”Interinstitutionell kompetensutveckling för akademiska lärare: En fallstudie från det europeiska universitetet CHARM” är en presentation som användes vid konferensen för European Association for Practitioner Research on Improving Learning år 2022. Den ingick i en 90 minuter lång fallstudiesession.
Presentationen behandlar följande ämnen: Initiativet för europeiska universitet, allmän information om CHARM-EU, utbildningsprinciperna och masterprogrammet, kunskapsutvecklingsgrupper, en problemdefinition, en sexstegsmodell för utformning av kompetensutveckling, en detaljerad översikt över kompetensutvecklingsaktiviteterna inom CHARM-EU, två konkreta exempel på kompetensutveckling, utmaningar som uppstått samt lärdomar.
Sammanfattning:
Initiativet ”European Universities” syftar till att uppnå ett strukturellt och systemiskt samarbete mellan universitet, vilket ska leda till gemensamma campus (Europeiska kommissionen, 2022a). Europeiska kommissionen hoppas kunna stimulera ett djupgående gränsöverskridande institutionellt samarbete mellan högskolor, vilket ska leda till en omvandling av de deltagande institutionerna (Europeiska kommissionen, 2022b). CHARM European University är en av de 41 allianserna som gemensamt utformar en ny universitetsmodell genom gränsöverskridande samarbete mellan fem partneruniversitet i Barcelona, Dublin, Utrecht, Montpellier och Budapest. Den första milstolpen i projektet var utvecklingen av det gemensamma masterprogrammet ”Global Challenges for Sustainability”.
Kvaliteten på CHARM-EU:s undervisnings- och inlärningsmetoder inom masterprogrammet är i hög grad beroende av de akademiska lärarnas kunskaper och färdigheter. Lärare som är nya inom CHARM-EU-projektet måste dock vidareutbilda sig och integrera CHARM-EU:s olika pedagogiska principer i sin undervisning (t.ex. utmaningsbaserat lärande, hållbarhet och tvärvetenskaplighet). Utbildningsexperter har tagit fram ett fortbildningsprogram för lärare inom CHARM-EU som ansvarar för utformningen och genomförandet av masterprogrammet. Olika fortbildningsstrategier har använts för att stimulera kontinuerligt lärande.
Denna fallstudie presenterar ett användbart ramverk i sex faser med praktiska rekommendationer för institutioner som vill utveckla interinstitutionella fortbildningsprogram och förstå de komplexa aspekterna som är förknippade med ett framgångsrikt samarbete.
