Cette ressource peut être utilisée dans le cadre de la formation continue du personnel enseignant. Si vous avez des questions concernant ces supports, n’hésitez pas à contacter l’équipe de formation continue de CHARM-EU.
Le leadership dansl’
interinstitutionnel de l’enseignement supérieurLa collaboration avec d’autres établissements d’enseignement supérieur constitue un axe stratégique essentiel pour les universités et les organismes professionnels (Cooper & Mitsunaga, 2010) ; elle s’est considérablement développée ces dernières années sous l’effet de la mondialisation et des évolutions économiques, politiques, sociales et technologiques (Karvounaraki et al., 2018). Ces activités peuvent inclure des programmes d’études conjoints, des partenariats de recherche, des stages universitaires, des évaluations externes réciproques de la qualité, des opportunités de financement transnationales, des innovations pédagogiques coopératives (Tetrevova & Vlckova, 2020), la mobilité universitaire des étudiants, le développement et la mise en œuvre de programmes conjoints, ainsi que le développement professionnel (Knight & Liu, 2019). Compte tenu de l’importance et de la complexité croissantes de ces activités de collaboration, CHARM-EU a mis au point un programme de leadership. Ce programme est spécifiquement axé sur les partenariats interinstitutionnels et s’inspire du succès avéré des programmes de leadership éducatif de l’université d’Utrecht (Grunefeld, van Tartwijk, Jongen, & Wubbels, 2015).
L'École d'hiver a pour objectif de doter les responsables de l'enseignement supérieur des outils et des connaissances nécessaires pour favoriser l'innovation et la collaboration au sein des établissements et entre eux. Pendant cinq jours, les participants issus de plusieurs alliances universitaires européennes se voient proposer des ateliers sur des thèmes variés, notamment la promotion de l'innovation, la compréhension des structures institutionnelles, la gestion de la communication interculturelle, la pratique du storytelling et l'adoption de stratégies européennes en matière d'innovation pédagogique. Les participants travaillent sur des études de cas, participent à des discussions interactives et réalisent des travaux en équipe, en appliquant les connaissances théoriques à leur propre contexte. Le programme comprend des occasions de réseautage et de collaboration, et se termine par une session au cours de laquelle les participants partagent leurs projets d'innovation.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la formation sur le leadership dans le cadre des collaborations interinstitutionnelles, les participants seront en mesure de :
- Mettre en œuvre des théories et des stratégies favorisant l'innovation au sein de leurs établissements et les collaborations interinstitutionnelles, dans le cadre de leur défi individuel.
- Comprendre les cadres institutionnels complexes et y travailler efficacement, en s'attaquant aux obstacles à la collaboration interinstitutionnelle.
- Faire preuve de compétences en communication interculturelle afin de promouvoir la diversité, l'équité et l'inclusion dans les fonctions de direction.
- Tirer parti des stratégies et des ressources européennes pour développer des partenariats durables et interinstitutionnels.
- Utiliser des techniques de narration pour inspirer, convaincre et communiquer efficacement leur vision de l'innovation et de la collaboration interinstitutionnelle.
- Concevoir et présenter des initiatives innovantes, en tenant compte des retours d'expérience et des enseignements tirés tout au long de la formation.
Source:
