«Interinstitusjonell faglig utvikling for akademiske lærere: En CHARM European University Case Study» er en presentasjon som ble brukt på konferansen for European Association for Practitioner Research on Improving Learning i 2022. Den var en del av en 90-minutters casestudieøkt.
Lysbildene inneholder følgende emner: European Universities Initiative, generell informasjon om CHARM-EU, utdanningsprinsipper og masterprogrammet, kunnskapsskapingsteam, en problemdefinisjon, en seksfaset tilnærming til design av faglig utvikling, en detaljert oversikt over faglig utviklingsaktiviteter i CHARM-EU, to konkrete eksempler på faglig utvikling, erfarte utfordringer og lærdommer.
Abstrakt:
Initiativet for europeiske universiteter tar sikte på å oppnå strukturelt og systemisk samarbeid mellom universiteter, noe som fører til campuser mellom universitetene (Europakommisjonen, 2022a). Europakommisjonen håper å utløse et dypt nivå av transnasjonalt institusjonelt samarbeid mellom høyere utdanningsinstitusjoner, noe som fører til transformasjon av involverte institusjoner (Europakommisjonen, 2022b). CHARM European University er en av de 41 alliansene som er med på å utforme en ny universitetsmodell gjennom transnasjonalt samarbeid på tvers av fem partneruniversiteter i Barcelona, Dublin, Utrecht, Montpellier og Budapest. Den første milepælen i prosjektet var utviklingen av det felles masterprogrammet «Globale utfordringer for bærekraft».
Kvaliteten på CHARM-EUs undervisnings- og læringspraksis på masternivå er i stor grad avhengig av kunnskapen og ferdighetene til akademiske lærere. Lærere som er nye i CHARM-EU-prosjektet må imidlertid heve ferdighetene sine og innlemme ulike CHARM-EUs utdanningsprinsipper i undervisningen sin (f.eks. utfordringsbasert læring, bærekraft, tverrfaglighet). Utdanningspersonell har utviklet et profesjonelt utviklingsprogram for lærere i CHARM-EU, som er ansvarlig for utforming og gjennomføring av masternivået. Ulike strategier for profesjonelt utvikling ble brukt for å stimulere kontinuerlig læring.
Denne casestudien gir et nyttig rammeverk i seks faser med praktiske anbefalinger for institusjoner som ønsker å utvikle interinstitusjonelle faglige utviklingsprogrammer, og forstå kompleksiteten som er involvert i vellykket samarbeid.
