdekelt felekkel együttműködve értékeljük ki a megoldást a bolygó és a különböző társadalmi csoportok számára nyújtott haszna alapján.
- Vizsgálja meg kritikus szemmel a validált prototípusok közül egy megoldást, majd tervezze meg azt.
- Készítsen kidolgozzon egy szisztematikus és átfogó végrehajtási tervet a fenntartható és etikus megoldás megvalósítására a külső érdekelt felek környezetében.
- A meghatározott kihívásra vonatkozó megoldás megvalósítása, nyomon követése és kritikus értékelése, megfelelő (technológiai) eszközök alkalmazásával és különböző tudományági szempontok ötvözésével.
- A legmegfelelőbb médiumok, technológiai eszközök és források felkutatásával és felhasználásával hatékonyan közvetítse az inter- és transzdiszciplináris kutatási eredményeket, valamint a kidolgozott megoldásokat egy sokszínű (akadémiai és nem akadémiai) közönség számára.
- Gondolkodjon el kritikus szemmel az egyéni és a közös tanulási folyamaton, a személyes és szakmai fejlődésen, valamint a megvalósítás eredményein.
A záróprojekteknek meg kell felelniük a fenntarthatósággal, az interdiszciplinaritással, a megvalósíthatósággal (beleértve az etikai eljárásokat is), a hatókörrel és az inkluzivitással kapcsolatos kritériumoknak (lásd alább). A legtöbb projekt az öt egyetem székhelye szerinti országokra (Spanyolország, Hollandia, Franciaország, Írország vagy Magyarország) összpontosít, de lehetnek globális jellegűek is, és/vagy más EU-tagállamokra vagy harmadik országokra is irányulhatnak. Utóbbi esetben a terepmunka online, a hallgatók saját költségén, illetve külső érdekelt felek pénzügyi támogatásával is elvégezhető. A CHARM-EU nyílt tudományra vonatkozó elképzeléseivel összhangban a hallgatók és az érdekelt felek által közösen létrehozott végtermékek/jelentések egy nyílt online adattárban lesznek elérhetők.
A záróprojekt-feladatokra vonatkozó kritériumok
A záróprojekt keretében tárgyalt fenntarthatósági kihívásokat az oktatók és/vagy külső érdekelt felek (kormányzati szervek, nemzetközi szervezetek, civil társadalom, társadalmi mozgalmak, vállalkozások stb.) (közösen) határozhatják meg.
Ahhoz, hogy a Capstone-projekthez alkalmasak legyenek, a fenntarthatósági kihívásoknak meg kell felelniük a következő kritériumoknak:
- A záróprojektet a társadalmi érdekelt felekkel – például (nemzetközi) kormányzati szervekkel, a civil társadalommal, helyi szervezetekkel, társadalmi mozgalmakkal, vállalkozásokkal stb. – együttműködésben kell végrehajtani. Amennyiben egyetemek vagy kutatóintézetek nyújtanak be kihívásokat – például kutatási projektjeikhez kapcsolódóan –, a kutatásnak transzdiszciplináris jellegűnek kell lennie (= a társadalmi érdekelt felek bevonásával és a társadalmi hatásra összpontosítva).
- Kell lennie egy olyan fő szereplőnek, akit a kihívás különösen érdekel, és akinek van (némi) ideje és elkötelezettsége arra, hogy együttműködjön a hallgatói csapattal és az oktatói konzorciummal. A kihívást benyújtó érdekelt féltől elvárható, hogy legalább havonta egyszer találkozzon a hallgatói csapatokkal, és egyszer visszajelzést adjon a javaslatra, a zárójelentésre, valamint a hallgatók által tartott prezentációra.
- A kihívásnak hitelesnek és összetettnek kell lennie, és több tudományág szemszögéből is meg kell vizsgálni.
- A kihívásnak egyértelműen a fenntarthatóságra (gazdasági, társadalmi és/vagy környezeti) és azENSZ fenntartható fejlődési céljaiban szereplő témákra kell összpontosítania.
- A kihívásnak kiemelt figyelmet kell fordítania a társadalom marginalizált csoportjaira, és figyelembe kell vennie azok szempontjait.
- A kihívásnak kapcsolódnia kell legalább az öt (vagy kilenc) CHARM-EU-partner közül egy által végzett kutatáshoz. Ez biztosítja az akadémiai témavezetők rendelkezésre állását.
- A kihívások egy-egy egyetemhez lesznek kapcsolva, amely biztosítja a tudományos konzulens személyét, és amely a hallgatói csapat fő tevékenységi helyszíne. A kihívást benyújtó érdekelt felek jelezhetik, hogy melyik helyszínt részesítik előnyben a csapat számára.
- A hallgatóknak a záróprojekt keretében terepmunkát kell végezniük. A terepmunka az öt egyetem székhelye szerinti országokban (Spanyolország, Hollandia, Franciaország, Írország vagy Magyarország) folytatható, de a kihívások globális jellegűek is lehetnek, és/vagy az EU-tagállamokhoz vagy az EU-n kívüli országokhoz kapcsolódhatnak. Ez utóbbi esetben a terepmunka online, a hallgatók saját költségén, illetve külső érdekelt felek pénzügyi támogatásával is elvégezhető.
