Programme d'activités : Hackathon de conception de programmes d'études

Cette ressource peut être utilisée dans le cadre de la formation continue du personnel enseignant. Si vous avez des questions concernant ces supports, n’hésitez pas à contacter l’équipe de formation continue de CHARM-EU.

Approche « hackathon »

CHARM-EU a organisé plusieurs « hackathons » à l'intention du personnel du programme de master « Global Challenges for Sustainability ». L’objectif est de réunir le personnel enseignant et les membres du KCT afin de (re)concevoir, d’évaluer et d’harmoniser les modules du programme de master. Ce type de hackathons de développement professionnel est mis en œuvre au sein de CHARM-EU depuis 2021. Ils se sont révélés être une approche efficace pour réaliser d’importants progrès en matière de (re)conception et d’harmonisation des modules, ainsi que de développement professionnel, dans un laps de temps relativement court.

Les thèmes des ateliers proposés au cours de la semaine sont choisis en fonction des retours d'expérience des étudiants et des besoins identifiés par le comité de programme. Les ateliers sont conçus par des pédagogues, qui ont accompagné les KCT tout au long du processus de conception. Tous ces efforts sont mis en œuvre pour créer un programme qui réponde au mieux aux besoins du personnel enseignant.

Le programme de la semaine alliait des ateliers structurés à des horaires de travail flexibles et à des activités culturelles. Chaque journée débutait par des sessions ciblées sur des thèmes tels que l’alignement des méthodes d’évaluation sur les objectifs d’apprentissage, la refonte des activités pédagogiques pour une meilleure adéquation avec les programmes, et la création d’un environnement d’apprentissage plus inclusif. Les membres du KCT ont profité de ces sessions pour réfléchir ensemble et mettre en œuvre des améliorations pour le programme de master. Outre le travail académique, les participants disposaient de temps de travail flexibles, ce qui leur permettait de réfléchir, de collaborer et d’échanger des idées de manière informelle. Cet équilibre entre temps structuré et temps flexible a aidé les participants à travailler sur des objectifs communs et à tisser des liens entre eux. Des activités culturelles ont été ajoutées au programme du soir afin de renforcer les liens entre les membres du personnel issus de différentes institutions. Cela revêtait une importance particulière compte tenu de l’élargissement du programme de master, qui accueillera quatre nouvelles universités partenaires.

Objectifs pédagogiques

À l'issue du hackathon, les participants seront en mesure de :