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Informations sur l'événement /Veuillez consulter le site web de la conférence pour obtenir les dernières informations.

Horaires: 9 h 30 - 17 h 30 CEST 

Lieu : Université Eötvös Loránd (ELTE), Faculté des sciences sociales (ELTE TáTK)  

Adresse : Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A. H-1117, Rpièce: 0,100 °C

Langue de travail parlée: ANGLAIS 

Format de la conférence : en présentiel et en ligne (hybride) 

Prestation de services: Prestation de services de reconnaissance vocale en anglais

Accès et participation: Le lieu est accessible ; si vous avez besoin d'une aide supplémentaire, n'hésitez pas à contacter les organisateurs.

Questions et demandes de renseignements : Si vous avez des questions ou des demandes concernant la conférence, n’hésitez pas à contacter Agnes Sarolta Fazekas, responsable du volet CHARM-EU, à l’adresse suivante : fazekas.agnes.sarolta@barczi.elte.hu et charmeuwp6@elte.hu.

Informations sur CHARM-EU : https://www.charm-eu.eu/

Hashtags de l'événement : #accès #inclusion #diversité #enseignementsupérieur #CHARMEU #UniversitéInclusive

Intégration dans l'enseignement supérieur de l'UE 

La composition des étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur s’est élargie et diversifiée à l’échelle mondiale. L’égalité d’accès à une éducation de qualité et le renforcement de la dimension sociale de l’enseignement supérieur figurent parmi les objectifs centraux de l’Union européenne. Favoriser l’accès à une éducation de qualité est un moteur de la croissance économique et de la cohésion sociale ; cela contribue à garantir le respect des droits de l’homme et à promouvoir une recherche de qualité, l’innovation ainsi que les perspectives d’avenir des citoyens. Au cours des deux dernières décennies, dans le domaine des politiques d’éducation et de formation, les questions d’accès et d’inclusion des groupes sous-représentés ont pris une importance croissante.  Les établissements d’enseignement supérieur européens devraient refléter la diversité de la population européenne, promouvoir et protéger l’égalité des droits, et garantir l’accès et l’inclusion dans leurs politiques et leurs pratiques. Il ne s’agit pas seulement pour les États membres de respecter la législation en matière d’égalité et de non-discrimination ainsi que les plans de l’Union européenne relatifs à la dimension sociale ; l’économie doit également employer des personnes issues de milieux et de situations différents, tout comme il est essentiel que ces personnes elles-mêmes occupent un emploi épanouissant. Malgré de multiples actions visant à promouvoir l’accès, la participation et la non-discrimination, de nombreuses personnes se heurtent encore à des obstacles en matière d’accès et d’inclusion dans l’enseignement supérieur. L’identification des obstacles structurels qui entravent la participation pleine et effective des individus, ainsi que la définition d’orientations stratégiques et de mesures concrètes dans ce domaine, ne peuvent être considérées isolément (Fazekas, 2018).

CHARM-EU : l'inclusion au cœur des priorités 

Il est essentiel de préparer les individus à étudier et à travailler dans un monde interconnecté. Malheureusement, l’intolérance, les préjugés, l’ignorance et la peur de la différence restent des phénomènes courants. Au sein de CHARM-EU, parallèlement à la poursuite de l’excellence dans l’enseignement et l’apprentissage, nous considérons qu’il est de notre responsabilité sociale de favoriser un environnement ouvert, accueillant et sûr en supprimant les obstacles et en soutenant l’accès et la participation de tous les étudiants et membres du personnel. En tant que « banc d'essai » d'un nouveau modèle universitaire, CHARM-EU offre une opportunité extraordinaire d'innover et de mettre en œuvre l'inclusion dès la conception. L'inclusion et le sentiment d'appartenance se construisent grâce à une co-création et une collaboration continues avec les différentes parties prenantes et les étudiants. Le fait de disposer d'une expertise en matière d'inclusion au sein de notre communauté permet à chacun de mener nos activités de manière inclusive, en bénéficiant d'un soutien, de connaissances et d'outils pratiques. Nous pouvons nous appuyer sur les meilleures pratiques et influencer l’adoption de nouvelles pratiques inclusives au sein de nos universités partenaires, en « montrant » comment mettre en œuvre l’inclusion plutôt qu’en nous contentant de « dire » aux gens ce qu’ils doivent faire.  

