REGISTRERA DIG HÄR!

Information om evenemanget /Vänligen besök konferensens webbplats för den senaste informationen.

Tid: 9:30–17:30 CEST 

Plats: Eötvös Loránd-universitetet (ELTE), Fakulteten för samhällsvetenskap (ELTE TáTK)  

Adress: Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A. H-1117, Rrum: 0,100 C

Arbetsspråk (talat): ENGELSKA 

Konferensformat: på plats och online (hybrid) 

Tjänsteleverans: Tillhandahållande av tal-till-text-tjänster på engelska

Tillgänglighet och deltagande: Lokalen är tillgänglig; om du behöver ytterligare stöd, tveka inte att kontakta arrangörerna.

Frågor och förfrågningar: Om du har några frågor eller önskemål angående konferensen, tveka inte att kontakta Agnes Sarolta Fazekas, arbetspaketledare för CHARM-EU, via fazekas.agnes.sarolta@barczi.elte.hu & charmeuwp6@elte.hu.

Information om CHARM-EU: https://www.charm-eu.eu/

Hashtaggar för evenemanget: #tillgänglighet #inkludering #mångfald #högreutbildning #CHARMEU #InclusiveUniversity

Införlivande i EU:s system för högre utbildning 

Sammansättningen av studenter inom den högre utbildningen har ökat och blivit mer mångfaldig globalt. Lika tillgång till utbildning av hög kvalitet och att stärka den sociala dimensionen av den högre utbildningen hör till EU:s centrala mål. Att främja tillgången till utbildning av hög kvalitet är en drivkraft för ekonomisk tillväxt och social sammanhållning och bidrar till att värna om de mänskliga rättigheterna samt främja forskning av hög kvalitet, innovation och medborgarnas framtidsutsikter. Under de senaste två decennierna har frågorna om tillgång och inkludering av underrepresenterade grupper blivit allt viktigare inom utbildnings- och yrkesutbildningspolitiken.  Europeiska högskolor bör spegla mångfalden i Europas befolkning, främja och skydda lika rättigheter samt säkerställa tillgång och inkludering i sin politik och praxis. Det handlar inte bara om att medlemsstaterna ska följa lagstiftningen om jämlikhet och icke-diskriminering samt EU:s planer för den sociala dimensionen, utan även om att ekonomin behöver sysselsätta människor med olika bakgrunder och livssituationer – precis som det är viktigt för människorna själva att ha en meningsfull sysselsättning. Trots många åtgärder för att främja tillgång, deltagande och icke-diskriminering möter många människor fortfarande hinder för tillgång och inkludering inom den högre utbildningen. Att kartlägga strukturella hinder som hindrar individers fullständiga och effektiva deltagande samt att skissera strategiska riktlinjer och praktiska åtgärder på detta område kan inte tolkas isolerat (Fazekas, 2018).

CHARM-EU: Där inkludering står i centrum på dagordningen 

Det är avgörande att förbereda individer för att studera och arbeta i en sammankopplad värld. Tyvärr är intolerans, fördomar, okunnighet och rädsla för olikheter fortfarande vanligt förekommande. Inom CHARM-EU ser vi det, parallellt med att skapa spetskompetens inom undervisning och lärande, som vårt sociala ansvar att främja en öppen, välkomnande och trygg miljö genom att undanröja hinder och stödja tillgång och deltagande för alla studenter och all personal. Som en ny universitetsmodell i form av ett ”testlaboratorium” erbjuder CHARM-EU en enastående möjlighet att innovera och tillämpa inkludering redan från början. Inkludering och en känsla av tillhörighet uppnås genom kontinuerligt samskapande och samarbete med olika intressenter och studenter. Att ha expertis inom inkludering inom vår gemenskap ser till att alla kan bedriva våra aktiviteter på ett inkluderande sätt, med stöd, kunskap och praktiska verktyg till hands. Vi kan dra nytta av bästa praxis och påverka nya inkluderande metoder inom våra partneruniversitet genom att ”visa” hur man genomför inkludering snarare än att bara ”tala om” för människor vad de ska göra.  

