Die Verknüpfung von Mikro-Zertifikaten mit Mobilitätsmaßnahmen kann vielfältige Funktionen erfüllen. Mikro-Zertifikate bieten eine formelle Anerkennung der während einer Mobilitätsmaßnahme erworbenen Kompetenzen. Sie können zudem die Zusammenarbeit zwischen den (CHARM-EU-)Einrichtungen fördern, indem sie strukturierte Lernpfade schaffen, die physische und digitale Lernumgebungen miteinander verbinden. Bis 2026 strebt CHARM-EU die Entwicklung und Erprobung von Mikro-Zertifikaten im Umfang von 120 bis 160 ECTS an. Daher lohnt es sich, zu untersuchen, wie diese Mikro-Zertifikate mit interkulturellen Lernangeboten und/oder physischer internationaler Mobilität kombiniert werden können.

Zuordnung von Mikroqualifikationen und Mobilität

Mikrozertifikate lassen sich auf verschiedene Weise mit internationaler Mobilität kombinieren. Da es sich bei Mikrozertifikaten per Definition um kurze Lernangebote handelt (d. h. Kurse, Workshops, Schulungen usw.), können sie vollständig in bestehende Formen der Kurzzeitmobilität (z. B. Mitarbeiterwochen, BIPsusw.) integriert oder mit einer bestehenden Langzeitmobilität (z. B. Semesteraufenthalt) kombiniert werden.

Im Rahmen von CHARM-EU haben Pädagogen und Mobilitätsexperten gemeinsam die Möglichkeiten sowie die Vorteile und Herausforderungen einer Kombination aus Mikro-Zertifikaten und Mobilitätskomponenten untersucht. Wir haben vier Wege identifiziert, wie Mikro-Zertifikate und Mobilität miteinander kombiniert werden können:

1. Eine Mikro-Qualifikation ist mit einem Mobilitätsaufenthalt verbunden: Eine kurze Lernmaßnahme, die mit einer Qualifikation (ECTS, digitale Qualifikation usw.) abgeschlossen wird, wird als Vorbereitung auf einen Mobilitätsaufenthalt oder zum Abschluss eines Mobilitätsaufenthalts angeboten. Beispiel: Ein Studierender, der ein Austauschsemester in Irland absolviert, meldet sich für eine kurze vorbereitende Mikro-Qualifikation zur irischen Geschichte und Kultur an, die vom Trinity College Dublin in Form einer Online-Schulung angeboten wird.
2. Eine Mikro-Qualifikation ist Teil einer umfassenderen Mobilitätsmaßnahme: Eine kurze Lernmöglichkeit, die mit einer Qualifikation (ECTS, digitales Zertifikat usw.) abgeschlossen wird, ist in ein Mobilitätsprogramm integriert. Beispiel: Ein Studierender, der ein Austauschsemester an der Universität Barcelona absolviert, besucht dort einen kurzen Spanischkurs, der mit einem digitalen Badge abgeschlossen wird, den der Studierende in seinen Lebenslauf einbinden kann.
3. Ein Mobilitätsaufenthalt ist Bestandteil einer Mikroqualifikation: Eine kurze Lernmaßnahme, die mit einem Qualifikationsnachweis (ECTS, digitaler Nachweis usw.) abgeschlossen wird, umfasst einen kurzen Mobilitätsaufenthalt. Beispiel: Mitarbeiter der Universität Utrecht, der Universität Bergen und der Hochschule Ruhr West nehmen an einem BIP für Mitarbeiter teil, bei dem sie über einen Zeitraum von drei Wochen an Online-Schulungen teilnehmen, die in einem fünftägigen Mobilitätsaufenthalt gipfeln, bei dem sie ihre Ergebnisse präsentieren und die Möglichkeit zum Networking haben. Am Ende des BIP erhalten sie ein digitales Abzeichen, das sie auf ihrer LinkedIn-Seite veröffentlichen können.
4. Die Mikro-Qualifikation selbst ist eine Mobilitätsmaßnahme: Eine kurze Lernmöglichkeit, die mit einer Qualifikation (ECTS, digitale Qualifikation usw.) belohnt wird, ist vollständig als Mobilitätsmaßnahme konzipiert. Beispielsweise nimmt ein Doktorand der Universität Montpellier an einer Sommerschule an der Abo Academy in Finnland teil. Als Anerkennung für seine Teilnahme erhält er ECTS-Punkte und eine digitale Qualifikation.

