Om meer te weten te komen over programmatische beoordeling, bieden de Hochschule Ruhr West en de Julius-Maximilians-Universität Würzburg een driedelige workshopreeks aan. In het eerste deel maak je kennis met de basisprincipes van programmatische beoordeling en krijg je de kans om deze aanpak toe te passen in je eigen lessen. In het tweede deel kun je ontdekken hoe deze aanpak wordt toegepast in de masteropleiding Duurzaamheid van CHARM-EU. In het voorjaar organiseren we een derde deel om alle deelnemers aan beide workshops de kans te geven verder met elkaar in contact te komen en hun eerste ervaringen met programmatische beoordeling in hun eigen lessen te bespreken, evenals de uitdagingen die daarbij komen kijken.

• Doelgroep:  Docenten van alle vakgebieden die hun examenvormen kritisch onder de loep willen nemen en nieuwe benaderingen willen uitproberen
• Opzet: Interactief met inbreng van deelnemers, reflectiemomenten en uitwisseling tussen collega's
• Taal: Duits

De programmatische beoordelingsaanpak biedt een aantal voordelen ten opzichte van traditionele examenvormen: in plaats van afzonderlijke examens te isoleren, ligt de nadruk op een systematisch beoordelingsproces waarin studenten regelmatig om feedback vragen over het leerproces. Door de variatie in de toetsvormen kunnen studenten hun verschillende sterke punten inzetten en hun persoonlijke ontwikkeling zichtbaar maken. Als docent kunt u het leerproces van uw studenten op een duurzamere manier ondersteunen en een uitgebreider beeld krijgen van hun vaardigheden. Systematische feedback moet uw studenten helpen om zwakke punten te herkennen en daar gericht aan te werken. Door verschillende toets- en feedbackgegevens te verzamelen, kunt u prestaties beter onderbouwd beoordelen en de toetsangst bij uw studenten verminderen.

Tijdens een online workshop van 2,5 uur laten we je kennismaken met het concept van programmatische beoordeling en helpen we je na te denken over je eigen examenpraktijk. Het doel is dat je aan het einde van de workshop eerste ideeën en benaderingen hebt ontwikkeld over hoe je de examens in je modules stap voor stap zinvoller en leerbevorderender kunt maken. Neem een concreet voorbeeld uit je onderwijspraktijk mee waar je tijdens de workshop aan wilt werken!

Om de planning beter te kunnen regelen, zouden we het op prijs stellen als u zich uiterlijk 14 februari aanmeldt via klara.schneider@hs-ruhrwest.de.

Om meer te weten te komen over de aanpak van Programmatisch Assessment, organiseren de Hogeschool Ruhr West en de Julius-Maximilians-Universiteit Würzburg een driedelige workshopreeks. In het eerste deel krijgt u de gelegenheid om de basisprincipes van Programmatisch Assessment beter te leren kennen. In het tweede deel ligt de focus op de toepassing van Programmatic Assessment in het kader van de CHARM-EU-masteropleiding „Global Challenges for Sustainability“. Een derde deel wordt naar verwachting in mei aangeboden. Hiervoor zijn met name de deelnemers aan de eerste twee delen uitgenodigd. Zij krijgen de gelegenheid om hun eerste ervaringen met Programmatic Assessment in hun eigen onderwijs te delen en de bijbehorende uitdagingen te bespreken.

• Workshop: Zinvoller toetsen – eerste stappen op weg naar programmatische beoordeling
• Doelgroep: docenten uit alle studierichtingen die hun examenvormen kritisch onder de loep willen nemen en nieuwe benaderingen willen uitproberen
• Opzet: Interactief met inbreng, momenten van bezinning en uitwisseling tussen collega’s
• Locatie: online via Teams

De aanpak van ‘Programmatic Assessment’ biedt een reeks voordelen ten opzichte van traditionele toetsingsmethoden: in plaats van afzonderlijke toetsmomenten te isoleren, ligt de nadruk op een systematisch toetsingsproces waarin studenten regelmatig om feedback over het leerproces vragen. Door de variatie in toetsvormen kunnen studenten hun verschillende sterke punten inzetten en hun persoonlijke ontwikkeling zichtbaar maken. Als docent kunt u uw studenten duurzamer begeleiden bij het leren en krijgt u een uitgebreider beeld van hun vaardigheden. Systematische feedback is bedoeld om uw studenten te helpen zwakke punten te herkennen en daar gericht aan te werken. Het verzamelen van verschillende toets- en feedbackgegevens helpt u om de prestaties beter te beoordelen en de toetsangst bij uw studenten weg te nemen.

Tijdens een online workshop van 2,5 uur willen we u meer inzicht geven in het concept van ‘Programmatic Assessment’ en u ondersteunen bij het reflecteren op uw eigen examenpraktijk. Het doel is dat u aan het einde van de workshop eerste ideeën en benaderingen hebt ontwikkeld om examens in uw modules stapsgewijs zinvoller en leerbevorderender te maken. Neem alstublieft een concreet voorbeeld uit uw onderwijspraktijk mee, waaraan u tijdens de workshop wilt werken!

Om de planning beter te kunnen maken, ontvangen we graag aanmeldingen uiterlijk op 14 februari via klara.schneider@hs-ruhrwest.de.