Cet événement hybride d’une journée offre aux parties prenantes et aux participants l’occasion de tirer les enseignements du projet CHARM-EU, d’examiner les obstacles et les possibilités d’accès et de participation à l’enseignement supérieur européen, ainsi que de partager des expériences, des politiques et des pratiques susceptibles de nous conduire tous vers un secteur de l’enseignement supérieur inclusif, où chaque étudiant et chaque membre du personnel se sente à sa place, puisse apporter sa contribution et s’épanouir en tant que chercheur d’excellence. Cet événement axé sur la pratique débouchera sur des actions concrètes et une liste de recommandations à l’intention de toutes les parties prenantes impliquées dans le projet CHARM-EU et au-delà.

Le programme d'une journée de cette conférence hybride sera publié prochainement. 

Buts et objectifs de la conférence

Les principaux objectifs de la conférence CHARM-EU sur l'inclusion sont les suivants : 

• Servir de catalyseur pour favoriser un dialogue commun entre les parties prenantes et les participants, afin d'examiner les facteurs favorables et les obstacles à l'accès et à la participation à l'enseignement supérieur. 
• Identifier les mesures à prendre pour favoriser un enseignement supérieur plus inclusif en Europe et au-delà. 

Objectifs spécifiques :  

1. Identifier les obstacles et les facteurs favorables à l'accès et à la participation à l'enseignement supérieur de manière plus générale, notamment en lien avec l' Objectif de développement durable n° 4.  
2. Partager des expériences et offrir un espace de mise en réseau – discuter et identifier les axes d’amélioration de l’université inclusive de demain, notamment en ce qui concerne l’implication de toutes les parties prenantes et la prise en compte des opinions des étudiants.  
3. Échanger des connaissances et partager des politiques et des pratiques.  
4. Mettre en œuvre « L’inclusion en action » : identifier les axes d’action et formuler des recommandations à l’intention des parties prenantes concernées (UE, enseignement supérieur, société civile, jeunesse).    

Résultats : 

1. L'état des lieux aura été dressé. Les parties prenantes auront fait part de leur vision et de leur mission concernant le programme d'inclusion. Elles auront mis en évidence les obstacles et les facteurs favorables à l'accès et à la participation pour tous, en particulier pour les groupes sous-représentés ou menacés d'exclusion. 
2. Cette conférence aura permis aux différents acteurs et participants de se rencontrer et d'échanger sur leurs expériences, leur parcours en matière d'accès et de participation, ainsi que sur les situations d'exclusion, de discrimination, de stéréotypes et de préjugés qu'ils ont vécues. 
3. Les participants auront échangé des politiques et des pratiques spécifiques (bonnes pratiques et « leçons tirées » d’expériences ou de pratiques) afin de se soutenir mutuellement et de limiter au maximum la nécessité de repartir de zéro pour concevoir et mettre en œuvre des mesures inclusives. 
4. Les principaux enseignements, conclusions et messages seront présentés par les différents groupes de parties prenantes. Un appel à l'action, comprenant une liste de recommandations, sera rédigé par les organisateurs de la conférence et transmis aux décideurs aux niveaux européen, national et régional. 

Public cible (participation en présentiel et en ligne)

• Parties prenantes de l'UE 
• Groupes d'action politique 
• La société civile et les associations de jeunes   
• Alliances universitaires européennes 
• Direction et conseils d'administration des universités 
• Enseignants universitaires 
• Étudiants

Références : Fazekas, Á. S. (2018), Analyse de l'accès et de la participation des étudiants en situation de handicap dans l'enseignement supérieur, Université Eötvös Loránd. Faculté des sciences sociales. École doctorale de sociologie, programme de politique sociale. Disponible à l'adresse : https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/44521

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