Vorteile für verschiedene Interessengruppen

• Für Studierende können Mikro-Zertifikate in Verbindung mit Mobilität auf allen Studienstufen zahlreiche Vorteile bieten. Studierende könnten von mobilitätsbezogenen Mikro-Zertifikaten profitieren (siehe Beispiel 1 oben), die ihnen bessere Möglichkeiten zum Netzwerken bieten und die Kompetenzen stärken, die sie während ihres Auslandsaufenthalts einsetzen werden. Online-Mikrozertifikate (wie beispielsweise ein Kurs im Rahmen des „Transnational Online Learning“, der mit einer geringen Anzahl von ECTS-Punkten und/oder einem digitalen Zertifikat abgeschlossen wird) können auch für Studierende besonders nützlich sein, die bisher noch keine Gelegenheit hatten, internationale Erfahrungen zu sammeln, und bieten ihnen einen strukturierten und anerkannten Weg zum Erwerb globaler Kompetenzen.
• Für Doktoranden könnten Mikro-Zertifikate, die transdisziplinäre Forschungskompetenzen und interkulturelle Kompetenzen fördern, eine Bereicherung für ihre akademische Entwicklung darstellen und dazu beitragen, die Mobilitätsmöglichkeiten dieser Gruppe zu erweitern, die oft begrenzt sind. Insbesondere Doktoranden könnten zudem von kürzeren, flexibleren Mobilitätsangeboten profitieren, die über verschiedene Mechanismen wie Erasmus-Stipendien für Kurzzeit- oder Blended-Mobilität finanziert werden können.
• Für Mitarbeiter können Mikro-Zertifikate in Verbindung mit Mobilität (wie in den obigen Beispielen 3 und 4) dazu beitragen, berufliche Kompetenzen weiterzuentwickeln, ihr Verständnis für internationale Zusammenarbeit zu vertiefen und neues Fachwissen an ihre Heimatinstitutionen zurückzubringen. Die Kombination aus Mobilität und einer Mikroqualifikation vereint in diesem Fall die Lern- und Netzwerkvorteile einer regulären internationalen Fortbildung für Mitarbeiter mit dem greifbaren Ergebnis einer Mikroqualifikation: eine sichtbare Anerkennung der Mobilität in Form einer Qualifikation, die auf einer Online-Profilseite, im Lebenslauf oder im LinkedIn-Profil geteilt werden kann.

Herausforderungen und Überlegungen

Ein wichtiger Aspekt bei der Konzeption neuer Lernangebote ist die Inklusion. Da internationale Mobilität stets einen gewissen finanziellen Aufwand seitens der Teilnehmenden erfordert, kann dies Herausforderungen hinsichtlich der Zugänglichkeit mit sich bringen. Für alle, die eine Mikro-Qualifikation in Verbindung mit einer Mobilitätsmaßnahme konzipieren, ist es daher ratsam, sich bereits in einem frühen Stadium Gedanken über Möglichkeiten der finanziellen Unterstützung für die Teilnehmenden zu machen. Veranstalter sollten sich frühzeitig mit Finanzierungsquellen befassen. Wenn eine Finanzierung über Erasmus+ angestrebt wird (um den Teilnehmenden während der Mobilitätsmaßnahme individuelle Zuschüsse zu gewähren), sollte die Mobilitätsmaßnahme im Vorfeld so konzipiert werden, dass sie den Regeln für die Erasmus+-Förderung entspricht.

Beispiele aus CHARM-EU

CHARM-EU unternimmt bereits konkrete Schritte zur Integration von Mobilitätsprogrammen und Mikro-Zertifikaten. Eine der ersten Initiativen ist derKurs „Interkulturalität verstehen und meistern: Ein kurzer Online-Vorbereitungskurs“, der für Studierende konzipiert wurde, die an Mobilitätsaufenthalten teilnehmen. Dieser Kurs kann sowohl von inkommenden als auch von ausgehenden Studierenden sowie von Mitarbeitern belegt werden und dient als Modell für künftige mobilitätsbezogene Mikro-Zertifikate.

