“Interinstitutionele professionele ontwikkeling voor docenten in het hoger onderwijs: een casestudie van de CHARM European University” is een presentatie die werd gegeven tijdens de conferentie van de European Association for Practitioner Research on Improving Learning in 2022. De presentatie maakte deel uit van een casestudysessie van 90 minuten.
De dia’s behandelen de volgende onderwerpen: het European Universities Initiative, algemene informatie over CHARM-EU, de onderwijsprincipes en de masteropleiding, Knowledge Creation Teams, een probleemomschrijving, een zesfasenbenadering voor het ontwerpen van professionele ontwikkeling, een gedetailleerd overzicht van activiteiten op het gebied van professionele ontwikkeling binnen CHARM-EU, twee concrete voorbeelden van professionele ontwikkeling, ondervonden uitdagingen en geleerde lessen.
Samenvatting:
Het initiatief „Europese Universiteiten“ heeft tot doel structurele en systemische samenwerking tussen universiteiten tot stand te brengen, wat moet leiden tot interuniversitaire campussen (Europese Commissie, 2022a). De Europese Commissie hoopt een diepgaande transnationale institutionele samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs op gang te brengen, wat moet leiden tot een transformatie van de betrokken instellingen (Europese Commissie, 2022b). CHARM European University is een van de 41 allianties die via transnationale samenwerking tussen vijf partneruniversiteiten in Barcelona, Dublin, Utrecht, Montpellier en Boedapest gezamenlijk een nieuw universitair model ontwerpt. De eerste mijlpaal in het project was de ontwikkeling van de gezamenlijke masteropleiding „Global Challenges for Sustainability”.
De kwaliteit van de onderwijs- en leerpraktijken van CHARM-EU in de masteropleiding hangt in hoge mate af van de kennis en vaardigheden van de academische docenten. Docenten die nieuw zijn bij het CHARM-EU-project moeten echter hun vaardigheden bijscholen en diverse onderwijsprincipes van CHARM-EU in hun onderwijs integreren (bijv. uitdagingsgericht leren, duurzaamheid, transdisciplinariteit). Onderwijsprofessionals hebben een programma voor professionele ontwikkeling opgezet voor docenten binnen CHARM-EU die verantwoordelijk zijn voor het ontwerp en de uitvoering van de masteropleiding. Er werden verschillende strategieën voor professionele ontwikkeling ingezet om continu leren te stimuleren.
Deze casestudy biedt een nuttig raamwerk in zes fasen met praktische aanbevelingen voor instellingen die interinstitutionele programma’s voor professionele ontwikkeling willen opzetten en inzicht willen krijgen in de complexiteit die gepaard gaat met succesvolle samenwerking.