Detta endagsarrangemang i hybridform erbjuder intressenter och deltagare en möjlighet att dra lärdomar från CHARM-EU-projektet, diskutera hinder och möjligheter när det gäller tillgång till och deltagande i europeisk högre utbildning samt utbyta erfarenheter, riktlinjer och metoder som kan leda oss alla mot en inkluderande högskolesektor där varje student och varje anställd känner sig hemma, kan bidra och utvecklas som framstående forskare. Detta praktiskt inriktade evenemang kommer att leda till konkreta åtgärder och en lista med rekommendationer för alla berörda aktörer inom CHARM-EU och utanför.

Programmet för den endagslånga hybridkonferensen kommer att publiceras inom kort. 

Konferensens syften och mål

De främsta målen för CHARM-EU-konferensen om inkludering är: 

• Att fungera som en katalysator för en gemensam dialog mellan intressenter och deltagare i syfte att diskutera faktorer som underlättar respektive utgör utmaningar för tillgång till och deltagande i högre utbildning. 
• Att kartlägga vilka åtgärder som bör vidtas för att främja en mer inkluderande högre utbildning i Europa och utanför. 

Särskilda mål:  

1. Att kartlägga hinder och drivkrafter för tillgång till och deltagande i högre utbildning i ett bredare perspektiv, särskilt i samband med hållbarhetsmål 4.  
2. Att utbyta erfarenheter och skapa utrymme för nätverkande – diskutera och kartlägga områden där det inkluderande universitetet i framtiden kan förbättras ytterligare, bland annat genom att involvera alla intressenter och ta hänsyn till studenternas synpunkter.  
3. Att utbyta kunskap och dela med sig av riktlinjer och metoder.  
4. Att förverkliga ”Inclusion in Action”: Att identifiera insatsområden och rekommendationer för berörda aktörer (EU, högre utbildning, det civila samhället och ungdomar).    

Resultat: 

1. Den aktuella situationen kommer att ha kartlagts. Intressenterna kommer att ha delat med sig av sin vision och sitt uppdrag för inkluderingsagendan. De kommer att ha redogjort för hinder och drivkrafter när det gäller tillgång och deltagande för alla, särskilt underrepresenterade grupper eller grupper som riskerar utestängning. 
2. Konferensen kommer att ha gett utrymme och tid för att lära känna olika intressenter och deltagare samt deras erfarenheter, deras väg när det gäller tillgång och deltagande, och deras upplevelser av utestängning, diskriminering, stereotyper och fördomar. 
3. Deltagarna kommer att ha utbytt specifika riktlinjer och metoder (god praxis och erfarenheter/metoder som man ”lärt sig av”) för att stödja varandra och minimera behovet av att börja från noll när det gäller att utforma och genomföra inkluderande åtgärder. 
4. De viktigaste lärdomarna, slutsatserna och budskapen kommer att presenteras av olika intressentgrupper. En uppmaning till handling, inklusive en lista med rekommendationer, kommer att utarbetas av konferensarrangörerna och delges beslutsfattare på EU-nivå samt på nationell och regional nivå. 

Målgrupp (deltagande på plats och online)

• Intressenter inom EU 
• Policygrupper 
• Det civila samhället och ungdomsorganisationer   
• Europeiska universitetsallianser 
• Universitetsledning/styrelser 
• Universitetslärare 
• Studenter

Källor: Fazekas, Á. S. (2018), Analys av tillgång och deltagande för studenter med funktionsnedsättning inom högre utbildning, Eötvös Loránd-universitetet. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Samhällsvetenskapliga fakulteten, Doktorandskolan i sociologi, Programmet för socialpolitik. Hämtat från: https://edit.elte.hu/xmlui/handle/10831/44521

REGISTRERA DIG HÄR!