- A feladatnak elég nagynak kell lennie ahhoz, hogy a hallgatók fel tudják osztani a munkát, ugyanakkor elég konkrétnak is, hogy a hallgatói csapat 6 hónapos időtartamon belül elemezze és megoldja azt.
- Bár a Capstone-kihívást egy nem akadémiai szereplő is közösen meghatározhatja, több olyan érdekelt félnek is részt kell vennie a fenntarthatósági kihívásban, akiket ez a kérdés közvetlenül érint. Más szavakkal: a kihívásnak társadalmi problémához kell kapcsolódnia, nem pedig egyéni vagy szervezeti problémához.
- A Capstone-program azokra az oktatási tevékenységekre és képzésekre épül, amelyek hozzájárulnak a hallgatók és az egyetemen kívüli szereplők tudományos, szakmai és (inter)személyes készségeinek fejlesztéséhez.
- Bizonyos esetekben a kutatás elvégzéséhez etikai jóváhagyásra lehet szükség.
- A kiválasztott kihívásoknak földrajzi és empirikus szempontból is bizonyos mértékben változatosnak kell lenniük.
- A hallgatóknak érdeklődniük kell a feladat megoldása iránt ahhoz, hogy hallgatói csapatokat alkossanak. Ez azt jelenti, hogy egy feladat benyújtása nem garantálja, hogy az a következő hallgatói évfolyam (2025 szeptemberétől kezdődően) záróprojektjének részét képezi majd.
Ki vehet részt?
A külső érdekelt felek akkor vehetnek részt a Capstone-programban, ha:
- Aktívan részt vesznekaz ENSZ fenntartható fejlődési céljainak(vagy azok egy részének) kapcsolódó fenntarthatósági kihívások kezelésében.
- Értékeljük a transzdiszciplináris és interdiszciplináris megközelítéseket, valamint az inkluzivitást.
- Készek (némi) időt és energiát fordítani a záróprojektre. Az időbeli elkötelezettség a részvételi formától függően változhat. A kihívást benyújtó fő érdekelt féltől elvárjuk, hogy legalább havonta egyszer találkozzon a hallgatói csapatokkal, és egy alkalommal visszajelzést adjon a javaslatra, a záróprojekt eredményére, valamint a hallgatók prezentációjára vonatkozóan.
- Minden hallgatói csapatot tudományos témavezetők fogják irányítani. A CHARM-EU kilenc partneregyetemének bármelyikén dolgozó oktatók szintén benyújthatnak feladatot és/vagy jelentkezhetnek tudományos (társ-)témavezetőként.
A tudományos konzulensek segítik a hallgatókat a záróprojekt feladatának meghatározásában, elemzésében és megoldásában. Rendszeres (többnyire kéthetente tartott) megbeszéléseken folyamatos visszajelzést adnak a hallgatóknak, és ők értékelik a hallgatók feladatait is.
Az akadémiai témavezetővé válás feltételei:
- A felügyelők azon az egyetemen dolgoznak, ahol a kihívás főként zajlik.
- A témavezetők rendelkeznek mester- és/vagy alapképzési szakdolgozatok témavezetésében szerzett tapasztalattal, vonzódnak a transzdiszciplináris kutatáshoz, valamint szakértők a fenntarthatósági kihívások területén, illetve érdeklődnek irántuk.
- A tudományos témavezetők körében a sokszínűségre törekszünk, például a tudományterület, a szakmai háttér, a földrajzi orientáció/származás, a nem stb. tekintetében. A témavezetők maguk is javasolhatnak kihívásokat, például úgy, hogy azokat saját kutatási projektjeikhez kapcsolják.
A záróprojekt-felügyeleti szabályzat itt található.
Hogyan lehet csatlakozni?
A külső érdekelt felek és az akadémikusok a következő (néhány) módon vehetnek részt a Capstone programban:
- Nyújtson be egy kihívást, majd dolgozzák ki közösen a diákokkal és a tudományos konzulensekkel!
- Vegyen részt a Capstone-kihívás (egy részének) elemzésében, értékelésében és megoldásában.
- Egyszeri vagy hosszabb távú szakértelmet, technológiát, eszközöket, módszereket, iránymutatásokat stb. biztosít.
- Biztosítson a hallgatók számára hozzáférést az adatokhoz interjúk, adatbázisok, a terepmunka elősegítése stb. formájában.
- Értékelje a hallgatókat a záróprojekt-javaslatuk, az előadásaik és a végső eredményeik alapján.
- Tartson előadásokat vagy műhelyfoglalkozásokat a készségfejlesztés érdekében, illetve (társ)szervezzen képzéseket.
A kihívás benyújtása és a Capstone-programban való részvétel ingyenes.
A Capstone-kihívások benyújtására vonatkozó éves határidő márciusban van. Amint meghirdetjük a pályázatot, és lehetőség nyílik a kihívások benyújtására, közzétesszük a linket ezen a weboldalon. Ha bármilyen kérdése van a Capstone-programmal kapcsolatban, kérjük, forduljon bizalommal Marjanneke Vijge-hez: m.j.vijge@uu.nl.
Hírek és inspiráló történetek
Nézd meg, mi zajlik!
FORRÁSOK AZ ÉRDEKELTEK SZÁMÁRA
Fedezze fel forrásainkat!
