L'enseignement supérieur européen est de plus en plus marqué par la nécessité de proposer des possibilités d'apprentissage flexibles, soutenues par le numérique et ouvertes sur l'international. Cette évolution se traduit par un intérêt croissant pour l'enseignement mixte et en ligne, la mobilité virtuelle, l'internationalisation sur le territoire national, l'enseignement inclusif et le développement des compétences numériques (Commission européenne, 2020). 

Dans le cadre du programme CHARM-EU, l'apprentissage transnational en ligne (TOL) répond à ces évolutions. Le TOL est une forme de mobilité virtuelle dans laquelle les étudiants restent inscrits dans leur université d'origine tout en participant à des cours en ligne ou hybrides proposés par un autre établissement partenaire du programme CHARM-EU. Il permet aux étudiants d'accéder à des cours au-delà de leur établissement d'origine et d'acquérir une expérience d'apprentissage transnationale sans avoir à se déplacer physiquement.  

Dans les environnements en ligne transnationaux, la création d’une présence sociale et d’interactions constructives nécessite une attention particulière lors de la conception des cours. L’interaction, l’engagement et la collaboration doivent donc être intégrés de manière délibérée dans la conception des cours (Richardson et al., 2017 ; van der Stap et al., 2024).