Mit Blick auf die Zukunft wird CHARM-EU weiterhin innovative Wege erkunden, um Mikro-Zertifikate in bestehende Mobilitätsstrukturen zu integrieren. Außerdem wird an der Entwicklung eines Rahmens für die Registrierung und Anerkennung dieser Zertifikate zwischen den Partnerinstitutionen gearbeitet, um Konsistenz und Transparenz zu gewährleisten. Es werden weitere Anstrengungen unternommen, um diese Initiativen mit den Bildungsgrundsätzen von CHARM-EU in Einklang zu bringen und sicherzustellen, dass sie zu den übergeordneten Zielen des Projekts beitragen.

Beispiele für Lernaktivitäten mit Mobilitätskomponenten, die von CHARM-EU mit einem digitalen Zertifikat ausgezeichnet wurden:

• Interkulturalität in der Forschung ( Sommerschule BIP + MC, für Doktoranden)
• Institutionsübergreifende Lehrplangestaltung für transdisziplinäre Studiengänge (Hackathon-Team BIP + MC, für wissenschaftliche Mitarbeiter)
• Koordination der internationalen Mobilität (Mitarbeiterwoche BIP + MC, für Verwaltungsmitarbeiter)
• Bürgerwissenschaft in der Praxis: Kompetenzen, Werkzeuge und gesellschaftliches Engagement für Nachwuchswissenschaftler (Winterschule BIP + MC für junge Forscher)

Möchten Sie mehr über die CHARM-EU-Mikrozertifikate erfahren? Stöbern Sie in unserem aktuellen Angebot im CHARM-EU-Mikrozertifikatskatalog.

Wenn Sie als internationaler Koordinator, strategischer Berater oder wissenschaftlicher Mitarbeiter daran interessiert sind, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit und die Mobilität von Studierenden zu verbessern, haben Sie die Möglichkeit, an der Entwicklung und Durchführung von Mikro-Zertifikaten mitzuwirken, die auf die Bedürfnisse Ihrer Studierenden zugeschnitten sind. Der folgende Leitfaden enthält Schritte, die Ihnen dabei helfen, die Erstellung, Umsetzung und Förderung von Mikro-Zertifikaten im Rahmen von Mobilitätsprogrammen an Ihrer Einrichtung zu gestalten oder in Zusammenarbeit mit akademischen Kollegen Mobilitätsoptionen zu entwickeln, um ein Mikro-Zertifikat in einen kurzen Mobilitätsaufenthalt zu integrieren.

Sie können sich auch die unten aufgeführten Ressourcen ansehen, wie beispielsweise die „EAIE-Posterpräsentation – Micro-Credentials und Mobilität“, die die vier Möglichkeiten veranschaulicht, wie Micro-Credentials und Mobilität miteinander kombiniert werden können. Darüber hinaus hat CHARM-EU verschiedene Informationsseiten zum Thema Micro-Credentials erstellt.

 Fragen, die Ihnen den Einstieg in den Designprozess erleichtern:

• Welche bestehenden Mobilitätsangebote Ihrer Einrichtung (z. B. Semesteraustausch) könnten mit einer Micro-Credential kombiniert werden?
• Welche bestehenden Möglichkeiten für kurze Mobilitätsaufenthalte (z. B. Sommerschule, Mitarbeiterwoche) könnten mit einer Mikro-Qualifikation verbunden werden, um eine bessere Anerkennung der Mobilität für die Teilnehmenden zu gewährleisten?
• Welche Zielgruppen an Ihrer Einrichtung sind derzeit im Bereich Mobilität unterrepräsentiert? Könnte eine Mikro-Zertifizierung Mobilität für sie praktikabler bzw. attraktiver machen?
• Können Sie bestehende kurze Weiterbildungsangebote (Kurse, Schulungen usw.) identifizieren, die durch die Ergänzung einer (kurzen) Mobilitätsmaßnahme bereichert würden?
• Welche Fördermittel stehen zur Unterstützung der Mobilität Ihrer Teilnehmer zur Verfügung? Gibt es Erasmus+-Möglichkeiten, zu denen Ihr lokaler Internationalisierungsbeauftragter Sie beraten könnte?