Die Initiative „Europäische Universitäten“ (EUI ): 5 Jahre später – Ein Symposium zu Forschung und Praxis, das am 2. und 3. Juni 2025 an der Università della Svizzera italiana (USI) in Lugano stattfand, brachte Wissenschaftler, Leiter der Allianzen und politische Entscheidungsträger zusammen, um die Fortschritte und Auswirkungen der EUI seit ihrer Gründung im Jahr 2019 zu bewerten.

Sergio Villanueva von CHARM-EU und der Universität Barcelona (UB) stellte in der abschließenden Podiumsdiskussion unter der Leitung von Jan Palmowski (The Guild of European Research-Intensive Universities) eine noch zu veröffentlichende Arbeit vor: „Katalysatoren des Wandels? Wie die europäischen Universitätsallianzen zur Förderung der Forschungs- und Innovationsprioritäten der EU beitragen“. Diese gemeinsam mit Mireia Reus und Jaime Llorca verfasste Arbeit wird als Kapitel in einem in Kürze erscheinenden Open-Access-Buch über das EUI (Springer Nature) enthalten sein.

Foto: Arendi E. Lambrechts.

Jaime Llorca stellte zudem eine Studie vor, die von Forschern der UB verfasst und kürzlich in der Fachzeitschrift „Humanities and Social Sciences Communications“ veröffentlicht wurde. Der Artikel präsentiert eine vierstufige, problemorientierte Methode, die im Rahmen des TORCH-Projekts ( unter Beteiligung der UB, des Trinity College Dublin, der Universität Utrecht, der Eötvös-Loránd-Universität und der Université de Montpellier) entwickelt wurde, um gemeinsam eine gemeinsame Wissenschaftsagenda zu entwerfen, die auf die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) abgestimmt ist. Der Plan ist inklusiv und leicht reproduzierbar und bietet einen praktischen Weg, den auch andere europäische Universitätsallianzen einschlagen können. Entscheidend ist, dass der Beitrag zudem politische und organisatorische Hindernisse für die interinstitutionelle Zusammenarbeit sowie für die Integration unterschiedlicher institutioneller Strategien und Prioritäten aufzeigt und Wege vorschlägt, wie Allianzen diese angehen können.

AÜber die Initiative „Europäische Universitäten“: 5 Jahre danach – Ein Symposium zu Forschung und Praxis

Das von Dr. Agata Lambrechts (USI & Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung) und Dr. Alina Felder-Stindt (Universität St. Gallen) organisierte Symposium befasste sich mit zentralen Forschungsfragen, darunter unter anderem:

• Auswirkungen und Wirksamkeit: Hat das EUI das europäische Hochschulwesen wirklich revolutioniert, oder hat es lediglich zu schrittweisen Veränderungen geführt? Welche nachweisbaren Auswirkungen haben die EUI-Allianzen auf Lehre, Lernen, Forschung und institutionelle Steuerung? Wie effektiv werden die Ziele des EUI erreicht, und welche Kennzahlen eignen sich zur Bewertung des Erfolgs?
• Zusammenarbeit und Integration: Wie fördern die EUI-Allianzen die grenzüberschreitende Zusammenarbeit und Integration im Hochschulbereich? Welche bewährten Verfahren gibt es für den Aufbau und den Erhalt erfolgreicher Allianzen? Vor welchen Herausforderungen steht die Zusammenarbeit, und wie lassen sich diese bewältigen? Wie trägt das EUI zur Schaffung eines echten europäischen Bildungsraums bei?
• Innovation und Wandel: Treibt das EUI Innovationen im Hochschulwesen voran? Wie fördern Allianzen neue Ansätze in Lehre, Forschung und Wissenstransfer? Führen sie zu tiefgreifenden Veränderungen in den institutionellen Strukturen und Kulturen? Welche Rolle spielt das EUI bei der Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen und der Förderung einer nachhaltigen Entwicklung?
• Zukünftige Ausrichtung: Wie sehen die Zukunftsaussichten für das EUI aus? Welche zentralen Herausforderungen und Chancen liegen vor ihm? Wie kann das EUI gestärkt und weiterentwickelt werden, um seine Wirkung zu maximieren? Welche Rolle wird das EUI im Zusammenhang mit anderen Initiativen und politischen Maßnahmen auf europäischer Ebene spielen?

Dieses Symposium, das mit dem fünften Jahrestag der ersten EUI-Allianzen zusammenfiel, bot eine wichtige Plattform, um Erkenntnisse zu sammeln, mit denen sich die Auswirkungen des EUI kritisch bewerten, seine Erfolge und Herausforderungen untersuchen und seine künftige Ausrichtung gestalten lassen.