„Interinstitutionelle berufliche Weiterbildung für Hochschullehrer: Eine Fallstudie der CHARM European University“ ist ein Vortrag, der 2022 auf der Konferenz der European Association for Practitioner Research on Improving Learning gehalten wurde. Er war Teil einer 90-minütigen Fallstudien-Sitzung.
Die Folien behandeln folgende Themen: die Initiative „Europäische Universitäten“, allgemeine Informationen zu CHARM-EU, die Bildungsgrundsätze und den Masterstudiengang, Teams zur Wissensgenerierung, eine Problemdefinition, einen sechsphasigen Ansatz zur Gestaltung der beruflichen Weiterentwicklung, einen detaillierten Überblick über die Aktivitäten zur beruflichen Weiterentwicklung im Rahmen von CHARM-EU, zwei konkrete Beispiele für berufliche Weiterentwicklung, aufgetretene Herausforderungen sowie gewonnene Erkenntnisse.
Zusammenfassung:
Die Initiative „Europäische Universitäten“ zielt darauf ab, eine strukturelle und systemische Zusammenarbeit zwischen Universitäten zu erreichen, die zur Entstehung interuniversitärer Campusse führt (Europäische Kommission, 2022a). Die Europäische Kommission hofft, eine tiefgreifende transnationale institutionelle Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen anzustoßen, die zu einer Transformation der beteiligten Einrichtungen führt (Europäische Kommission, 2022b). Die CHARM European University ist eine von 41 Allianzen, die durch transnationale Zusammenarbeit zwischen fünf Partneruniversitäten in Barcelona, Dublin, Utrecht, Montpellier und Budapest gemeinsam ein neues Universitätsmodell entwickeln. Der erste Meilenstein des Projekts war die Entwicklung des gemeinsamen Masterstudiengangs „Global Challenges for Sustainability“.
Die Qualität der Lehr- und Lernpraktiken im CHARM-EU-Masterstudiengang hängt in hohem Maße vom Wissen und den Kompetenzen der Lehrenden ab. Lehrende, die neu im CHARM-EU-Projekt sind, müssen jedoch ihre Kompetenzen erweitern und verschiedene pädagogische Prinzipien von CHARM-EU in ihren Unterricht integrieren (z. B. herausforderungsorientiertes Lernen, Nachhaltigkeit, Transdisziplinarität). Bildungsexperten haben ein Fortbildungsprogramm für Lehrende im Rahmen von CHARM-EU entwickelt, die für die Konzeption und Durchführung des Masterstudiengangs verantwortlich sind. Zur Förderung des kontinuierlichen Lernens wurden verschiedene Fortbildungsstrategien eingesetzt.
Diese Fallstudie bietet einen nützlichen Sechs-Phasen-Rahmen mit praktischen Empfehlungen für Einrichtungen, die interinstitutionelle Weiterbildungsprogramme entwickeln und die Komplexität einer erfolgreichen Zusammenarbeit verstehen möchten.
