“Een kader voor het ontwerpen van professionele ontwikkeling voor interinstitutionele onderwijsprogramma’s in het hoger onderwijs: een casestudie van de CHARM European University” is een presentatie die werd gebruikt tijdens de conferentie van de European Association for Practitioner Research on Improving Learning. De presentatie maakte deel uit van een casestudiesessie van 90 minuten.
De dia’s bevatten de volgende onderwerpen: het Europese Universiteiteninitiatief, algemene informatie over CHARM-EU, de onderwijsprincipes en de teams voor kenniscreatie, een probleemomschrijving met betrekking tot professionele ontwikkeling binnen CHARM-EU, een zesfasenbenadering voor het ontwerpen van professionele ontwikkeling, uitdagingen die zich hebben voorgedaan bij het ontwerpen van professionele ontwikkeling, een korte beschrijving van activiteiten op het gebied van professionele ontwikkeling, en geleerde lessen.
Samenvatting:
CHARM-EU is een van de 41 Europese universiteitsinitiatieven die tot doel hebben de samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs te versterken door gezamenlijk door meerdere instellingen aangeboden opleidingsprogramma’s aan te bieden, teneinde de Europese identiteit te bevorderen en de kwaliteit en het concurrentievermogen van het Europese hoger onderwijs te verbeteren. Een onderdeel van de missie van CHARM-EU is het aanbieden van een transdisciplinaire, op uitdagingen gebaseerde masteropleiding die op verschillende universiteitscampussen wordt gegeven, om een nieuwe generatie studenten de vaardigheden en kennis bij te brengen die nodig zijn om deel te nemen aan een snel veranderende, digitale samenleving die geconfronteerd wordt met grote mondiale uitdagingen op het gebied van duurzaamheid.
De kwaliteit van de onderwijs- en leerpraktijken binnen CHARM-EU hangt in hoge mate af van de kennis, vaardigheden en competenties van docenten. Docenten die nieuw zijn bij het CHARM-EU-project moeten echter hun vaardigheden bijscholen en diverse onderwijsprincipes en -waarden van CHARM-EU in hun onderwijs integreren (bijv. Challenge Based Learning, duurzaamheid in het onderwijs, studentgericht leren). Deze casestudy beschrijft een aanpak in zes fasen voor het ontwerpen van een programma voor professionele ontwikkeling voor docenten van vijf Europese universiteiten, waarbij gebruik wordt gemaakt van verschillende methoden. Op basis van deze aanpak is een op maat gemaakt programma voor professionele ontwikkeling voor CHARM-EU-docenten ontwikkeld.
Deze casestudie biedt een nuttig kader met praktische aanbevelingen voor instellingen die interinstitutionele programma’s voor professionele ontwikkeling willen opzetten en inzicht willen krijgen in de complexiteit die gepaard gaat met succesvolle samenwerking.
